[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt]一个9[/SIZE][/COLOR][/FACE]岁男孩的精神世界（案例）[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt][FACE=楷体] [/FACE][/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt][FACE=楷体] [/FACE][/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt][FACE=楷体]飞燕7485(k12[/SIZE][/FACE]教育论坛 答网友问)[/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt][FACE=楷体]王老师您好！这几天在看您的《给教师一件新武器》，里面有大量的案例，我看的挺迷糊的，只能理解您说的“大词”，词与词间的逻辑关系 [/SIZE][/FACE]以及知识面的宽窄，但是让我自己看，我又看不出高分生和低分生的词语联想之间的显著差别。[/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt][FACE=楷体]刚才让我加孩子试了下。男孩儿 [/SIZE][/FACE]快9岁 秋天开学四年级 下面是他的词语联想。我跟他讲，最好20个，达不到也没关系，结果他每个都要想够20个为止。不过所用时间不多，基本是一个词接一个词，他口述，我记录。您能不能指导一下？[/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt][FACE=楷体]天空：大地 [/SIZE][/FACE]白云 鸟儿 尖嘴鸟 火焰鸟 传说 凤凰 棒 飞机 飞行器 热气球 祖国 太阳 月亮 星星 星空 地球 科技 奥秘 奇怪[/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt][FACE=楷体]人： [/SIZE][/FACE]事 房 卑鄙小人 坏人 好人 天空 大地 建筑 地球 烟雾 汽车 河水 溪水 湖水 江河 大海 宾馆 食物 龙虾 螃蟹[/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt][FACE=楷体]网 ： 网络 [/SIZE][/FACE]电脑 游戏 关闭 上网 小说 4小时 下网 电视 上网 看电视 下网 关电视 户外活动 打网球 活动筋骨 踢足球 厉害 班级 足球明星 羡慕[/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt][FACE=楷体]可是：但是 [/SIZE][/FACE]一旦 而且 非常 简单 容易 如果 我们 用电 烟雾 污染 净化 空气 地球 生命 安危 寻找 住处 如果 没有 死亡[/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt][FACE=楷体]跑： [/SIZE][/FACE]比赛 赛跑 障碍跑 翻障碍 夺冠 冠军 奖牌 奖杯 撑杆 竹竿 挨地 弹跳 跳远 沙地 最远 游泳 厉害 水 赛道 感冒 坚持[/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt][FACE=楷体]平静： [/SIZE][/FACE]水面 划船 波纹 木船 捕鱼 午饭 晚饭 吃鱼 鱼肉 香 习惯 吃腻 换 捕虾 好吃 鱼 卖 红烧大虾 油焖大虾[/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt][FACE=楷体]分开：合上 [/SIZE][/FACE]断裂 愈合 再不分开 亲人 亲情 死亡 永不合上 伤口 流血 发炎 流脓 不愈合 医院 医生 切除 腿脚不利索 一刀两断 手术 成功[/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt][FACE=楷体]游戏： 操场 [/SIZE][/FACE]草地 花 足球 跳皮筋 扔沙包 跳载（一种游戏） 枪战 坚持 刨沙 嬉戏 追逐打闹 好玩儿 双人 三人 四人 多人 玩儿 下棋 时间[/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt][FACE=楷体]数学： [/SIZE][/FACE]数学书 数学家 人 数学学霸 数学老师 数学课 书 语文 品德 科学 体育 英语 厉害 音乐 美术 天文 地理 望远镜 政治 休息[/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt][FACE=楷体]老虎：尾巴 [/SIZE][/FACE]身体 腿 头 胡须 豹子 食物链 顶端 野猪 大象 畏惧 虎崽 软弱 无能 父亲 母亲 豺群 食肉 捕食[/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt][FACE=楷体]军人：逃兵 [/SIZE][/FACE]司令 军长 师长 旅长 团长 营长 连长 排长 工兵 地雷 炸弹 军队 敌人 杀戒 重伤 轻伤 医务 战争 你死我活[/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt][FACE=楷体]北京：大海 [/SIZE][/FACE]天安门 香港 故宫 历史 长城 游览 参观 首都 厦门 澳门 中国 县城 郧县 十堰 湖北 欧洲 武汉 丹江 主席[/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt][FACE=楷体]书： 数学书 [/SIZE][/FACE]语文书 文学书 作业本 英语书 天文书 望远镜 作业 老师 美术书 音乐书 人 读书 扔书 买书 卖书 木头 笔 休息 继续[/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt][FACE=楷体]家：房 [/SIZE][/FACE]车 单车 汽车 货车 面包车 电视 电脑 书本 电扇 手机 食物 水 茶叶 药 杯子 笔 植物 做饭 门[/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt][FACE=楷体]心： [/SIZE][/FACE]肺 五官 胃 吃东西 喝水 刺激 生病 肚子 脚 手 大腿 小腿 衣服 裤子 鞋子 拖鞋 打游戏 看书 玩 头[/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt][FACE=楷体]我自己的看法：缺乏大词 [/SIZE][/FACE]词语涉及面太少，基本都是生活词，词语中没有出现家庭成员和小伙伴（14,8,17）[/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt][FACE=楷体] [/FACE][/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt][FACE=楷体] [/FACE][/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt][FACE=楷体]飞燕7485[/SIZE][/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt][FACE=楷体]王老师您好！