[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]被仇恨煎熬的学生（案例）[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]海蓝蓝2895[/FACE]（k12班风小论坛）[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]王老师，如何做这个学生的工作？[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]本帖最后由xukongjing [/FACE]于 2013-9-16 19:45 编辑[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]一、这个学生怎么办？[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=楷体] [/FACE][FACE=楷体]……在一个夜晚之前，天还是白云飘飘，那时，我出生了，对于这个美景我是十分的好奇，我看着大人们个个都十分高兴看着我，我那时不知道为什么大人们这样看着我，但现在知道了，那个时候，大人们因我的出生而喜悦。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]我还是在慢慢地爬着学走路时，母亲总是在一旁看着我，怕我爬到一些地方不小心撞着了，在一个母亲看管的时间中长大，我已慢慢地学会走路了，我对一个个事物都充满惊喜，十分喜欢探究，我一学会走路就开始学跑，跑了一两步，摔倒在地上，我躺在地上大哭起来，母亲在一旁做着事，听到我的哭声，立马过来看看我在干吗，之间我一个人躺在地上哭，母亲把我扶起来后对我说：“从哪里倒下，就从哪里爬起来，这次我拉你起来，下次我肯定不会了，还有，男子汉别哭了。”说完，我站了起来，停止了哭泣。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]就这样，又过了许久，我学会了跑了，追着田里的一些小虫子，捉了一只又一只，拿起来玩死了就丢了，没有让哪一只活下来想法，呵呵，可能有过这样的童年，我便知道，想把人玩在手中，自己肯定要有力量，只有力量，才能让人强大，只有自己玩弄他人，当然在自己没有多少力量时，我不会轻易去挑战那些比你强大的人，只有等待时机，在这里，我学会了隐忍，所以，我的情绪不会出现在脸上，当然，我一旦强大到可以把你踩在脚下，让人永远无法翻身时，那是，我会直接把你踩在脚下，而且是狠狠地踩在你的头上，让你永远翻不了身，我会把我隐忍的一面全部爆发起来，让你后悔当初去玩我，去为难我，虽然我只是一笑而过，但会永远记住心里，你会有我回报你的时候。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]虽然我脸上总是天天笑，笑得很快乐，其实，比谁都冷血，只要强大，才可以玩弄别人的生命。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]这是我的一个学生（男，初三年）写的，看到本文，现在我才明白这个学生为什么会的如此的别扭，我很早就意识到这是一个很危险甚至可以说是有点阴险的学生。平常，只要是各种集体活动，尤其是劳动，只要我离开之后回来，我经常看懂这个学生在那儿偷懒，积极主动去劳动次数少于一般的学生，学习上这个学生也是懒惰的，基本上没投入多少的时间。因此，成绩一直低下。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]我看过他的心理档案，想的是成就大事业，可惜个性懒惰，再加上没有多少可见的潜力，而且还是一个农民工子弟，农民工家庭能孩子提供多少的成才的外部条件，同时满足这几个条件的所谓的事业依我看，除了违法乱纪不会再有其他职业。不过我想如果是做违法乱纪的事，这位学生可能也不会冲动而是一直琢磨等到时机成熟才会动手。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]虽然，作为一个老师，不宜用如此的评语来评价学生，不过我的潜意识已经告诉我了这个学生不是善类，我很少听到有人处理人和人之间的关系用了一个非常有特色的字“玩”，玩是什么意思，就是不把别人当做人，我听到使用这个词的唯一的一个地方就是监狱。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=楷体] [/FACE][FACE=楷体]前一些时间，我接触一个刚从监狱里出来人，他说监狱里人和人之间是非常冷酷的，没有多少感情只有利害，打人是社会上的说法，在监狱里“打人”是说成“玩人”了，像是到ktv[/FACE]唱歌喝酒轻松娱乐一样，他举一个例子：他的一个狱友剩下几天就要刑满释放，一个大个子犯人的问他什么时候出去，这个狱友说十六号，忽然间，这个大个子的犯人暴起，不要命地捶打这个狱友，问他：“你为什么这么早就出去？”。这个大个子犯人把人打得半死，第二天却又问这个狱友，问：“打得疼不疼？”这个狱友说：“疼。”这个大个子犯人又暴起，死命地打他，“你说疼，你现在看看还疼不疼，我打你几下怎么就会疼？现在我帮你捶几下，还疼不？……”这就是所谓的“玩人”你说疼会被打，说不疼，照样也会被打，只有一种情况你不会被打，就是这位学生说的“你比他强大”。[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=楷体] [/FACE][FACE=楷体]在这个学生眼里，人和人之间的关系是什么，那是可想而知，这个社会在这个学生眼里，和监狱和丛林似乎没什么两样，他的眼里，只有力量才是最重要的，什么爱，什么友情都是多余。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=楷体] [/FACE][FACE=楷体]有一个梦我记得非常清楚：记得似乎是在某一个地方，这个地方土很多，有点像是战斗之后的战壕的样子，我和几个学生在一个地方聊什么，这个学生在一个防空洞出来的战壕里斜着眼看着我们这儿……他和生活里一样，并不融入到人群里。