[SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=14pt][FACE=楷体]  [/FACE][/SIZE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt]答Kari[/SIZE][/COLOR][/FACE]老师[/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=14pt][FACE=楷体] [/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]Kari([/SIZE][SIZE=14pt]班风小论坛)[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=14pt][FACE=楷体]王老师：([/SIZE]邮件)[/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]     [/SIZE]  [SIZE=14pt]您好![/SIZE]我在读书期间阅读了您的很多关于教育方面的著作，受益匪浅，现在步入了梦寐以求的教师岗位，但是遇到了不少自己觉得很难应对的问题，在您创建的“班风论坛里”发了帖子请教您，也发了这封邮件给您，希望您能拔冗余一看，给我一些帮助和指点。[/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]      [/SIZE][SIZE=14pt]我是今年9[/SIZE]月份刚刚成为的一位年轻老师，所在的工作单位是一所完全制高中，在我们全省排名能算得上前三。我担任高一年级的副班主任（我们刚来的新老师都担任副班主任，正班主任是那些资深的老师）。所教科目是英语。有天考英语测试，看见一位学生在作弊（拿着纸条在抄）。就把他叫教室门外问为什么要作弊，他说自己没背会英语课文，写不出来，就抄了。说这些话的时候他眼睛直视着我，没有一丝不好意思或者做错了的表情。我火气蹭的就上来了，说他可以有很多方式，为什么要作弊？让他去写检查。他无动于衷，我就说再不写就送他到学生处。他这才去写了检查。写好后我就叫他到办公室，问了一下他的家庭情况，他说自己有一个哥哥，脑瘫了，有时候爸爸妈妈没做饭的时候就帮他哥哥打饭回家。我问他是不是因为自己要照看哥哥所以才耽误了学习，英语课文、单词没时间背。他说没有，照看他哥哥的重担不在他身上。他哥哥比他大7岁，在他出生前就已经是得了脑瘫了。他爸爸是法官，妈妈在检察院。他说着说着就哭了。我就觉得他哥哥这件事对他影响应该蛮大的，不能重罚他，只要他改过自新就可以了，于是就让他回去了。[/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]      [/SIZE][SIZE=14pt]后来我就把这件事给正班主任说了，正班主任说这个学生并不简单，刚一开学违反了好几次学校的纪律，上课也总是东倒西歪，老是迟到。他再批评教育一下这个同学。过了几天这个作弊的同学来找我，说自己要重新考试，我就让他重新考了，结果有他还是没有将相应的题目完成，我问他什么时候能弄懂，把单词记住，他说第二天来找我再考。我就答应了。可是过了三天，他也没有来找我，直到周五。我就说考试没过的先不要走，他没听，背着书包就要走了，我叫住了他，问他为什么没来找我再考试，他说自己忘了，说这些话的时候头高高昂起着，眼睛直视着我，满是挑衅的样子。我一下也很生气，问他“忘了”是个什么借口？在批评他的过程中能看得出他丝毫没有悔改的样子。很理直气壮。我越说越来气，这个时候正班主任恰巧也来教室了，那个学生稍微有了些收敛。我控制了一下自己的情绪，就让他先回家了。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]     [/SIZE][SIZE=14pt]我分析了一下，觉得这位同学之所以这样，很可能有以下几个原因：[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]     [/SIZE][SIZE=14pt]他 爸爸妈妈是法官、检察院的，可能平时拜访请求帮忙的人比较多，孩子耳濡目染，觉得没有什么是一定要遵守的，可以没有原则。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]     [/SIZE][SIZE=14pt]他自己受到自己哥哥的影响，心里有包袱。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]     [/SIZE][SIZE=14pt]学习很吃力，跟不住。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]     [/SIZE][SIZE=14pt]我平时上课什么的没有树立威信，他感觉管不住大家，没必要尊重这么一个年轻刚上任的新老师。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]     [/SIZE][SIZE=14pt]我自己在处理这件事情的方式上欠妥。自己太感性，没能控制好自己的情绪，没有多准备几套方案，在遇到这样的事情时不知所措，不知道如何解决。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]     [/SIZE][SIZE=14pt]我自己经验太少，平时钻研的太少，不知道如何解决这些问题。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]    [/SIZE] [SIZE=14pt]在自己内心里面，这几天一直记着这个事情，觉得自己只有在我说把他送到学生处，以及正班主任出面了他才有所收敛。我很痛恨学生作弊，但是在遇到学生作弊的时候却不知道如何处理。请问我究竟该怎么办？谢谢！ [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]     [/SIZE] [SIZE=14pt]祝王老师工作顺利，万事如意！[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]      [/SIZE][SIZE=14pt]此致[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=14pt][FACE=楷体] [/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=14pt][FACE=楷体]敬礼[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]                                                                                                                          [/SIZE][SIZE=14pt]初来咋到(14,9,21)[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt]Kari[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt]老师：[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt]   [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt]以您目前的情况，处理问题最好不要太较真，尤其要控制情绪。作弊问题，最好交由班主任处理，您现在办法不多，也不大会掌握火候，容易把自己搞得很被动。班主任告诉您这个学生“并不简单”，等于暗示您要谨慎行事。刚参加工作，不知水深水浅，宜多看多想少说，有事多问老教师，不宜太露锋芒。我意此事交给班主任善后为好，您就不要提了，但要留心学生的后来表现，以增长经验。以上意见，仅供您参考。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt]            [/SIZE][/COLOR][/FACE]         [FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt]王晓春    [/SIZE][/COLOR][/FACE]14,9,22[/P][SIZE=3][/SIZE]