下面是我家孩子画的心中的果树，您能帮忙分析一下吗？男孩儿，快9[/SIZE][/FACE]岁，秋季开学4年级。 果树上没有水果，没有叶子，没有树枝、树冠。有树根，我自己感觉树根太小，树干支撑不起它的上部分。画的时候几乎所有的线条都是借助尺子，连染颜色都是借助直尺一点一点填满的。背景色和草地、树干的颜色是用的颜料自己调的，其余颜色是水彩笔。树干最上端一小块儿紫色是不小心染上去的。据他自己解释，既然是果树，结什么都行，于是他左右结的是宝石，上面结的是爱心，中间一颗大宝石，水平线分割而成的七阶天梯，住在宝石里面的人可以踩着天梯上天。最上面白色部分是白云，有的白云中间有蓝色是那块儿白云很薄可以透过它看见天空。据您的分析，我家孩子的心理健康吗？有点儿担心他有心理问题。早期记忆前几天问了一下他，他口述了两个，里面也没有出现家人和小伙伴、老师。词语联想只出现了一次老师，后面还紧跟着一个“厉害”。[/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt][FACE=楷体] [/FACE][/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt]飞燕老师：[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt]这个孩子的词语联想，我的初步印象是知识面比较宽（才三年级），思维也不死板，态度比较积极，有进取心。他的果树画得很有特点，我没见过这么画的，这幅画可能比他的词语联想更能反映他的性格特点和思维特点。我正在解读，目前还没想清楚。希望您能告诉我他在家庭学校的一般表现，人际交往倾向，学习成绩及爱好，以便我进一步分析。还有，你们夫妻的职业，也希望能告知。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=楷体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt]王晓春 [/SIZE][/COLOR][/FACE]14,8,17[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt][FACE=楷体] [/FACE][/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt]（王晓春注：这个孩子的果树画得很奇怪，很有趣，反正我没见过这么画的。可惜我的电脑没有办法转帖，感兴趣的老师可参见[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt][URL=http://sq.k12.com.cn/discuz/thread-602175-22-1.html][FACE=Times New Roman][COLOR=rgb(0, 112, 192)]http://sq.k12.com.cn/discuz/thread-602175-22-1.html[/SIZE][/COLOR][/FACE][/URL][/COLOR][/FACE][FACE=楷体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt]）[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt][FACE=楷体]飞燕7485:[/SIZE][/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt][FACE=楷体]谢谢王老师的指导！[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt][FACE=楷体]孩子在学校的表现我不太清楚。从科任老师那里了解到的情况是：上课坐不住，总爱玩东西或左扭右扭。一年级在我所在的学校，同事比较照顾，安排在第一排中间，随时提醒他。二年级转校后老师反映过几次，可能发现他一直改不过来，后来也没说了。家里有爷爷奶奶和爸爸，爷爷奶奶小时候很宠，我和他爸爸说下孩子他们就翻脸，近两年因为孩子太犟太顽皮爷爷又转为一天到晚批评，从早吵到晚，说话一直是用教训的口气。我在孩子三年级之前只带了孩子一年，其余时间都是周末回家。三年级后发现孩子性格不好尽量一周多回家几次，今年暑假搬出来了，希望给孩子换个环境。孩子几乎没有朋友，[b]他认人很慢，幼儿园三年还认不全同学，在路上遇到同学都是别人叫他他不知道别人名字，一年级一年班上三十多人还没认全，转校后两年认识班上同学。他似乎不知道如何交朋友，和别人玩儿一会儿就会打架，[/b]在学校也是，我们经常和别人家长赔礼道歉甚至赔偿医药费。每次都说别人先打他。我感觉他分不清游戏和打架。别人和他玩儿的时候是轻轻的，结果他重重回击。[b]我还感觉他其实希望别人和他玩儿，他会跟在别人后面很久，或者拿钱买东西给别人吃，送自己的书给别人但转瞬又把别人弄哭。[/b][/FACE][/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt][FACE=楷体]学习上，在幼儿园已经基本能认全二年级的字，没有拿着书教他，都是我们俩玩儿的时候认的商店的标语商品名称说明什么的，或看动画片的时候认的，反正就是通过游戏或生活认识的。比如象棋、纸牌上的字，数学能计算加减法，都是买东西的时候算帐算出来的，一年级以前已经会算8[/SIZE][/FACE]元8角一斤的瓜子，买两斤多少钱了，所以我觉得他智力没问题。上学后除了英语没辅导过他的功课，因为担心他提前会了上课不认真听。考试成绩一直很好，可能我要求不高吧，一二年级95以上，三年级90以上就行了，他也一直能达标。一二年级作文写的很好，三年级似乎不会写了，一年级作文能写近四百字，三年级反而只写一两百了。[/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt][FACE=楷体]学习习惯很不好，不爱写作业，总是磨蹭着不愿写。又不说不写，就那么一直拿着笔坐书桌旁，一小时写几十个字。想了很多办法，也打过很多次，都不管用。最多管一两天。[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt][FACE=楷体]行为习惯也不好，最近一年对老人很不尊敬，天天跟他讲对爷爷奶奶要尊敬，还是对爷爷奶奶说打就打。爱撒谎，且能编的很合情合理，很不容易被识破。许多时候不知道撒谎的理由和对他有什么好处。[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt][FACE=楷体]我在小学，对孩子没尽到责任。一方面是工作原因，一方面是爷爷奶奶不放心我们带孩子，除了哺乳，孩子一律被带走。近两年因为除了我的话还听点儿其余家人的话一概不听才和孩子相处的多点儿。爸爸在一家小超市做事情。爸爸是独子，从小也是极其受宠，脾气不好，对父母态度不好，在家说一不二。[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt][FACE=楷体]现阶段，爷爷奶奶一边极其宠爱，一边看孩子做什么都不顺眼。一边说孩子懒，一边孩子做什么都不放手时时给孩子泼凉水。比如让孩子自己洗脸洗澡，爷爷会骂：让他自己洗，他洗的好吗？xxxx[/SIZE][/FACE]都没洗干净。[/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt][FACE=楷体]所以我现在很苦恼。分开一个多月，孩子渐渐能做点儿家务，但是学习习惯一直改不过来，撒谎更是张口就来。尤其不爱运动，整天不是看电视就是看书，强行赶下楼，最初偷偷带本课外书下去看，后来被发现了，出门前检查，结果下去就傻坐哪儿，任凭周围小朋友玩儿的热火朝天。[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt][FACE=楷体]这孩子怎么办啊！[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt][FACE=楷体] [/FACE][/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt][FACE=楷体]飞燕7485[/SIZE][/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt][FACE=楷体]您能帮忙分析以下孩子目前最大的问题是什么吗？[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt][FACE=楷体]画画的时候为什么那么强调整齐呢？线条全用尺子，到处方方正正，涂色也用尺子，我感觉近乎死板了。（8,18[/SIZE][/FACE]）[/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt][FACE=楷体] [/FACE][/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt][FACE=楷体] [/FACE][/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt]飞燕老师：[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=楷体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt]我的初步印象是这样的：这个孩子的问题可能不是心理有毛病，更不是品德有问题，那还谈不到，他的问题大概是个性比较有特殊，思维方式比较特殊，也就是说，他的脑袋和人家不一样。我希望您不要把他的问题看成病态，而看成“他就是这样一个孩子”，然后因势利导。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt]他可能经常生活在自己的世界里，自我中心，而且对“人”不感兴趣（记不住什么，就说明对什么不感兴趣），因此不善于与人交往。对此，应对之策主要不是批评，而是具体的指导。您研究一下他在什么情况下容易与他人发生矛盾，然后一点一点地教他如何对人说话，如何与人打交道，如果不用激烈手段也能达到自己的目标。这样坚持下去，随着时间的推移，他慢慢长大，情况会稍好。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt]他的精神世界与其他孩子差别较大，那里既丰富又单调，非常有层次感，像一个仓库。我有一种感觉，未来他的思维方式可能与众不同，如果能找到适合他思维方式的学习方式、爱好和职业，他可能会有很大成绩（他明显有进取心，这是很宝贵的），但如果非要把他弄得和其他孩子一样，他会很痛苦，而且会抵抗，结果两败俱伤。所以，我建议您用主要的精力观察和分析他的特点，而不是急于让他“就范”。他的行为习惯有毛病，要多看少管，守住最底线就行了，我认为他会逐渐好起来。我目前还搞不清他的最大优势是空间智能还是数学逻辑智能，建议您鼓励他参加各种活动（不去也不要太强迫），看他最喜欢读什么书，最喜欢干什么事情。争取过一两年，大致搞清他的特点，然后您教育就有谱了。现在您只是把注意力集中在孩子外表的行为习惯上，我认为这不是最重要的。最重要的不是管孩子，而是了解他，调查研究。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt]您可以采集一下他的早期记忆，也可以询问一下他为什么把果树化成这个样子，为什么非用尺子。这都很重要。另外，他的脾气秉性像你们长辈中的哪一个，这也很重要。您可能会认为目前孩子的缺点主要是家教失误造成的，我觉得这可能不是主要原因，主要原因是“天生如此”，教育失误在其次，而且您认为的缺点（如坐不住），有些可能是“特点”。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt]仅供参考。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE]2014,8,18[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt][FACE=楷体] [/FACE][/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt][FACE=楷体] [/FACE][/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE]