这个梦我思考它的主题是什么，我归结出一个主题是“窥探”，和他的自白书有着直接的关系，在日常生活里，我也一再提醒这个学生，不要把时间花在琢磨老师，想斗赢老师，每一个想和老师都的人，最后都是输了，因为老师是为了你们好，老师如果输了，那当然是同学的前途没了，所以，同学是不可能赢得老师，老师和同学之间是合作关系……不过，这些话没有多大用处。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=楷体] [/FACE][FACE=楷体]我以前也遇到这样学生，就如马斯洛说的这是权力主义者，但我以前遇到的那位学生是显性的，基本上没有很好的办法（附文一则如下），不过之前那个显性的权力主义者的学生，他给我添了非常多的麻烦，而这个潜伏在暗处窥伺周围情况的学生，现在还没做出特别让老师措手不及的举动，这个学生诚如他自己说的，他是一个隐性的。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=楷体] [/FACE][FACE=楷体]大家说遇到这样的学生教育的思路是什么？[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]二、被仇恨煎熬的学生[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=楷体] [/FACE][FACE=楷体]家庭成员  [/FACE]年龄   文化    职业  其他  [/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=楷体] [/FACE][FACE=楷体]父         [/FACE]男       中        建筑工人   [/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=楷体] [/FACE][FACE=楷体]母         [/FACE]女      小      建筑工人   [/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=楷体] [/FACE][FACE=楷体]姐         [/FACE]女     中  正在实习当护士   [/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]备注：表格没有经过修改，保留错误的地方。 [/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]抚养经历：1~9[/FACE]爷爷奶奶[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=楷体] [/FACE]9~15[FACE=楷体]父母[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]早期记忆：[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]五年级时一个早晨，我去上学，因为父母去上班，很早就走了，我也去学校，一个比我高大的同学叫我拿书包，我一开始就不去拿，但他踢了我一脚，踢得很痛我的流水都流出来，他又问我拿不拿？那是，我想的很多，我想现在打不过他，先应他，我要忍，有一定能力，力量，我一定会把他踩在脚下，那是，我走过去拿。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]又是一个早晨，他作业没做，我已有了上次的经历，我帮他做了，我心里对他的恨意又大大增深，我心里想，终有一天，你会被我踩在脚下，我要力量，我渴望力量，我就这样过了两年，从六年级毕业，我对他的恨意还是没有减少。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]词语联想：忍 表情 忍受 忍 恨意 力量 渴望 恨意 不减 忍报复 脚下[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=楷体] [/FACE]        [FACE=楷体]忍 恨意 渴望 忍受表情 恨 增加 忍 想报复 脚下 杀意 忍[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]①天空 白云 蓝 鸟 树 根 草丛 虫子 以大欺小 忍受 报复得到 时机 机会[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=楷体] [/FACE][FACE=楷体]②网  [/FACE]社会大家 同学 邻居[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=楷体] [/FACE][FACE=楷体]③然而 但是 因为 所以 即使[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=楷体] [/FACE][FACE=楷体]④家 安慰 温馨（心） 喜欢 爱护 劳动 成长 责任[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=楷体] [/FACE][FACE=楷体]⑤心情 复杂 空白 红色[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]前次写了一篇关于这位学生难以解决的文字，今天我采集了这个学生的早期记忆和词语联想。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=楷体] [/FACE][FACE=楷体]这个学生只写了一则早期记忆的事情，他的早期记忆主题是仇恨和报复。我猜想他的早期记忆肯定有一个涉及到伤害的事情，但我不知道到底谁把这个学生伤害成这个样子，现在明白了。