[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]解梦（续[/SIZE][SIZE=3]6[/SIZE][/COLOR][/FACE][SIZE=3]）[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]海蓝蓝[/SIZE][SIZE=3]2895[/SIZE][/FACE][SIZE=3]（班风）[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]摘自资料：[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]1.[/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=3]为什么我老做同一个梦？[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]反复做同一个梦，说明梦者在心理上有一个没有获得解决的问题，心理学的名词叫“情结”，也就是通俗说的“心结”。这个情结是什么，跟同一个梦的主题和情绪有直接的关系。比如反复做“考试梦”，那么可能对“通过认可”或“焦虑”的心理因素有关。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]2.[/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=3]做连续剧的梦意味什么？[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]这种梦代表了一个心理情结的发展变化或心理成长的历程。比如说，梦到荒芜的建筑地基，过了一阵子又梦到工地开始继续施工了，又过了一阵子梦到楼房的主体即将完工了。这代表梦者构建自我的一个心理成长过程。（[/SIZE][SIZE=3]6,24[/SIZE][/FACE][SIZE=3]）[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]夸克[/SIZE][SIZE=3]7292:[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]星辰老师发帖：[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=3]儿子[/SIZE][SIZE=3]14[/SIZE][/FACE][SIZE=3]岁，上初二，最近和班上一个女孩走的很近，与女孩调到一个值日生组，经常电话联系，格外注重外表打扮，女孩方面好像也做出了积极回应。这些信息告诉我儿子情窦初开，甚至可能是初恋了。在表面，我一如既往地平静，其实内心很高兴，他不仅身高早早地超过我，“懂事”的年龄也比我早，甚至还会讨女孩好感。[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=3]可也有纠结的事，昨晚有这么个梦：我主动找儿子说话，“你知道，男孩和女孩相处，男孩要有担当，要有责任感，要把握分寸…”，他说“我知道”。“你知道，男孩与女孩相处会有很多结果，如果她和你提出分手，你要清楚这是很常见的事”，他说“这些我懂”。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=3]早起，分析自己的梦，当我纠结跟不跟儿子谈上面的话，心理更倾向不讲，让他自己长大，自己经历。即使他或许有些事会做的过格，或许结束这段初恋会让他倍受打击，我并不想提前给他打预防针，虽然自己并不清楚，他是不是真的懂我的想法。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=3]或许，还会纠结这件事，但我想遵从内心的声音，这个做法对吗？[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=3]注：儿子性格偏内向，平时很懂事，自理能力较强，学习成绩中等，心理比较阳光。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=3]个人认为：星辰老师的梦可以看作是“本我”和“自我”的一个冲突，反应了星辰老师内心的担忧。从心理学的角度分析：星辰老师前面描述的理解与快乐之情是自我的当下反应，属于自己经过学习提炼后的一种反映，体现了“本我”的进步。因为按照上一辈的教育方式，不可能出现如此的心态，且不说如临大敌，至少心里会慌张，会担心。可是星辰老师表现出来的是一种理解与欣慰之情，这是意识层面的。可是在潜意识层面，星辰老师还是有担心情绪的：担心儿子把握不好分寸，担心儿子会因为分手受到一些伤害。这是“本我”心理的一种投射。[/SIZE][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][SIZE=3]心理学上认为：潜意识反映出来的东西比意识要更真实，所以星辰老师内心深处的担忧之心才是当下的心理本源，不过因为星辰老师自己的学习提炼，意识层面反应出来的是较为“先进”的教育心理方式。[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=3]我的建议：星辰老师正视自己潜意识的真实想法，根据自己家的实际情况，可选择与孩子开诚布公的谈话；可选择讲一些自己以前学生的案例来启发引导儿子；也可选择买一些相关的书籍给儿子看。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=3]以上看法不知是否可行？[/SIZE][SIZE=3](6,24)[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]夸克[/SIZE][SIZE=3]7292([/SIZE][/FACE][SIZE=3]班风小论坛[/SIZE][SIZE=3])[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]王老师发帖：[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]1.[/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=3]秦始皇梦见原子弹，诸葛亮梦见手机，李白梦见可口可乐，猪八戒梦见麦当劳……我觉得都不可能。梦的基础是人的经验，而人的经验没有从未来获得的。在这个意义上，梦没有“穿越”的本领。但是人在梦中，可以把原有的经验进行重组，像云计算一样，就有可能产生某种新东西，指向未来。这类似科幻作品，像凡尔纳预言潜水艇那样。在这个意义上，梦有创新能力。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][SIZE=3]2. [/SIZE][FACE=楷体][SIZE=3]个人能不能梦见自己从未经历过的、一点不沾边的事情呢？按照荣格的观点，这是可能的，那属于集体无意识，经过遗传，沉淀在你脑海深处，你不过是个载体。我不知道这种说法对不对，但我个人从未做过这种梦。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][SIZE=3]3. [/SIZE][FACE=楷体][SIZE=3]梦能不能预报吉凶呢？我觉得可能，但不是迷信意义上的预报。我想是这样，比如当一个人处境不妙的时候，他的身体会有感觉，因此引起梦境（比如恶梦）。这种预报，其实是自己对自己的通知，并不是有个什么神灵托梦给你。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=3]我的体会：第[/SIZE][SIZE=3]1[/SIZE][/FACE][SIZE=3]点我是赞同的。重新组合确实有可能产生新的东西，不管是凡尔纳的潜水艇，还是门捷列夫梦后领悟的元素周期表，在一定的意义上都可以属于创新。[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=3]第[/SIZE][SIZE=3]2[/SIZE][/FACE][SIZE=3]点我还是有点疑惑：集体无意识经过遗传，沉淀在人脑海深处，人不过是个载体。这个说法是符合心理学的。但是即便是这样，也应该是过去的经验，只不过由个人经验变为集体经验，所以不管怎么“不沾边”，还是过去的，不应该是未来的。从这个意义上来讲：第[/SIZE][SIZE=3]3[/SIZE][SIZE=3]点的预测是不是应该是根据过去的经验来预测，类似人类总结的谚语之类的。（预测未来的梦我做个几个，还比较灵验）。（[/SIZE][SIZE=3]6,24[/SIZE][SIZE=3]）[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]海蓝蓝[/SIZE][SIZE=3]2895[/SIZE][/FACE][SIZE=3]（班风小论坛）[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]我忽然想起，预测的梦——至少是其中一部分经常会出现“智者”，不知道结论这个对不对？[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]案例：[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]每个人都有自己的青春，每个人的青春都是非常有乐趣的，我的也不例外。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]星期五，又是一个无聊的下午[/SIZE][SIZE=3]2[/SIZE][/FACE][SIZE=3]节自习课都不知道干嘛，只有趴在桌子上打瞌睡，不一会就睡着了：那是一个神奇的世界，每个人都是有超能力的人，就好像游戏世界里的人物一样，每个人都是幸福快乐的都没有坏人；我出现在一个部落里面有一个老头向我走了过来，说：‘欢迎你来到虚拟空间里面，这里你可以做自己想要做的事情，你现在就可以去做你想要做的事情了。’[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=3]我大吃一惊，想了一下，肚子饿了，我便去试一试能不能实现我的愿望，我想到了巧克力，马上这个世界便变成了巧克力世界，到处都是巧克力，巧克力的树，巧克力的房子，巧克力的车，巧克力的天和地[/SIZE][SIZE=3]........[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=3]只见天空忽然传出一个声音：你的愿望实现了，你可以尽情地玩了，但不能太过火。我听了听，立马扑向了一个巧克力房里，吃啊吃，吃啊吃。吃到了天荒地老都还觉得饿。突然一块地面塌了下去，原来这是我刚才吃光的那块。我猛的穿了起来，原来个是梦啊。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]点评：这个故事的主题是“坐吃山空”。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]作者为什么会做这样的梦呢？我解释过许多学生这样的梦，他们都有一个共同点，他们都是能力不足或者努力不足的人，而且他们现在现在已经意识到问题的严重性了。这些梦里的人物经常具有超凡的本领，至于这些超凡能力从哪里来，他们一般不说，也不会说勤练武功练出来的不劳而获的他们不肯自言的事儿，每一个人生活都是幸福，这种幸福是不费吹灰之力得到，而且还没有坏人，不用费神去防范坏人，那么，剩下的事情就是去做自己想做的事情，可惜的是，这个梦的作者小强所谓想要做的事情还是低级，吃东西。天地之间都是巧克力，而且更让人吃惊的是没办法满足，就是做梦中的一个声音说的所谓的“过火”，可惜这样过火地吃，好日子到头了，这样一个巧克力世界居然也吃到尽头了，吃到刚才吃过留下的洞，自己掉下去了。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]这个梦当然可以解释成初中三年，巧克力已经吃到尽头了，再这样过火吃下去就要坐吃山空，自食其果了。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]那么，部落的老头恐怕是生活中邪恶引导者，他说：‘欢迎你来到虚拟空间里面，这里你可以做自己想要做的事情，你现在就可以去做你想要做的事情了。’实际上已经告诉小强，这样的生活是不真实的，只是虚拟罢了；而“天空中的声音”则常是生活的本质暗示，生活中的智者。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]案例：[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]今天是开学的第二天，我终于找了一个机会和假期我分析过的一个学生说存在的问题，这是一个觉得人生失去意义的学生，她自己也不知道自己活着到底为了什么，我告诉她，老师从你的材料看出你觉得自己的人生没有意义，然后我分析了她的梦：[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]①我梦见自己从高处跳下来，然后摔了一下，摔得很惨，都是血，从那以后，我再也不敢做太多危险的事了！[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]我说：“你第一个梦是从高处摔下来，而且摔得很惨惨，说明是一件非常严重的事情，这样的摔预示着做梦人的人生观将发生重大的改变，你这一次改变是什么呢？读对事物的尝试是由积极变为弱懦，对于尝试抱着消极的态度。[/SIZE][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]第二个梦是：我梦见我会飞，飞到一半就掉下来，我使劲地飞着，可最终飞不起来，这时候，来了一个老奶奶，她告诉我，来到这个村，定然要付出死的代价，现在我就让你飞下地狱吧！说着，老奶奶把我推进一个门，接着，梦醒了。[/SIZE][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=3]我告诉她这个梦是她的第一个梦的后续，这个梦的意思是，你本来是一个有理想的人，但由于能力不足，一直飞不起来，这时候来的这个老奶奶实际上象征智慧的人，老奶奶想告诉该生，来到这个世界就要忍受痛苦，只有忍受这些痛苦才能获得新生（死亡大多象征着新生活的开始，门一般也是象征着新的生活的开始，但你显然因为前次“摔过了一次”，现在不想进入这样的炼狱里，而是由老奶奶推进去的，但问题是进入了地狱之后，似乎没有马上获得新生——因为该生醒过来了。你这样的日子还没结束，为什么你能力不够呢？这里边的原因可能很复杂，但有一个是和你的心态是有关系的，你觉得你自己不行，不敢尝试，因此你的能力得不到锻炼，就飞不起来了。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=3]老师建议你换一个心态，你要承认这个村庄（指学生生活的环境，可能指家庭）是存在坎坷的，这种坎坷在任何乡村都会存在，这是程度上不一样，但是这个乡村是不是除了受苦再也没有其他的内容呢？那未必，老师建议你看到坎坷固然是必要的，但也不要忽视这个乡村的美好的地方。比如花红柳绿，比如人声鼎沸，比如亲朋往来……多忽略一点坎坷，就可以减轻我们的痛苦感，多留意生活中美好的一面，又可以给我们幸福感，你的生活就可以进入了良性循环中。”[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=3]她也把自己的烦恼告诉我，说有时候回家，妈妈不在家，爸爸和几个人又在一起，我听了明白了，她说的是他爸爸可能和这几个人又开始吸毒，而她却没饭吃。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][SIZE=3] [/SIZE][FACE=楷体][SIZE=3]“另外呢？老师希望你不要把自己老当做受害者，而是要主动让自己变成一个能给予别人爱，创造爱的人，你才会感觉到自己是一个对别人有用的人。比如，你回家主动地去煮饭做菜洗衣服，你家庭的关系也可能因此改善，比如说母亲回来，吃到你煮的饭，心里宽慰了，也不容易发火，你爸爸看到你懂事了，可能觉得自己要有所改变，家里人会彼此珍惜。在班上你不把班级的事情当做班级的事情，也像家里的事那样对待，你就会获得一种主动性积极性成就感和负责任的做事的态度，这些都是我们成长的标志。”学生很认真地听不时地点点头。我觉得这个学生是一个很想了解自己的学生，所以她才会以很接纳的态度对待我的建议。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=3]关于她的早期记忆，她非常认真听，而且经常是使劲地点点头，这都说明我分析是正确的，从内心打动了孩子。尤其是我讲到了她早期回忆的迷茫失去了活下去的目的的时候，她特别认真，而且感受特别强烈。这说明我对早期分析也是符合她的实际情况。我把前次我对她的早期分析复制过来，可以参考看。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]早期记忆：[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]小时候，我才五岁左右，爸爸在监狱里，妈妈又去了新加坡，我和姐姐在奶奶家，姐姐每天早上四五点就起床背单词，奶奶也是在同样时间起床煮早饭，爷爷在一边艰苦地熬过这个冬天，爷爷体质不好，多病，我却随着起床（该生用了这个“却”有些突兀，有可能本想说的我不用早起，但我却不得不早起），照顾爷爷，每天重复着这些事，突然有天爷爷说要看京剧，爷爷眼睛不好，要我给他读出（农村戏台上演京剧时戏台两侧打出字幕，[/SIZE][SIZE=3]z[/SIZE][/FACE][SIZE=3]的爷爷看不见，因此让她读——作者注），我和表妹一边给爷爷读，爷爷总是哈哈大笑，但是我却始终不明白爷爷笑什么……[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]解读：看到这个学生早期记忆，我第一个反应是这史铁生曾经有过的相同的感受，史铁生在《我与地坛》写到“两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了，我就摇了轮椅总是到它（指地坛——作者注）那儿去，仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。我在那篇小说中写道：“没处可去我便一天到晚耗在这园子里。跟上班下班一样，别人去上班我就摇了轮椅到这儿来。园子无人看管，上下班时间有些抄近路的人们从园中穿过，园子里活跃一阵，过后便沉寂下来。”“园墙在金晃晃的空气中斜切下一溜荫凉，我把轮椅开进去，把椅背放倒，坐着或是躺着，看书或者想事，撅一杈树枝左右拍打，驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。”[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=3]我感觉到这个学生就是当时被生活边缘化的史铁生说的“不明白为什么要来这世上的小昆虫”史铁生有这样的想法是因为他找不到出路，找不到生命的意义，这个学生也何尝不是如此，她觉得她来到这个世界不是奔着幸福，而是像热寻导弹准确地奔着不幸而来，这样的生活，真的像是看戏的时候“我和表妹一边给爷爷读，爷爷总是哈哈大笑，但是我却始终不明白爷爷笑什么……”当然不知道，因为演戏的是别人看戏的是别人，自己甚至连看戏的角色都不是，在读出那些讲解丰富生活的词语的时候，而生活看起来似乎和自己无关，自己只在模糊的毛玻璃后观望着生活，可是，生活却是踏踏实实给自己带来的痛苦，对该生而言，生活确实如此的孤单，而且日复一日，看不到尽头。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=3]也因此王晓春老师说：这孩子显然是个心理问题生，她需要关爱，但更需要有人引导她找到生存的意义。如果教师能帮助她发现“有人需要我”，“有一些工作需要我”，这个孩子可能就得救了。这地方就看出教师职业的伟大了。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=3]我就是沿着王老师的建议，想让她成为一个对别人有用的人而不是一种不知所措无法左右自己命运的小昆虫，从而增加她的自重感。看到她信任的眼神，我真的觉得这个世界亏欠这样的孩子太多的东西了也感觉到这事情做下去难度降低不少——因为她也在寻找而不是放弃。（王晓春注：这是我和海蓝蓝老师以前讨论过的一个案例）[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]海蓝蓝[/SIZE][SIZE=3]2895[/SIZE][/FACE][SIZE=3]（班风小论坛）[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]不过，我认为就算是预测的梦，也不是说人生是定数的。就像荣格的作品中的一些预测的梦，作用也经常是：你要改变你的做法，否则你会麻烦。前提也是人生是可以改变的。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]那么，成长梦有什么特点：我觉得一个一个词儿似乎能概括大部分这样的梦：战斗。（[/SIZE][SIZE=3]6,25[/SIZE][/FACE][SIZE=3]）[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]王晓春读后：[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]我觉得海蓝蓝老师的做法，有兴趣的老师都可以试一试——告诉学生，如果你做了什么梦让你困惑，你可以求助老师，老师帮你分析。教师通过解梦帮助学生解决心理问题和思想问题，比空洞的说教要强得多。通过解梦，也可以提高教师的专业能力。解不出来不怕，发到这里来，这里有很多网友可以和你一起讨论。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][SIZE=3]2014,6,25[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE] | 
