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    答晨曦老师(解梦)
    [SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][SIZE=3]答晨曦老师(解梦)[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]晨曦中的陈锡(班主任之友)[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]请教王老师我对自己一个梦的分析,谢谢![/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]梦的内容:[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]朦胧中,我到一个班上去上化学课,在上课过程中,我一边讲解化学理论一边通过做化学实验来验证,在整个上课过程中,学生一直都是表现得兴致勃勃,热情高涨,到了临下课了,我却发现自己摆了一个大乌龙,我进错班了,这个班的化学课是另一个化学老师负责的,我急忙对学生说明情况,想不到那些学生却非常喜欢我的化学课,还叫我不要下课继续上,后来我就醒过来了。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=3]对这个梦的自我分析:[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=3]昨天我一直在纠结一个问题,这个学期已经到尾声,但是我们高一的化学内容却还有很多没有讲完,课时很紧,为此,我和其他的两位化学老师商量怎么办?经过商量,我们都一致决定要进行精简处理,但是对于他们的把演示实验也免掉以节省上课时间的建议我却不认同,最终,我还是坚持自己的想法,自己的化学实验不能省,他们自己愿意省就省吧。而昨晚我发的那个梦就是对这件事的一个潜意识的回应:他们不做化学实验,我来为他们做,而且实践证明,坚持做化学实验上课的效果会更好,你看,在我的梦中,当我发现自己进错班后,学生居然还叫我不要下课继续上,这就证明了坚持做化学实验的效果更好啊。([/SIZE][SIZE=3]6,11[/SIZE][/FACE][SIZE=3])[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]王晓春读后:[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]我赞成您的分析。这个梦实际上是您在睡眠中继续与同事争论做实验的问题,只不过用的是更形象的方式。这也说明梦不一定像有些心理学家说的那样,都是潜意识的显露,人在梦中完全可能像白天一样进行有意识的思考。我说过,我上高中时曾经在梦中证出白天没有做出的一道几何题,而且确实做对了。弗洛伊德说,梦是愿望的达成,您的这个梦很合乎这个理论,但是未必所有的梦都是愿望的达成。您的这个梦还透出了一点消息,就是您对自己的决定有点不自信,毕竟您是“少数派”,其他两位老师都不赞成您的意见,所以,您就在梦中占领对方课堂,博得学生欢迎,以此给自己打气。以上意见,仅供参考。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]                     [/SIZE][/COLOR][/FACE][SIZE=3]    [/SIZE][SIZE=3]2014,6,12[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE]
    班主任之友感谢您的参与
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    • 晨曦中的陈锡
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      [SIZE=16px][/SIZE]非常多谢王老师的精彩分析,特别是您说的关于自信的问题,对我触动很大,一直以来,我都在不断的充实自己以增加自信,而且也算取得了一定的成绩,如何保持自我的主体性一直都是我努力的方向。您的智慧,特别是对于心理学、哲学及教育等方面的智慧分析和见解,非常值得我们好好学习,现在文字满天飞,看得人眼花缭乱,但是对于王老师您的文字,却可以让人看得入迷且受益匪浅。
      [ 此贴最后由 晨曦中的陈锡 在2014-6-13 0:19:29编辑过 ]
      本人新书《幽默感:成为学生更喜欢的老师》由源创图书策划,中国人民大学出版社出版,在源创图书公众号及京东、当当、淘宝等网店均可网购。
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        神奇的梦!谢谢分享!
        我相信没有爱就没有教育,但我更相信没有严格要求就没有好习惯。
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