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    先稳面,后抓点
    [SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]                   [/COLOR][/FACE]先稳面,后抓点[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]                      [/COLOR][/FACE]    [FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]王晓春[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]     [/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]这个案例是教师培训班上一位小学老师提出来的,她的学生6[/COLOR][/FACE]年级。她说,有一次下课铃声刚响过,同学们已经起立,前排一个男生突然跑到后排去,亲吻了一个女生。全班愕然。这位老师问我:“应该怎么处理?”[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]这种情况下最容易犯的错误是首先对这两个学生采取措施,批评他们或者让他们“下课去办公室”,那就等于教师把此事弄成了轰动效应,其结果必然是同学大哗,看热闹的,起哄的,蠢蠢欲动的,唯恐天下不乱的,都来了。其实这时最重要的并不是这两个人,而是班级整体的稳定。所以我若是这位老师,我会站在那里一动不动,眼睛扫视全班,一言不发。这样大家自然会安静下来。然后我就说:“有什么可大惊小怪的!都踏实点,谁也不许乱发议论,不许起哄。听见没有?下课!”[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]下课之后,同学们当然会盯着我找不找这两个人,那个肇事的男生肯定更是在留心我的动作。我会若无其事地回办公室。我当然会处理此事,但不是现在。最好过一两天,因为我立刻行动,马上会招来好事者的议论,而且肇事者情绪正高昂,我要等他冷静下来。好了,一天过去了,班级基本稳定,我没有后顾之忧,可以解决这两个人的问题了。先找男生还是女生?还是把他们两个一起找来?当然分开找比较好,而且应该先找女生,因为这个女孩的态度决定了此事的性质。有经验的老师在这个男孩亲吻女孩的时候,应该留心女孩的表情,这很重要。她可能很愤怒,也可能很震惊,也可能很尴尬,也可能有些兴奋和羞涩,甚至可能很自豪的样子,或者她的表情是混合型的,但总能看出基本倾向,由此可以猜测他们二人之间的关系。找女孩谈,首先要询问“他亲吻你,事先有没有打招呼,你是否情愿”,这是关键。如果女孩很生气,认为对方不经自己允许实施亲吻,是侮辱了自己,那就要把男生找来,核对事实,若女孩的话属实,就可以告诉这个男生:“你这叫性骚扰。如果是成人,对方可以举报你,你要负法律责任。”然后要求男生向女生道歉,并保证以后不发生此类事件。如果这个女生对此事没有表现出多大的反感,好像二人还有点感情的样子,那这就不属于性骚扰而可能是早恋了。那就问清情况之后,把二人叫到一起,告诉他们:“你们的这种举动,在学校里,在教室里,当着这么多人,是不能允许的。你们二人必须承认错误,做出承诺,以后不再有这种举动,否则学校要采取纪律措施,而且考虑通知你们家长。以后你们俩在同学中也不许议论此事,如果有同学问起,你们就说挨了批评了。”那么,还要不要在全班宣布此事的处理结果呢?我想最好不提,除非班里又有类似事情发生,不得不说。我的基本思路是,这种事教师只干涉学生的外部行为,不允许他们举止出圈,但对他们的感情,不予干涉。感情也是需要引导的,但应在面上教育,除非孩子主动求助,教师对具体个人的感情,不要说三道四。行为是可以管理的,情感是无法管理的,这一点教师一定要明白。另外,这类事情都适合私下处理,不宜公开谈论,而且不到万不得已,不去惊动家长。确实需要通知家长的,也要先了解一下家长的性格,说话要很艺术,否则容易出状况。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]总而言之,在班级管理方面,一定不要忘了“先稳面,后抓点”的原则,先稳住根据地,再从容出击,千万不要面上乱糟糟,教师却忙着处理个别生的问题,那只会越弄越乱。[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]            [/COLOR][/FACE]                 2013,11,28[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE]
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      很好的经验!值得学习与借鉴!
      好老师就是好人,做好自己,就是负责的人生!
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        [SIZE=6]热问题冷处理![/SIZE]
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          [COLOR=#0070c0][SIZE=3]“先稳面,后抓点”:先稳住根据地,再从容出击,不要面上乱糟糟,教师却忙着处理个别生的问题,那只会越弄越乱。[/SIZE][/COLOR]
          我可能不是最优秀的,但肯定是最勤快的,我的时间在那里,我的成就就在那里。
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