[SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]答Coolcatcafe[/COLOR][/FACE]老师[FACE=楷体][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=楷体]Coolcatcafe[/FACE][FACE=楷体]（k12[/FACE]班风小论坛）[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]本帖最后由 coolcatcafe [/FACE]于 2013-6-1 22:41 编辑 [/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]王老师：[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=楷体]     [/FACE][FACE=楷体]我现在育儿方面遇到一个疑惑问题。我女儿4[/FACE]周岁。她能专注看图画书或做某些游戏。但是在其它方面她几乎没个安定时候。比如说：坐没坐相，会把脚翘起来，要不就是屁股不停地动。走路没走路样，不是跳就是弯着腰走，要不就偏走那些花圃边缘。到了公共场合就是乱跑乱动。在沙发上乱跳什么的，几乎半分钟都不能老实坐着。但是她在看视力矫正仪时也能回答我的问题，只是手脚还是要不停地动。我想她应该是动作型学习者。为此，我也曾问医生她是不是多动症。医生说她现在年龄小，还不能确定。我也知道多动症，是不管什么事都不能集中精力去做。我女儿好像也不是这样情况。在她更小时，我都是让她充分活动，不约束她，跑跑跳跳什么的，只要不出现安全隐患，我都随她。现在，医生说：要把她关关在家里，不能让她这么顽皮，老是安静不下来，上小学就难办了。现在，我也觉得她太顽皮了。出入公共场合也是这么疯跑，不能安分，老实待着，又不太像话。我不知道如何在她的好动天性与社会行为约束之间取个平衡值？也不知在家里应该如何约束她让她坐有坐相，站有站相，走路是走路的样。（我也曾约束的，可是真难）不知等我把她这些方面约束好之后，会影响她其它方面吗？[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]Coolcatcafe[/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]老师：[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]     [/COLOR][/FACE]1[FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]、您先把她最影响公共秩序的动作找出一两样（不能再多），对她进行解释，告诉她自由活动的范围和幅度（先不要太严），要求她必须遵守，三次违规要惩罚（以后逐渐变成两次、一次违规惩罚）。惩罚的办法可以是罚坐（坐在一个角落不准动），或者取消一次她最喜欢的活动，不给她买特别想要的食物和玩具等等，总之一定要罚得她难受，用不着斥责打骂。至于对他人影响不大的动作，暂且不管。千万不要企图一下子让她安静下来，有点变化就好，而且这个变化要以一周为单位来进行比较，这一周比上一周总体上有点进步，就行了，不要急于求成。孩子还小，来得及。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]     [/COLOR][/FACE]2[FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]、在她高兴的时候，家长可以和她做游戏。打坐，数数，看谁坚持时间长，“木头人”游戏，看谁坚持时间长等等。注意不要对她说什么：“你看人家***[/COLOR][/FACE]，多踏实，就你闹！”说这种话弊大于利。[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]      [/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]您参考。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]                                   [/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]王晓春    [/COLOR][/FACE]13,6,2[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]              [/FACE]                   [/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=楷体]Coolcatcafe[/FACE][FACE=楷体]：[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]王老师：[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=楷体] [/FACE][FACE=楷体]您说让她坐一角不动，指端坐手脚不动，还是指活动范围不出那个角落？我宝宝她不能手脚不动，她肯定会坐上坐下，甚至手撑地，脚翘在沙发上。我是不是先丛三分钟不动慢慢训练起。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]Coolcatcafe[/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]老师：[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]我不是说不让她动，那是做不到的，我只是说，先减少或停止她的“扰乱别人”的动作。如果需要惩罚，也只是把她放到一个角落里，限制她的自由，如果反抗，那就要想办法用个什么东西拦住她，如同禁闭，但时间开始不要太长，我看10[/COLOR][/FACE]分钟、半个小时即可，掌握“让她难受，但不致崩溃”这个火候。她哭闹，家长要顶住，不理她。至于静坐游戏，没有大动作就行，时间也要从短到长，不要着急。[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]                     [/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]王晓春  [/COLOR][/FACE]    13,6,3 [/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]coolcatcafe[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=楷体] [/FACE][FACE=楷体]王老师：[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=楷体] [/FACE][FACE=楷体]她的不能安静还体现在下面这些方面：比如说正玩着拼图，抬头一看，看到她的自行车在外面，就屁颠屁颠地跑出去骑自行车了。然后玩了一圈回来，无意中看到拼图了又开始玩拼图了。可能玩着玩着，又听到什么声音然后又循声而去。她经常有这样的事例。虽说，小孩子现在的注意力是8[/FACE]，9分钟。但是我不知是应该随她去，不要太多干涉，还是从培养注意力角度，约束她还继续玩拼图？谢谢王老师耐心解答 [/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]Coolcatcafe[/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]老师：[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)] [/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]您把两件事弄混了，一件是身体的多动，一件是注意力的不集中（容易转移），这不是一回事。有些孩子身体多动，但注意力集中水平并不差（我小时候就是这样的，上课小动作很多，但听讲质量不低），也有的孩子外表看起来很安静，但注意力不能集中，思绪漂移。搞不清目前您目前到底侧重解决孩子的哪个问题。我前面和您谈的，基本上是解决身体多动的问题，至于注意力集中的问题，静坐也能起作用，还有别的方法，例如讲故事（复述），还有就是找到她最能集中注意力的事情（爱好），以此为桥梁，训练其集中注意力的习惯。我感觉您的孩子可能问题不大，您是不是有些焦虑？您的思路，也有点乱。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]                            [/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]王晓春    [/COLOR][/FACE]13，6,3[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE]