[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3]如何应对形形色色的早恋现象？（5[/FACE][/COLOR]）[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3]——早恋：分析与对策（65[/FACE][/COLOR]）[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3]王晓春[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=rgb(0,112,192)][FACE=Calibri][SIZE=3][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3][FACE=Calibri]                   [/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3][FACE=Calibri]     [/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][COLOR=rgb(0,112,192)][FACE=Calibri]5[/SIZE][/COLOR][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0,112,192)]、“栓对儿”专业户[/FACE][/COLOR][COLOR=rgb(0,112,192)][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=rgb(0,112,192)][FACE=Calibri][SIZE=3][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=rgb(0,112,192)][FACE=Calibri][SIZE=3][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0,112,192)]很多老师可能都有这样的经验，有些学生是专门给男女同学“栓对”的，他们并不是说媒拉纤，那种是“媒婆”式的人物，后面还要单说。我们这里说的这种人就是起哄，看见哪个男生和哪个女生多说了两句话，他就当新闻在同学中传播，看见哪个女生借给某个男生一样什么东西，那就会造舆论说，“她对他有意思了”。若有两位男同学送给一位女生的生日礼物上都有祝贺词，而且比较热烈，他就敢说这是“三角恋”。总之这是一种眼睛特别尖，想象力特别丰富，嘴又特别勤快的唯恐天下不乱的人物。他们甚至能够无中生有，硬把毫无关系的两个人捏成一对，说得有鼻子有眼的，不由你不信。男生女生都有这种“栓对儿”专业户。班里有几个这样的人，可就热闹了，人心浮动，指指点点的，窃窃私语的，会不时出现，显然，这对班风会有不良影响，对学习气氛有破坏作用，而对于早恋，则是催化剂。他们起的实际作用，比那些力挺早恋的专家们大多了。这种学生小学就有，中学更明显。[/SIZE][/FACE][COLOR=rgb(0,112,192)][/COLOR][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0,112,192)]我曾经研究过“栓对儿”专业户的心理。他们到底要干什么？他们为什么会这样？初步的结论是，有的人可能是借给别人栓对来缓解自己的性紧张，有的人则是想把水搅浑，自己趁机会“恋”一把，但也有的人好像是要搞恶作剧看热闹。第一种人可能是个人缺乏魅力，没有异性注意他，自己有早恋的冲动，无法变成现实，脑子每天想的都是这件事，对这方面就特别敏感，也忍不住要谈论，把别人恋爱当作自己早恋的“代用品”，北京方言称之为“解亏心”。但这种人说别人行，自己却不敢行动，他们的功夫全在嘴上。第二种人就比他们有心计一些了。他们是想用不停地栓对儿来制造早恋之风，把同学尽可能煽乎起来，早恋者越多越好，然后他们自己就开始物色对象。因为早恋人多，法不责众，老师很难办，也就减轻了自己的压力。这种人的破坏性更大一些。第三种人我还没搞得很清楚。据我观察，他们给别人栓对儿，并没有多大恶意，也没有个人的什么打算，就是觉得好玩。看到别人脸红了，狼狈了，生气了，他们就很满足。这种学生的特点是，一旦发现受害者真和他急了，他会真诚地表示歉意。[/SIZE][/FACE][COLOR=rgb(0,112,192)][/COLOR][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0,112,192)]应对之策。我主张三种人先易后难，区别对待。第三种学生最好办，警告他不要搞恶作剧就行了。第一种和第二种学生有两个办法对付。一个是个别谈话，把他心思说破。告诉他，你别跟我耍花活，你那点花花肠子我明白，今天我把它说穿，如果你还不改，我会在班会上告诉全班同学小心有些爱造谣的人，到时候你可能会很难受的。再一个办法是抓住证据，当面对质。比如他散布某某和某某恋爱了（有人证明），就索性把这两个人找来，当面对质，揭穿他的谣言，让他向这两个同学赔礼道歉。但给他留面子，此事不在班里公开宣布。我的经验，这些“栓对专家”一般都胆子不大，用这些办法是可以制止他们活动的。这种学生必须管，他们是不稳定因素，不管班级得不到安宁。[/SIZE][/FACE][COLOR=rgb(0,112,192)][/COLOR][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=rgb(0,112,192)][FACE=Calibri][SIZE=3][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][COLOR=rgb(0,112,192)][FACE=Calibri]                      [/SIZE]     2013[/COLOR][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0,112,192)]，[/FACE][/COLOR][COLOR=rgb(0,112,192)][FACE=Calibri]7,1[/COLOR][/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=rgb(0,112,192)][FACE=Calibri][SIZE=3][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE]