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    26、(B)早恋作秀综合症(修改补充)
    [SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0,112,192)]早恋作秀综合症(修改补充)[/FACE][/COLOR][COLOR=rgb(0,112,192)][/COLOR][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0,112,192)]——早恋:分析与对策([/SIZE][/FACE][COLOR=rgb(0,112,192)][FACE=Calibri]26[/COLOR][/FACE][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0,112,192)])[/FACE][/COLOR][COLOR=rgb(0,112,192)][/COLOR][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=rgb(0,112,192)][FACE=Calibri][SIZE=3][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0,112,192)]王晓春[/SIZE][/FACE][COLOR=rgb(0,112,192)][/COLOR][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=rgb(0,112,192)][FACE=Calibri][SIZE=3][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=rgb(0,112,192)][FACE=Calibri][SIZE=3][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][COLOR=rgb(0,112,192)][FACE=Calibri][/SIZE][/COLOR][FACE=楷体]2013[/FACE][FACE=楷体]年04[/FACE]月17 日《中国青年报》报道了“升旗仪式上的爱情表白 ”这么一件事情。说是某中学高二年级有个男孩叫小中,17岁。他所在的班里曾有两个男生因喜欢同一个女孩而发生冲突,小中心里不认同这种行为。他也有一个关系要好的女孩,他叫她“108”,这个代号只属于他们两人的秘密。假期他偶然发现有别的男生在网络中向“108”告白,联想到班上的那件事,他决定说点什么。时间,班主任恰好安排小成周一在升国旗仪式上讲话。给小中布置的题目是“感恩”。回到家,他写了篇稿子发给班主任,结果被毙了。班主任为他重写了一份新讲稿,结果他在老师布置讲话之外,另写了一些话。到那天,念完稿子之后,他没有停下来,而是补充了自己想说的话:“在这里,我还想说,如果你真的喜欢一个女孩就要敢拼,敢为她和你的未来而拼。关于上周的打架事件,我想说,如果你喜欢一个女孩子的话,不要用这种方式来伤害她,要负责任。像我,我就有一个喜欢的女孩子,108,我就要勇敢地说出来,我喜欢她。”[/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]从小中表白的第一句话开始,台下已经有人鼓掌。最初的掌声来自他的三个好友,他们此前就知道哥们儿的计划。而小中自己,据说他当时只念叨着一件事:“108[/FACE]”感动了吗?正如他后来在微信圈里写的那样:“表白后真是爽快。”[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]此事轰动了网络,又有记者采访。媒体说在学校周一早晨的国旗下演讲中,小中面对着1600[/FACE]多位师生表白:我喜欢一个女孩,而喜欢一个人,就要负责任。有人说他“真爷们儿”,有人说他“不分场合”,有人赞美青春,也有人痛斥媒体在炒作。“太帅了!”“中哥,支持你!”在小中的QQ空间里,同学和朋友为他写下200多条留言。这一切小中都没想到。那场表白,只不过为了说出心里话,并让“懂得的人”感动。[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]小中父母被叫到学校,把儿子带回家。小中的父亲没有责备他一句,妈妈哭了,背地里,爸爸也哭了。微博里,网友声称,小中已被学校开除。记者跑去追问学校,会不会开除小中,张副校长回答:“放心吧,绝不会开除!”因为无论校规校纪还是中学生行为守则,都没有针对晨会演讲时谈论私事的规定,最重要的是不要伤害孩子。而有些记者力挺小中:“有好感就要大胆说出来”。校长们也发生了争论,但他们的意见在一点上完全能达成一致:对于“早恋”的孩子,强迫、处分都是不当的做法。一位心理咨询师则说:“这男孩做了很多人不敢做的事,才会引起这么大的关注。”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]代号“108[/FACE]”的女孩,她是谁?她是怎样的人?事件发生后,甚至有好奇的学生直接跑到小中的班上打听。但所有知情者都默契地保持了沉默,他们要保护这个女孩不承受更多的压力。因为压力过大,“108”哭了。但她央求朋友不要告诉小中,甚至没有责备他一句话。每天,她都会发微信给小中,鼓励他早点回到校园。[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]学校安排小中返校返上课。小中的姐姐小惠说:“我们一家子终于恢复正常了。”    小中却没有彻底放松下来。他原以为“作为一个男生只要敢想敢做,什么事情都承担得起”,但事情发生后他才发现自己“作为一个普通的中学生,什么也做不了”。他在网络中写道:“我算什么狗屁,我连流泪的资格也没有!”[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]记者评论道:有人批评这个少年“破坏了国旗下演讲的严肃性”,但对小中来说,他选择这个场合,正是对这分严肃性心知肚明,他觉得正是因为在国旗下,宣誓才显得特别庄严,才能让所有人见证自己的责任心。(以上是文章概要)[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0,112,192)]  [/SIZE][/FACE][COLOR=rgb(0,112,192)][/COLOR][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0,112,192)]常识告诉我们,早恋也好,晚恋也好,总之恋爱是私人的事情,属于隐私,“高透明度”显然不是爱情的特征。那么,像小中这样大鸣大放地宣传自己“爱谁谁”,唯恐天下不知,究竟是什么意思呢?我想这是个相当有趣的问题。[/SIZE][/FACE][COLOR=rgb(0,112,192)][/COLOR][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0,112,192)]据说这是一种“责任感”,“让别人见证自己的责任心”。负责任当然是好品质。可是我们来看看,这位小中到底“负”了什么“责任”?他对谁“负责”了?他这么一闹,妈妈哭了,爸爸偷偷哭了,班主任被他害惨了,而他早恋的对象,那个[/SIZE][/FACE][COLOR=rgb(0,112,192)][FACE=Calibri]108[/COLOR][/FACE][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0,112,192)],也倍感压力。总之所有当事人都遇上了麻烦。硬说小中这是“负责任”,我搞不懂他“负”了什么“责任”。他对谁负责了?他可能只是对自己负责了。如果说,我不管对别人怎么样,只要我把自己想说的话说出来了,就是“严肃”的,就是“庄严”的,那我们的教育就成了“利己主义”的教育了。小中说:“表白后真是爽快。”这句话泄露了天机。小中的做法,其心理本质可能是自我中心——“我痛快了就行。”教育者应该鼓励这种自我中心吗?这种自我中心不用说对社会和他人,即使对发泄者本人,也未必有什么好处。我注意到那个[/FACE][/COLOR][COLOR=rgb(0,112,192)][FACE=Calibri]108 [/COLOR][/FACE][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0,112,192)]并没有如小成所愿,感动得一塌糊涂,她所做的只是没有责备小中,而且劝小成回学校上课,小中并没有实现自己的美好愿望,他是先“快”后“痛”。为什么会这样?因为他实际上是用这种办法伤害了[/FACE][/COLOR][COLOR=rgb(0,112,192)][FACE=Calibri]108 [/COLOR][/FACE][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0,112,192)],他任性而行,公开了“只属于两个人的秘密”,没有尊重对方。如果他尊重[/FACE][/COLOR][COLOR=rgb(0,112,192)][FACE=Calibri]108[/COLOR][/FACE][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0,112,192)],在行动之前,起码应该征求一下[/FACE][/COLOR][COLOR=rgb(0,112,192)][FACE=Calibri]108[/COLOR][/FACE][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0,112,192)]的意见,因为这不是一个人的事情。这个小中,他究竟爱的是别人还是自己,很难说。[/FACE][/COLOR][COLOR=rgb(0,112,192)][/COLOR][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0,112,192)]这个孩子头脑固然简单,但也有不简单的地方。请注意他是在发现有其他男生向[/SIZE][/FACE][COLOR=rgb(0,112,192)][FACE=Calibri]108[/COLOR][/FACE][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0,112,192)]表白之后想出这个办法的。遇上了情敌,有的同学是采用打架的办法对付,小中不赞成这种“武斗”,他主张“文斗”,我利用学校的合法平台,利用庄严的升旗讲话的时机,向你示爱。我多勇敢,我多出色!我这样就可以压倒情敌了。所以,实际上这个小男孩是在利用学校的公共平台来干私人的事情。我不认为这种做法应该肯定和鼓励。[/FACE][/COLOR][COLOR=rgb(0,112,192)][/COLOR][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0,112,192)]还有,“大声说出你的爱”,也是现在流行的口号。贾宝玉和林黛玉,梁山伯与祝英台,牛郎和织女,他们都没有大声说出“我爱你”,他们的爱难道就稀少了?虽然时代不同了,人们的表达方式有所区别,但总不能认为谁“人越多的地方越嚷嚷”就是真正的爱情吧?我看即使是在今日,最深沉的爱也往往是最不张扬的。而一方面动不动就喊保卫自己的隐私,另一方面却不断把自己的隐私“公开化”,唯恐他人不知道,这显然是一种双重标准,甚至是一种虚伪。如今有些成年人甚至不惜以暴露自己的丑闻来吸引他人眼球,我感觉小成可能受了这种不良风气的影响。[/SIZE][/FACE][COLOR=rgb(0,112,192)][/COLOR][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0,112,192)]所以,我认为此事不是个简单的早恋问题,这是社会风气在校园内的反映。社会上不良的风气正在塑造一种“当代英雄”。这种人把个人私事神圣化,压倒一切,甚至放到社会和民族利益的前面去。我们有些专家和记者要注意,在尊重和保护学生个人感情的时候,不要做过头了,不要打着“引导”的旗号一味迁就甚至支持孩子早恋。一种倾向会掩盖另一种倾向。早恋是一个潘多拉盒子,一旦你把它完全打开,你会发现,学生早恋绝不会满足于“公开性”和“合法性”,它接着就会冲击公共平台,争取主流地位,甚至“早恋霸权”。你看,这不是已经入侵“升旗讲话”了吗?得寸肯定要进尺的,好戏还在后面呢![/SIZE][/FACE][COLOR=rgb(0,112,192)][/COLOR][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][COLOR=rgb(0,112,192)][FACE=Calibri]     [/SIZE][/COLOR][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0,112,192)]愚以为这个学校此事处理得不够聪明,看不出教育者的专业水平。事情发生以后学校让家长把孩子领回家,这招棋很不高明,一下子就把话把交给别人了,因为小中马上成了受害者,而力挺小中行为的人马上就占领了道德制高点——同情弱者,同情受害者。所以我主张此事过后,黑不提白不提,像没发生过一样,小中让他继续上课。等到事过一两个月,大家兴奋点已经转移了,学校可以组织各班同学讨论爱情观的问题。比如:怎么才算真正爱一个人?爱情是私事还是公事?如何表达爱情?爱情是不是自私的?等等。讨论中不要提小中的事情,但学生私下会分析议论的。务必通过这样的讨论端正学校风气。有了正气,这种利用公共平台办私事的“早恋作秀综合症”就不大容易传染了。学校对这件事的处理,在管理方面“左倾”了,而在教育方面“右倾”了。[/FACE][/COLOR][COLOR=rgb(0,112,192)][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=rgb(0,112,192)][FACE=Calibri][SIZE=3][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=rgb(0,112,192)][FACE=Calibri][SIZE=3]                         [/COLOR]         2013,5,24[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3]              [/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3]补充:[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3]昨天发帖有点匆忙,有些事没有说清楚,做点补充。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3]为什么此事发生后,较好的做法是“黑不提白不提”呢?因为第一,这位小中搞的是“合法斗争”,“合法斗争”只能以合法的手段回应。那位副校长说得好:无论校规校纪还是中学生行为守则,都没有针对晨会演讲时谈论私事的规定。既然没有规定,就不能轻易处罚,可见学校让家长把孩子领回家,已经输了理了,而且自相矛盾。若一开始就悄无声息,反而主动。第二,此事只要一张扬,就会形成风潮,只能越搞越复杂。厌学的学生们正要找个出口发泄,唯恐天下不乱的人正在找话茬骂学校,媒体则巴不得有吸引眼球的新闻,于是就会形成舆论狂欢。这种时候情绪就会占上风,理智就会弱化甚至缺席,讨论会变成争斗,分析会变成谩骂,总之大家最后都不是在探究问题,而是在“消费”这个事件,当事人(包括学校)都成了大众消费品,这种傻事,做不得。黑不提白不提,有利于学校。第三,越是一声不响,才越有利于对小中本人的教育。小中是在兴奋和冲动中做这件事的,如果学校有反弹,他会继续冲动,而不会冷静思考。若学校没有动静,莫测高深,他反而更不安。家庭的压力,女友的反应,都会使他很难受。同学虽然有支持他的,但若学校不出手,他们就没有办法团结起来一致对外,他的哥们甚至可能会嫉妒他出了这个风头。班主任对他越客气,他越狐疑、害怕。经验证明,这种没有“敌人”而浑身难受的惨境最容易引发他的思考。先让他想着,教师该干什么干什么,岂不从容?[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)]我说过,等校内外人文环境平稳下来,就可以进行面上的教育了,让各班学生分别讨论[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0,112,192)]怎么才算真正爱一个人?爱情是私事还是公事?如何表达爱情?爱情是不是自私的?爱情在人生中处于什么位置?等等。讨论的时候,仍然避开小中事件,让小中作为普通一员参加讨论。经过自己的反思和集体教育,小中可能有所觉悟。班主任如果发现到了火候,他本人同意,可以和他谈谈。问问他,你当时在升旗讲话时说那些话,究竟是什么意思?你是想“挟天子以令诸侯”(挟全校师生给[/FACE][/COLOR][COLOR=rgb(0,112,192)][FACE=Calibri]108 [/COLOR][/FACE][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0,112,192)]施压)呢?还是想强制全校师生为你做恋爱的“证明人”(未经允许)呢?还是想拿示爱[/FACE][/COLOR][COLOR=rgb(0,112,192)][FACE=Calibri]108[/COLOR][/FACE][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0,112,192)]做借口,自己出出风头呢?你达到目的了吗?你现在心情如何?回想起来,有哪些经验和教训?如果这个孩子仍然无法认识到自己的行为不当,那就让他继续思考,不必做什么处罚,生活已经处罚他了,远比学校的处理更有力。如果他确有认识,学校可以安排他再在升旗仪式上讲一次话,让他自己写稿,教师不要修改。可以谈另一个话题,也可以谈“爱情的位置”这样的话题。升旗讲话不是不可以谈爱情,只是必须与国家大事联系起来。小中在讲话中不必提及上次事件,但若他对爱情问题如今有了比较正确的认识,等于给这个事件做了一个最好的总结和交代,对于正校风当有很大好处。如此用完全合法的方式回应了小中的“合法斗争”,比较稳妥。注意,如能实现这个计划,一定要让小中在讲话最后实事求是地告诉全校同学,这个稿子是我自愿写的,班主任没有加工。这很重要,因为现在有些人有鸡蛋里挑骨头的爱好,而且拿造谣不当回事,不得不防。还有一点是,学生在升旗仪式上搞突然袭击,学校毫无防备,事先毫不觉察,说明教师对下情已经很隔膜,蒙在鼓里做教育者,这是重要的教训,应该深刻反思,改进工作。[/FACE][/COLOR][COLOR=rgb(0,112,192)][/COLOR][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=rgb(0,112,192)][FACE=Calibri][SIZE=3][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0,112,192)]                    [/SIZE]               2013,5,25[FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][/FACE][/FACE][/COLOR][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE]
    [ 此贴最后由Judy Lee在2013-6-3 10:54:31编辑过 ]
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      [FACE=Calibri][COLOR=#0070c0][SIZE=3]“学生在升旗仪式上搞突然袭击,学校毫无防备,事先毫不觉察,说明教师对下情已经很隔膜,蒙在鼓里做教育者,这是重要的教训,应该深刻反思,改进工作。”——深刻!事情何以发展到这一步?值得深思。[/SIZE][/COLOR][/FACE]
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        [P][SIZE=3]班主任为他重写了一份新讲稿,结果他在老师布置讲话之外,另写了一些话。到那天,念完稿子之后,他没有停下来,而是补充了自己想说的话:[/SIZE][/P][P][SIZE=3]最初的掌声来自他的三个好友,他们此前就知道哥们儿的计划。[/SIZE][/P][P][SIZE=6]我觉得从以上的文字可以看出,这件事老师也是没有办法可以事先知道的。他事先知道的那些哥儿也不可能去告密的。[/SIZE][/P]
        本人新书《幽默感:成为学生更喜欢的老师》由源创图书策划,中国人民大学出版社出版,在源创图书公众号及京东、当当、淘宝等网店均可网购。
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