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=楷体] [/FACE][FACE=楷体]从学生的早期记忆和他前一篇文字里的对童年的生活的怀疑，我觉得有些毛骨悚然，这个学生对欺负他的那位同学的仇恨之所以那么强烈和他另外一则早期记忆有关，小时候他的母亲觉得让孩子独立，告诉他摔倒了自己要起来，男子汉，对于小孩子而言，过于还需要父母关爱的小孩子而言，过于强调独立，是一种伤害，我曾见到相同的案例，因为这样的独立要让一个软弱的小孩生存，简直就是把他投入到丛林之中，也就是因为这个原因，他才会从捏死每一条他抓到的小虫中找到杀戮的快感，找到自己的力量，他心中的恶在被人欺负的时候才被强烈地诱发出来，这个浸泡在复仇毒液里的孩子，他怎么还能有心思学习！[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=楷体] [/FACE][FACE=楷体]对于父母的看法，他是比较绝望，他感觉到父亲对他照顾不周，他可能因为很早就和父母不处于一个地方（留守儿童），在他的早期记忆里提到了父母，本来说在此处根本不需要提到父母，可是，他提到，就是潜意识中说明他责怪父母对他的照顾不周，在阿德勒的《自卑与超越》的一书也有一个与此相似的案例。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]我让这个学生写一些词语联想，但他可能没有听明白自由地写下了以下赤裸裸的仇恨的词语：[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]①忍 表情 忍受 忍 恨意 力量 渴望 恨意 不减 忍 报复脚下 [/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]后来再写，他又写下类似的词语：忍 恨意 渴望 忍受 表情 恨增加 忍 想报复 脚下 杀意 忍  [/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]这些词语和他的早期记忆一样，我看了都觉得触目惊心，如果有一天他的力量足以毁灭那个曾经欺负过他的学生，那么，重大伤害案件发生的可能性是非常大的，因为他一直在仇恨煎熬中，他的生活似乎都只是寻找报复的时期，他在忍受仇恨的煎熬，他的生存意义似乎归结为报仇，太可怕了。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=楷体] [/FACE][FACE=楷体]前次的文字里我写到了他的家庭背景，智力背景，这些可能都规定了他的报仇方式可能是以自己和仇人同归于尽方式来实现的。(13,9,16)[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]海蓝蓝老师：[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]     [/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]这个孩子的心灵比较可怕，弄不好就是个定时炸弹。但是目前的这些材料是反映了他人格的基本特征，还是只反映了他人格特征的一个侧面，做结论为时尚早。目前我想到的应对之策是：[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]     [/COLOR][/FACE]1.[FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]进一步了解其父母和其他长辈的情况，看其中是否有人有犯罪记录，如果有，什么类型。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]     [/COLOR][/FACE]2[FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]、一个学期后，再采集一次早期记忆，让他多说点，看看情况。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]     [/COLOR][/FACE]3.[FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]对这个孩子，不要正面讲什么道理，也不要刻意关爱他，但是在他确实需要帮助的人时候，一定要帮他。不是告诉他爱的重要，而是让他体验到真实的爱，然后让他自己去琢磨。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]4.[/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]如果和他谈到“冷血”之类的问题，建议教师斩钉截铁地对他说：“你并不是你自己说的那种人！”其他不要多说。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]5.[/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]要安排可靠而又聪明的学生暗中注意他的动态，特别是他与人发生的矛盾冲突，教师必须掌握，以防意外。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]这个孩子未来究竟成为什么人，到高中，就可以看出眉目了。不大乐观。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]您参考。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]               [/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]王晓春[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]                           [/COLOR][/FACE]2013,9,16[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE]