[SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=3]今天你做无用功了吗？（43）[/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=3]王晓春[/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=3] [/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=3]迷信“说服”，会做大量的无用功[/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=3]下面是我去年与花蜜老师的一次对话，题目是《费劲心机的教育不如一条简单实用的校规管用》。[/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]花蜜：（k12[/COLOR][/FACE]班风小论坛）[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]我有一个学生,[/COLOR][/FACE]刚刚从美国回来,这个孩子去美国之前,是我重点观察和教育的对象,他的问题很严重,我也曾经向您请教过,我教他的两年也有了很明显的改善。他的爸爸说孩子在美国读书时,也变得非常规矩了,其中有一个很重要的原因是孩子所在的学校有几条很严格的校规,孩子曾经违反过其中的一条,这条校规的大意是:同学之间不允许随意触摸,要管好自己的手脚。我的这个学生无意中碰到了别的同学，并拒绝道歉,被告知如果再犯要停课，请家长到校长处谈话,如果有第三次就会被请出学校。这件事让这个孩子改变了很多。[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=楷体][COLOR=windowtext] [/COLOR][/FACE][FACE=楷体][COLOR=windowtext]这个例子让我挺吃惊的,[/COLOR][/FACE]我们费劲心机的研究琢磨孩子的心理家庭,和颜悦色的和孩子谈话,却不如一条简单实用的校规管用,看来适当的惩罚真的是必要的.要知道这个孩子在国内时经常对同学拳脚相加。[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=楷体][COLOR=windowtext] [/COLOR][/FACE][FACE=楷体][COLOR=windowtext]当然,[/COLOR][/FACE]现在这个孩子具体的状态我还不是很清楚,但是,我觉得真的应该呼吁在学校里有适当的实用的校规来约束孩子的行为.[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=3]花蜜老师：[/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=3] 这个案例很重要。这个孩子之所以有明显进步，或许是因为换了环境，到了异国他乡，不敢造次了，或许与年龄增长也有关系，但是我想您说的“校规”和“惩罚”可能是更重要的原因。[/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=3] 在我国有些人的心目中或者笔下，美国学校简直是绝对自由的地方，即使有规则，也比我们这里宽松得多，看来并非如此。事实上那里的情况是：有的地方比我们这里宽，有的地方比我们这里更严，这是文化差异造成的。但是无论哪一国，完全没有规矩和惩罚的教育是不存在的，所谓“无惩罚教育”，只是一种梦呓。无论孩子什么样子，都不能请他离开学校，这种意见我也不赞成。你不能说因为有《义务教育法》，什么孩子学校就都只能像佛爷一样供着他。国家应该办一些特殊学校接受那些不适合在普通学校上学、被普通学校“请”出来的特殊学生。你不能弄一个《义务教育法》，就把所有学生推给学校不管了。作为教育主管部门，这样做很缺乏服务意识。[/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=3] “我们费劲心机的研究琢磨孩子的心理家庭,和颜悦色的和孩子谈话,却不如一条简单实用的校规管用。”这话令人深思。我们有许多老师过于迷信“说服”，话太多，嘴的利用率太高，往往劳而无功。有很多事，事先设定规则，到时候该怎么办怎么办就是了，不要那么多废话。来不来就“动之以情，晓之以理”，教师岂不累死了？不过，我们学校的规则也常常很是不少，怎么就不顶事呢？这倒是一个非常值得研究的问题。有个“有法不依，执法不严”的问题，也有规定过于模糊很难操作的问题，也有规定脱离实际形同虚设的问题。总之我有一种感觉，我们学校的一些条文规定只不过是贴在墙上给人看的，有的简直就是在抒情。你怎么能指望这种东西有真正的威慑作用？规则一定要简单实用，而且言必信、行必果，才能解决问题。[/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=3] 王晓春[/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=3] 2013,8,19[/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=3]后记：[/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=3] 有的老师可能会问：王老师您总是强调质疑呀，分析呀，诊断呀，具体问题具体分析呀，怎么又来肯定“校规”了？既然“费劲心机的教育不如一条简单实用的校规管用”，那拿校规班规说事就是了，您那套分析诊断具体问题具体分析不就可以免了吗？这样提问就很有趣了，我特别欢迎这类问题。我的回答是：这个问题还是需要具体分析。美国与中国文化不同，那里可以说是法治社会，周围有一种有信奉法律的气氛。比如发生了矛盾，大家首先想到的是“找律师”，我们这里差不多仍然是“人情社会”，我们遇到大事首先想到的不是“找律师”，而是“托关系”。另外你要知道，在我国，思想教育和品德教育学校是要负责的，美国则有教会和社会组织把这件事大部分接管了，学校因此可以“公事公办”，既不动之以情，也不晓之以理。这很是爽快，但也确实少了点人情味。其实即使在美国，光靠校规也不能解决所有问题，所以他们也有个别谈话、心理辅导之类，只不过刚性的规则起的作用比我们这里大。中国的规则，弹性特别大，模糊空间特别大，你光看字面永远不懂，所以咱们办起事来，就只好罗嗦一点。我国教师用在管理和教育方面的时间，可能比其他国家都多，不光是美国，这也是我国教师特别辛苦的一个重要原因。中国的班主任伟大之极，几乎把家长的担子（部分甚至大部分），神父的担子，社会工作者的担子，全都一肩挑了。我并不是说规则在我们这里没用了，正相反，我们要逐渐扩大规则的作用，逐渐扩大刚性管理的作用，逐渐减少柔性教育的成分，还要要注意提高柔性教育的“含金量”。很多教师得了“职业病”，本来事情明明白白，教师还要不厌其烦地给学生讲解一番，本来学生什么道理都懂，明知故犯，教师还要帮他“明辨是非”，纯粹是“瞎子点灯——白费蜡”。据我观察，很多教师的所谓“动之以情”是老一套，“晓之以理”则是不断重复陈词滥调，无法走进学生的心。刚性管理管不住，柔性管理又低水平，自然会陷入困境。[/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=3] 2014,3,16[/COLOR][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE] | 
