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    45、不对“早恋”亮红灯,只对“早恋”中的出格行为亮红灯
    [P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3]不对“早恋”亮红灯,只对“早恋”中的出格行为亮红灯[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3]——早恋:分析与对策(45[/FACE][/COLOR])[/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3]王晓春[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3]  [/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3]我思考早恋问题很多年了,今天忽然发现,早恋问题争论不休,症结在于没有把整体的早恋与早恋中的出格行为区别开来。不把这二者加以区别,就只能笼统地反对早恋,或者笼统地支持早恋,两种态度都有问题。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3]笼统地支持早恋,或者不管,那就等于肯定了早恋中出格行为(如当众表白爱情,当众拥抱接吻,当众打情骂俏,性行为和怀孕,性骚扰,性侵犯),这是家长和学校不能允许的。实际上任何一个国家的中小学都会有学生行为规范,你不能因为早恋有某种合理性就连学生行为规范都放弃了,那就没法维持教学秩序和教学氛围了。也就是说,如果你笼统地肯定早恋,就会犯右倾的、放纵学生的错误,即使你嘴上挂着“引导”二字,也不行。交警对于闯红灯的行为,能够只用引导解决吗?傻子都知道,那是幻想。校园里禁止早恋的出格行为,这就是红灯,闯红灯就要说道说道,就要处理,这个不能含糊。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3]笼统地反对早恋,则有点傻。为什么?首先因为早恋的大部分是在学生心里运行的,这个你怎么反对?你能把红灯都强行安装到学生心里去吗?再说早恋也确实有合理性,早恋是未来正式恋爱的前期准备,你不让人家做准备活动是不人道的,支持早恋的专家们在这一点上有道理,不完全是胡说。所以,不可以笼统地对早恋亮红灯。笼统地反对早恋,会犯左倾的、压制早恋的错误。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3]我的意思是,对早恋,不开绿灯就行了,基本态度是不支持,而对于早恋的出格的外部行为,我反对。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3]但是教育者毕竟不同于交警。交警只管维持交通秩序,只要你不违反交通规则,你爱上哪儿上哪儿,他不过问你的走向。教师不行,教师不但要控制早恋的外部出格行为,而且要想办法影响学生早恋的走向,要引导他们走向正确的方向,要帮助(不是强制)学生在自己的头脑中设置“红灯”,也就是所谓“自律性道德”、“自律性恋爱观”。这就是我们说的恋爱观教育,此事非常重要。在早恋的出格行为方面,学校应采取防守姿态,你只要不出格,我就不干涉你,而在恋爱观的教育方面,学校要采取进攻姿态,别等学生“恋”出样来,早早地就进行恋爱观教育。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3]总而言之,把整体的早恋与早恋中的出格行为区别开来,对后者亮红灯,对前者采取不支持也不反对的态度,同时积极进行恋爱观教育,这可能是解决中小学早恋问题的一把钥匙。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3]                        [/FACE][/COLOR]2013,6,9[/SIZE][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P]
    [ 此贴最后由Judy Lee在2013-6-11 17:19:50编辑过 ]
    班主任之友感谢您的参与
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      [SIZE=6]再来学习王老师精锐的分析。[/SIZE]
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