[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]我错在哪儿（案例）[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]细雨6859[/FACE]：(k12教育评论)[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]   [/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]王老师：我长期教低年级 ，家长同行认为我经验丰富，喜欢把孩子放我班上，我本人觉得孩子学习天真活泼，兴趣浓厚，成绩优秀。可是老师们不喜欢接我的班级，说我太宠孩子，说学生难管，家长难对付。我对自己的教学产生了怀疑，我错在哪？你能指教指教吗？[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]细雨老师：[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]我不知道您说的“王老师”是不是我，就来冒领问题了。不好意思。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]愚以为您最好不要开口就问“我错在哪儿了”，因为按您说的情况，有好几种可能。一种是，您是对的，您的教育理念比较先进，指责您的那些老师是错的。注意您还要评估一下一下究竟有多少老师不赞成您的教法，他们属于什么类型的人。第二种可能是：您是错的，其他老师对您的批评是对的，那就一定要搞清自己错在了哪里，以便改正。第三种可能是，双方都有一定道理，都不全对。这就更需要具体分析对错在何处了。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]所以我觉得您的当务之急是调查。就是去具体了解一下，不喜欢接您的班级，究竟什么原因，说您宠孩子，有什么具体的例子，说家长难对付，有什么具体的证据。什么事就怕空说，拿出例子就好办了。比如某教师举出您“宠孩子”的具体例证，如果那是您尊重孩子的意见，并没有失去教育原则，那就证明其指责是错的。如果您能告诉我一些具体的例子，我可以帮您分析一下。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]总而言之，笼统地否定自己没有什么意义，也无助于专业水平的提高，一定要拿出事实，进行分析。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]以上意见，您参考。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]                             [/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]王晓春    [/COLOR][/FACE]13,10,2[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE]

对待一个“自己觉得不错的班级”，别人确有看法，这本身，就是一种“众口难调”！别人心里 的“态度”，不一定对，但是，也要看具体事情。自己的感觉也不一定绝对好，也要反思！做一些细致的调查，搞清楚后，心里就有数了！

[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]麦琪的礼物(k12[/FACE]教育评论)[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]本帖最后由 k120625 [/FACE]于 2013-10-2 13:53 编辑 [/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]这位老师，“错”确实在你。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]王老师所分析的当然有道理，但“调查”也解决不了问题，且去调查，去问其它的老师，他们不会直接告诉你“错”在哪，要自己思考分析。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=楷体] [/FACE]     [FACE=楷体]我不知道所说的“接班”具体指的是什么，是其它老师带你们班课，还是你不干了，由其它老师来接。你可能是班主任老师，站在你的角度，以你的教育思想来看，是对的。但主观的正确未必有正确的客观的效果。比如你宠学生，尊重学生的个性，是一种爱的表现，学生的感情都投向了你，努力认真地学习你所带的课，成绩很好，家长非常满意，同行就复杂了，“羡慕嫉妒恨”都有（恕我直言，小学老师小家子气的不少）。在管理上，你的“宽爱”无形中也纵容了学生的“放肆”，你是班主任，他们听你的，但其它的老师管得稍严一些，学生们就受不了，学生是单纯的，他们认为哪个老师对他们不严格那个老师就是好老师，就听他的话，对严格管教的老师不高兴，孩子的天性就是不想让人管，自由自在。你的“宽爱”把学生的情感都吸引过来，其它的管得严的老师自然难于与学生建立良好的关系，这两种“师生情”直接影响了学与教，学生以感情的取舍决定努力与否，你教的成绩好了，其它老师累死，学生不投入地学习，成绩不佳，当然就不想接你的班。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]你错在，你只管自己的“宽爱”，而不顾及其它老师的“严教”，同一个班级，同一批学生，你与其他老师的教育方式存在差异，不协调。这是要解决的问题。你可以对学生严厉一些，与其它的老师交流，让他们对学生“宽爱”一些。做为班主任要为其它的老师树立威信，引导学生与其它老师建立良好的关系，产生感情，用点小技巧，比如说某某老师是怎么“夸你们“的。在学习时间的安排上，要照顾其它学科。你甚至可以帮助学生学好其它学科，让学生每科成绩都好，这样老师们自然就愿意与你合作了。班主任不仅是将军，更是统帅。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]海之雨（班主任之友）[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]每个老师都有自己的教学和管理特色，细雨老师应该有自己的特色，当然低年级的老师要考虑孩子的发展，不能仅盯着一两年，相信一个班的学生习惯好，自主学习能力强，哪个老师都愿意去接。接班老师也要摆正自己的心态：不要总想接一个优秀的集体。好班省事，差班更能让一个老师成长。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]王晓春按：[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]    [/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]     [/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]对上面两位老师的发言，我有一些想法，但我想最好看了细雨老师的后续发言之后再说。（3013,10,3[/COLOR][/FACE]）[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE]