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    俞敏洪:部分90后员工是“老虎屁股摸不得”,被批评就翻脸
    [SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]俞敏洪:部分90[/COLOR][/FACE]后员工是“老虎屁股摸不得”,被批评就翻脸[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3](http://www.guancha.cn/Education/2013_11_17_186326.shtml)[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]2013-11-1722:55:12[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]随着90[/COLOR][/FACE]后大量进入职场,90后员工的管理成为很多公司的新问题。新东方创始人俞敏洪今天在“第六届新东方家庭教育高峰论坛”上吐槽:“部分新一代‘90后’员工,可以说是‘老虎屁股摸不得’,被批评就会翻脸或者直接辞职。”俞敏洪谈到家庭教育对文化发展的重要性时指出,“温良恭俭让”等传统道德在多子女家庭中更易养成。[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=楷体][COLOR=windowtext] [/COLOR][/FACE]2013[FACE=楷体][COLOR=windowtext]年11[/COLOR][/FACE]月17日,由新东方教育科技集团主办,新东方家庭教育研究与指导中心承办,中国家庭教育学会、中国教育学会家庭教育专业委员会及中国青少年研究会共同提供学术支持的“第六届新东方家庭教育高峰论坛”在北京万达索菲特大饭店拉开序幕,这是该论坛第六次登陆北京。[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=楷体][COLOR=windowtext] [/COLOR][/FACE][FACE=楷体][COLOR=windowtext]俞敏洪在介绍家庭文化的价值时,分析了影响当前文化的一些重要因素。“比如独生子女现象,”俞敏洪解释道:“‘温良恭俭让’等传统文化道德水平,都是在人与人的相处中形成的,而这样的道德水平,在多子女家庭中更易养成,从小就养成在人群中互相礼让的习惯。”俞敏洪进而以新东方员工为例进行了说明,他指出,老一代员工,受批评会忍受,挨批之后还可以继续工作,“而部分新一代‘90[/COLOR][/FACE]后’员工,可以说是‘老虎屁股摸不得’,被批评就会翻脸或者直接辞职。”对此,他表示,希望继承传统文化,互相谦让,他认为,这也是人生活在世上的理由,而不是互相争执到面红耳赤。[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]俞敏洪:部分新一代“90[/COLOR][/FACE]后”员工,可以说是“老虎屁股摸不得”,被批评就会翻脸或者直接辞职。[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=楷体][COLOR=windowtext] [/COLOR][/FACE][FACE=楷体][COLOR=windowtext]此外,互联网对文化影响也很大,俞敏洪表示,虽然互联网可以使信息通透,但却使大家集中思考问题的能力减弱,当下孩子们持续注意能力减弱,是因为外界影响因素过多。所以,俞敏洪表示,中国“大文化”改变需要太长时间,所以希望在于“小文化”。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]什么是“小文化”?他解释道:“小文化”即家庭文化和学校文化。而“小文化”的影响因素包括家庭整体环境、父母个性、家庭交往朋友圈及学校文化环境。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=楷体][COLOR=windowtext] [/COLOR][/FACE][FACE=楷体][COLOR=windowtext]“我从父亲那里学到了宽厚,学到了退一步海阔天高的态度,我从母亲那里继承了坚忍不拔,决不放弃的精神”,俞敏洪不止一次提到父母对自己的影响,他认为,父母个性以及家庭环境对孩子成长教育有着很大的影响,如果父母脾气暴躁,那么孩子的性格容易形成两种极端,要么懦弱,要么更加暴躁,绝不会形成温和、谦让的个性。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]会上,俞敏洪再一次用自己母亲的例子佐证了家庭文化的价值,他回忆,自己考上北大,无不与母亲的教育有关。他在头两次高考落榜的时候,本来已打算放弃高考,但母亲听说县政府正在办一个外语高考补习班,就拼命在城里请人帮忙让他进去,俞敏洪的母亲仅仅是一个农村妇女,在城里毫无关系,但她硬是找到了补习班的班主任老师。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]“作为一个毫无关系的农村妇女,我母亲又是怎样说服老师收下我的呢?”俞敏洪继续回忆道:“当时曹老师刚有了个儿子,但夫妻二人工作繁忙,没有奶给孩子吃。我母亲见孩子瘦黄瘦黄的,于是自告奋勇要给孩子当奶娘,并保证把孩子养的健健康康,这个前提条件就是让老师收下我。”[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]第六届新东方家庭教育高峰论坛现场[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=楷体][COLOR=windowtext] [/COLOR][/FACE][FACE=楷体][COLOR=windowtext]最后,老师受感动不得不收下了他。从城里回来那天晚上,刚好下着大暴雨,俞敏洪的母亲在回家的路上,摔到沟里好几次,“看到满身泥巴的母亲,我明白了自己只有两条路可以走,要么考大学,要么自杀。”后来,俞敏洪终于如愿以偿走进了北京大学。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=楷体][COLOR=windowtext] [/COLOR][/FACE][FACE=楷体][COLOR=windowtext]“宁为牛后,不为鸡头”是俞敏洪一直以来秉持的原则,他认为,交朋友要宁为牛后不做鸡头,因为跟在“牛人”的后面能够学到很多有价值的东西。同样,家庭交往的朋友圈对孩子的教育也是同样的道理。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]最后,俞敏洪强调,言行一致、说到做到是中国教育的最高理念,他也对教育工作者和家长提出建议,即一定要做到“言行一致,知行合一。”[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]请支持独立网站,转发请注明本文链接:[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]http://www.guancha.cn/Education/2013_11_17_186326.shtml[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=3]王晓春读后:[/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=3] 我认为俞洪敏先生提出的问题很值得注意。90后一些青年人老虎屁股摸不得,与近些年传媒和教育界片面强调的教育理念有关。大家争相谄媚孩子,给孩子拍马屁,只准赏识,不准批评,只准“引导”,不准命令,不管孩子如何胡闹,都得先拿放大镜找他的“闪光点”。这真是岂有此理,可是多年来却成了舆论的主流,好像谁不这样谁就“观念落后”。结果是什么?结果是把孩子宠坏了,惯坏了,没法批评了,甚至闹到需要堂堂教育部发文件确认教师有批评学生的权利!真是教育史上的奇观。这种偏颇的局面,要收拾过来,又得若干年。当然我的意思并不是说要恢复师道尊严,大肆体罚。我只是说,以后大家面对某种新的教育理念,不要起哄,不要盲目跟风,要冷静分析其长处和短处(任何教育理念必有长处和短处,永远不会有十全十美的教育理念和方法),结合具体情况来处理。[/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=3]还有就是互联网时代孩子的注意力分散问题,非常麻烦。很可能造就“外表机灵,实际愚蠢”、金玉其外,败絮其中的一代。要知道这比内外如一的愚蠢还要糟糕,愚蠢是可以改变的,而明明愚蠢却自以为聪明的人(互联网特别容易造就这种人,我在网友中已经见到不少了),其愚蠢就特别难以改变。90后一些青年(90后青年不可能都这样,但是有一定比例,国家损失就大了)老虎屁股摸不得,这可能也是重要原因,他们是被“赏识”大的,自以为很了不起。这很难改变,只好让他们自己碰钉子,弄不好,只能指望其下一代了。教育理念的偏颇,一耽误就是一两代人,不宜慎乎![/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=3]                               2013,11,18[/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE]
    班主任之友感谢您的参与
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      [P]深有同感!愚蠢的聪明人,比愚蠢还可怕![/P]
      好老师就是好人,做好自己,就是负责的人生!
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