[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3]牛犊恋，师生恋 [/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3]——早恋：分析与对策（61[/FACE][/COLOR]）[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3]王晓春[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=rgb(0,112,192)][FACE=Calibri][SIZE=3][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0,112,192)]牛犊恋，是指青少年对年长而有一定威望和名声的异性的崇拜、向往、倾慕和爱恋。牛犊恋的对象可能是名演员、名作家，也可能是教师、大学生、研究生，甚至是亲戚。牛犊恋的特点是年幼一方主动，年长的一方被动，甚至可能根本不知情。牛犊恋的另一个特点是年龄小，不然就不叫“牛犊”了。牛犊恋的对象不一定是老师，牛犊恋只有一部分与“师生恋”重合。师生恋的概念是比较清楚的，就是老师与学生恋爱，但是师生恋不限于中小学教师与学生，大学师生，研究生师生，都可能产生恋爱关系，我们这里只谈中小学部分。中小学的师生恋，如果是学生主动，那同时也是牛犊恋，如果是教师主动，那就不能算牛犊恋了。教师岂是“牛犊”？这种牛犊未免太大点了。[/SIZE][/FACE][COLOR=rgb(0,112,192)][/COLOR][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0,112,192)]中小学的师生恋，无论是不是牛犊恋，无论学生主动还是教师主动，因为年龄的关系，教师都是主导方和主要责任方。教师是成人，你应该知道怎么做。如果出了状况，追究责任当然是追究老师的责任。[/SIZE][/FACE][COLOR=rgb(0,112,192)][/COLOR][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0,112,192)]中小学的师生恋可以分为两类，一类是学生主动，即所谓牛犊恋，另一类是教师主动。我们先说后一种。教师主动追求未成年人，这个不好，教师不应这样做。不过这种事很难认定，有时界限也比较模糊，有的师生之间关系暧昧，但你又抓不着恋爱的真凭实据，很容易冤枉了老师，宜慎重对待，尤其不宜公开处理。[/SIZE][/FACE][COLOR=rgb(0,112,192)][/COLOR][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0,112,192)]再有一种情况是学生主动追求老师，这种情况更难办。当然孩子的心态一般是比较纯洁的，这与其说是爱情，不如说是一种崇拜、倾慕，但是孩子感情热烈，爱冲动，不知道分寸，往往搞得教师非常狼狈。其实这种事过去就不少。当年社会风气比较封闭的时候，男女生之间说话都很少，而和异性老师接触人家不易起疑心，于是有些早熟一点的孩子就把初恋的热情指向了自己喜欢的异性教师。小男孩爱上年青的女老师，女学生爱上男老师，都是有的，不过那时都比较隐蔽。现在社会风气开放宽松多了，男女生接触也多了，还有人支持学生之间早恋，按说牛犊恋应该减少了。可是据我所知，此事“行情”并没有下滑的趋势。为什么呢？因为不少孩子有恋父恋母情结，他们和年长者在一起有安全感，就容易把初恋的对象选成老师，当然这种教师往往也是比较有个人魅力的。按常理，能做别人的初恋情人是一件很荣幸的事情，可是如果你是教师，对方又是孩子，则此事给你带来的烦恼会更多。教师（尤其是一些青年女教师）甚至会“躺着中枪”，在你完全不知情的时候，就有人爱上你了，还因为你争风吃醋，让你哭笑不得。[/SIZE][/FACE][COLOR=rgb(0,112,192)][/COLOR][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0,112,192)]这可怎么办呢？我告诉你，你一定不要冲动，千万不要把孩子骂一顿，也不要拉下脸来对孩子冷冰冰，那样他们受不了，弄不好会出状况的，但是你也不能答应和他恋爱呀！所以你要做的就是维持不温不火的局面，顾左右而言他，逐渐降温，等他长大一点，这种感情一般就会过去了。如果过了十年八年，他（她）还是不依不舍，那是真有感情，那时候怎么办，就另说了，因为你们都是成年人了，就可以按成年人的生活规则来行事了。总而言之，艰难的就是这一段，即你们还是师生关系的这一段时间，在孩子还没长大的这段时间，不好处理。[/SIZE][/FACE][COLOR=rgb(0,112,192)][/COLOR][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0,112,192)]我有一个初中同学，男生（我们是男生班，没有女生），我和他关系很好的。高中我们上了不同的学校，高中毕业后，我上了大学，他直接去一所小学当了大队辅导员。他工作能力很强，把少先队活动弄得风生水起。后来他不幸被一个五年级的小姑娘给爱上了，牛犊恋。我同学当然没有这个意思，但是他很明智，他已经发现这个小女孩走火入魔了。这孩子爱他爱得如醉如痴，每天如果见不到他，得不到他的一个微笑，就魂不守舍。我同学没办法，只好每天特意和她碰个面，又不能显得特别亲近，不能和她单独在一起，他是左支右绌，如临深渊，如履薄冰，生怕哪里过了火，又生怕哪里火候不够。活得那叫一个累！可是终究纸里包不住火，全校师生几乎都知道此事了。“文革”一开始，我这个同学就被打成“大流氓”，进行了批斗，可他始终没承认自己做错了什么。后来，有关人员询问了这个小女孩，又经过医院检查，证明老师没有做什么坏事，于是给他平反，还了他一个清白。后来我的这个同学成了一名相当优秀的校外教育工作者，他和那女孩就没有什么联系了。他在和我叙述这件事的时候，感慨万端。[/SIZE][/FACE][COLOR=rgb(0,112,192)][/COLOR][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0,112,192)]虽然时代不同了，但是我觉得道理差不多，今天中小学的师生恋问题，关键仍然在教师，你不要向学生传递错误的信息（两个极端的信息都是错误的），如果发现对方已经五迷三道，你不要企图马上解决问题，你只能把学生暂时稳住。最后真正解决问题的不是哪个人，而是时间，时间才是治疗师生恋的最伟大的医生。所以我不主张对学生讲师生恋的问题（他们是矛盾的次要方面），这个问题只要跟老师说清楚就行了。[/SIZE][/FACE][COLOR=rgb(0,112,192)][/COLOR][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=rgb(0,112,192)][FACE=Calibri][SIZE=3][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=rgb(0,112,192)][FACE=Calibri][SIZE=3] [/COLOR] 2013,6,28[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=rgb(0,112,192)][FACE=Calibri][SIZE=3][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE]
