很赞同王老师的分析，对早恋的学生的帮助，眼光更应该长远，很多做法，其实未必是想我们老师想的那么有效，如果真的起到作用了，对孩子身心的影响到底是正向的还负性的是不能不考虑的。……另，此案例中，孩子写在纸条上的歌词与老师的测试方法，出现时间相隔较远，案例感觉是为写而写的拼凑。