[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3]什么是早恋中的出格行为？[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3]——早恋：分析与对策（46[/FACE][/COLOR]）[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3]王晓春[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3]  [/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3]如何对初中生进行恋爱观教育的问题我还没写完，插进来好几个帖子了，这有点乱，抱歉。打个比方，我的头脑中有一棵思想的果树，枝叶扶疏。有的地方含苞，有的地方在开花，有的地方已经结果，果子有青有红。我总是哪个果子熟了先摘哪个，而它们成熟的顺序是我自己无法控制的。这样写出来，就（……等一会儿，我孙子要撒尿……）不像教科书那样整齐有序了，等到集结成书的时候，我会把它弄得像模像样的。不过，对于那些真想思考问题而不是只对结论感兴趣的网友，这种散乱反而可能更具启发性，因为你可以据此看到我思想的轨迹，看到有些想法是怎样从萌芽到逐渐成形的，中间有什么变化，为什么发生了这样的变化。也就是说，有人在我的文章中看到的只是一些现成的结论，而另一些人则看到了我的思维过程，我认为后一种人是更好的读者。我自己读书的时候，对作者的思路总是比对他的结论更重视，有些作者的结论我并不赞成，但是他的思维方式可能我很喜欢。我记得好像钱学森曾经说过，他的一位美国导师讲课，其观点百分之九十以上都是错误的，但是，这位老师的思维方式和研究方式，却使他终生受用。我在网上较少见到这样读书的老师，希望这种人多起来。其实有些学者讲课就这么讲，他不是讲观点，而是讨论问题，展示自己的思维过程，最后的结论不是预设的，而是生成的，或者最后竟没有得出结论。我极少听到我们的老师有这么讲课的，有胆有识的老师应该试一试，有点这样的课，有助于培养学生的创造性。道理很简单，真正的创造都是事先不知道答案的，如果学生在上学期间从未体验过这种感觉，他所接触到的问题都是早有答案的，则他长大就很可能缺乏创造性，一个人体验过的事情，你怎能拿来要求他？这就是应试教育的最大弊端，应试的本质就是“答案专政”，而创新面对的却恰恰是“没有答案”的问题。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3]说远了，咱们回过头来谈早恋。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3]上次谈到早恋中的出格行为。什么是早恋中的出格行为？我觉得当众表白爱情，当众拥抱接吻，当众打情骂俏，性行为和怀孕，性骚扰，性侵犯，在中小学，都应该算作出格行为，都应该禁止。其中性骚扰和性侵犯本属违法行为，严格地说已经不是什么早恋了，但是因为学生是未成年人，他们可能分不清性骚扰、性侵犯与早恋，以为未经对方同意就拥抱人家是爱的表现，所以我们可以姑且把有些性骚扰行为看成早恋的一部分。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3]至于当众表白爱情，当众拥抱接吻，当众打情骂俏这些事情，即使是成年人，社会舆论也会认为不雅，校园是斯文之地，更不能允许了。学校禁止这样一些行为，实在算不上是过分。前面说过那个学生在升旗讲话中向一位女同学表白爱情，这本是应该禁止的，但学校事先并没有宣布过有关规定，从法律角度说，凡是没有明令禁止的，就都是允许的，所以学校吃个哑巴亏，只能以后补救了。这说明我们的学校对社会大气候不够敏感，没有估计到学生“进步”会有这么神速，是个教训。还有漯河某中学制定的那个“雷人校规”，规定任何男女生交往务必遵循在明亮地方、5[/FACE][/COLOR]人以上同学在场，严禁男女生在操场、走廊、宿舍区、餐厅区、学校商店、书店等任何地方单独或结对交往，严禁男女生在校园内单独或结对交谈或频繁接触。这些规定太过分了，但是学校对学生行为进行管控这个思路并不错。有些具体做法不妥，不等于以后什么都不能管了。[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3]有关早恋出格行为的具体规定，我主张向全校同学公布（可以印发），公布之前，可以拿草稿征求师生意见，有不同看法，校方解释一下。这种事，最好“明宣布，暗处理”。公布条款应该大大方方地，不要闪烁其词，但也不要提什么早恋不早恋，放在学生行为规范中即可。真有学生违反了，则最好个别处理，低调处理，但不处理不行。经验告诉我们，这类事，高调处理负面作用较大，处理完了借学生传言来扩散，教师装傻充愣，效果可能更好。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3]还有，因为我国不同地区发达程度和文化差异比较大，这类规定还应该照顾该地区的具体情况，有的地区可以更严一些，有的地区就可以稍宽，有的地方和有的学校作风十分淳朴，甚至可以暂时不提此事。总之要具体情况具体分析，不可一概而论。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3]关于早恋中可能出现的各种情况如何处理，我后面还要一条一条细说。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3]                  [/FACE][/COLOR]       2013,6,9[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE]