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    22、万玮:《向美国学教育》读书笔记(22)
    [SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0,112,192)]万玮:《向美国学教育》读书笔记([/SIZE][/FACE][COLOR=rgb(0,112,192)][FACE=Calibri]22[/COLOR][/FACE][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0,112,192)])[/FACE][/COLOR][COLOR=rgb(0,112,192)][/COLOR][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=rgb(0,112,192)][FACE=Calibri][SIZE=3][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3][FACE=Calibri]                          [/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0,112,192)]王晓春[/SIZE][/FACE][COLOR=rgb(0,112,192)][/COLOR][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=rgb(192,0,0)][FACE=Calibri][SIZE=3][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][COLOR=rgb(192,0,0)][FACE=Calibri]      [/SIZE][/COLOR][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0,112,192)]“永久牌”与“飞鸽牌”[/FACE][/COLOR][COLOR=rgb(0,112,192)][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]这周的Brookline[/FACE]社区报BrooklineTAB来了,我快速浏览了一下。……第三条新闻报道的是一所Driscoll学校喜迎百年校庆的消息。现任校长已经在这个位置上干了30年,真是一个传奇。更令人惊奇的是,在这所学校的百年历史上,一共只有6位校长。做教育是一件必须静心的事,只有踏踏实实地待在那里十年、二十年才能真正做一点事。看看我们中国的学校,包括那些百年学校,搞校庆的时候,历任校长必是一串长长的名单。这就是浮躁。[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]《向美国学教育》福建教育出版社  [/FACE]2013年4月第一版 111—112页)[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=楷体][COLOR=rgb(0,112,192)]   [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)]  [/FACE][/COLOR][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)]我说过,当年一个学校靠校长和名师出名,现在反过来了,校长和教师靠名校的招牌立足。比如,今天还有多少人知道某名牌大学校长叫什么?但是很多名牌大学无人不知,无人不晓。名牌中小学也是如此,校长换得像走马灯一样,铁打的营盘流水的兵,最后人们只记得营盘了。说得难听点,我们现在有不少校长和名师是沾了学校牌子的光,这其实和“傍大款”有些神似。[/FACE][/COLOR][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)]    [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)]那些离职的校长教师到哪里去了?教师当了主任校长,校长当了局长处长或者其他什么长,多数不再从事教学工作了。我对这件事并不笼统地持反对态度,有些校长教师确有行政才干,去当官对国家也有好处,教育界给其他行业输送一些人才,也有合理之处。但是我认为,中小学校长的骨干和基石,中小学教师的骨干和基石,应该是那些准备一辈子干教育的人。历史的经验证明,这样对国家有利。为什么?因为教育是慢功,所谓百年树人,这个行业要求从业者非常沉稳和从容,眼光一定要很长远,如果打算“干一阵就走”,他是不可能有此种心态的。我见到很多校长提的口号:“一年一小变,三年一大变”,一看就不像教育者,而像一个官员,真正的教育者不是这样思考问题的。我们需要相当一批终生从事教育的校长和教师,尤其是校长。在这个浮躁的时代,矢志不渝做教师的人可能并不多,矢志不渝做校长的人就更少了,环顾校园,到处都是“近视眼”,于是真正的教育就越来越稀少了。教师培训固然重要,校长培训更重要。应该着力发现“永久牌”的校长,重点培训他们,至于那些“飞鸽牌”的校长,不要对他们抱太大希望。真正的教育是终生校长和教师支撑的,教育局长。厅长等行政官员,不像人们想的那么重要。[/FACE][/COLOR][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3][/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][SIZE=3]                            [/FACE][/COLOR]2013,9,16[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE]
    [ 此贴最后由中学版在2013-9-18 15:09:58编辑过 ]
    班主任之友感谢您的参与
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      [P]“教育是慢功!”[/P][P]每每想从这个帖子飘过,感觉太长,读起来累人。可每次却都停下来,用生命中的数分钟,一小时去感受王老师的感受,虽然自己也不知道为什么,但是却一如即让的这么做着。甚至都不想让别人知道。[/P]
      上路,就遇庆典;阅读,就会改变!
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        [QUOTE][B]下面引用由[@王晓春][URL=a.asp?b=914&id=511431]发表的内容[/URL]:[/B]

        万玮:《向美国学教育》读书笔记(22)                          王晓春      “永久牌”与“飞鸽牌”这周的Brookline社区报BrooklineTAB来了,我快速浏览了一下。……第三条新闻报道的是一所Dr...[/QUOTE]
        [SIZE=6]现在很多学校的领导都是非常奉行:教是为了不教的。做教师的目标就是为了快一点不再做教师,而是升官,最终离开课堂。悲哀。[/SIZE]
        本人新书《幽默感:成为学生更喜欢的老师》由源创图书策划,中国人民大学出版社出版,在源创图书公众号及京东、当当、淘宝等网店均可网购。
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          因为太远太沉太深,很多水域,我们看到的就是涟漪,有时候,也会熠熠闪光,但是,那些一些潋滟风景而已!
          好老师就是好人,做好自己,就是负责的人生!
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            每每读到这些文字,都会勾起自己的一些向往。于是,让自己更能沉下来,去做虽然不愿做,但是已经做了,而且还想做好的事。剩下的只有努力与坚定了。
            学生的成功才是老师的成就。
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