[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=#0070c0][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=#0070c0][SIZE=3]谈“没有教不好的孩子，只有不会教的家长” [/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=#0070c0][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][COLOR=#0070c0][FACE=宋体]                            [/FACE][FACE=宋体]王晓春[/FACE][/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]白云6622[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]（[/SIZE][SIZE=3]k12[/SIZE][SIZE=3]教育评论）[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]斗胆谈“没有教不好的孩子，只有不会教的家长”[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]没有教不好的孩子，只有不会教的父母[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]——我和孩子同成长[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]近年来教育界有一种说法“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，这种说法作为一种励志的宣传语言提出，但一些人却作为大棒施加在老师身上，因此一些老师颇有微词也在情理之中。我也认为，这句话必须要注意它的应用范围。在我国现行的应试环境和教育体制下，教师要切实做到因材施教和个性化教育，还是有一定困难。因为教师要为了一切学生，面对全体学生，而不是某个学生。但独生子女家长占很大比例的今天，虽然中国人民公安大学教授李玫瑾教授研究得出，犯罪人员的10%[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]，犯罪没有理由，他们的家庭正常，教育正常，但他们还是犯了罪，但我还是觉得：提出“没有教不好的孩子，只有不会教的父母”有一定的激励意义和可操作价值。[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=3]我觉得在k12[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]有很多敬业的老师，也有很多有能力的老师，我在这里斗胆开贴谈[/SIZE][SIZE=3]"[/SIZE][SIZE=3]没有教不好的孩子，只有不会教的家长[/SIZE][SIZE=3]"[/SIZE][SIZE=3]，望各位不吝赐教，在此先谢过了[/SIZE][SIZE=3]![/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=#0070c0][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=#0070c0][SIZE=3]愚以为“没有教不好的孩子，只有不会教的家长”这句话比“没有教不好的学生，只有不会教的老师”一语事实依据确实多一点，但对教育的害处则更大一些。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=#0070c0][SIZE=3]为什么我说前者比后者依据更多一点？因为家长对孩子的影响，一般都比教师大。一个是家庭教育先入为主（幼年特别重要），一个是家庭教育属于一对一、二对一之类的个性化教育，再一个，家庭教育属于生活化的情境化的教育，这种教育效果最实。但是此话事出有因，确有一定依据，不等于说它就完全正确。事实上即使家长不犯什么教育错误，孩子也未必能教育好，这种例子很多，因为孩子还要受社会和学校同学的影响，你不能保证哪个影响对孩子起决定性作用，更不用说还有生理问题，有些问题是由基因决定的。所以“没有教不好的孩子，只有不会教的家长”的说法也并不科学，虽然比起“没有教不好的孩子，只有不会教的家长”科学性多一点。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=#0070c0][SIZE=3]为什么我说前者比后者害处更大？因为中国的家长绝大多数本来就已经够焦虑的了，“没有教不好的孩子，只有不会教的家长”这种紧箍咒式的话若经常响在耳边，你还让家长活不活？各位老师只要想想去给自己的孩子开家长会是的心情，一定能明白这个道理。我若干年前刚开始给家长作报告的时候，曾经犯过批评家长过多的毛病，结果有的家长甚至和我吵起来了。后来我反思此事，感觉错是在我这里。你想，校长用“没有教不好的学生，只有不会教的老师”打你，你很生气，现在你用“没有教不好的孩子，只有不会教的家长”打家长，岂不犯了同样的错误吗？说得难听点，都是“推卸责任”。所以我很不赞成教师在家长面前发表“没有教不好的孩子，只有不会教的家长”这类论调，我相信，这么做，只能使家校关系更加紧张，毁坏教师威信。家长焦虑，势必蛮干，孩子就倒霉了，然后孩子就会更恨老师，因为他知道父母发疯是老师给逼的。家长需要的是帮助，不是加压，就好像教师面对校长一样，教师需要的也是帮助，而不是指责和加压。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=#0070c0][SIZE=3]总之，这两句话的基本逻辑错误是把多方面（家庭、学校、社会）的责任片面归结为某一方的责任，把复杂的教育问题简单化，违背了客观事实。两句话在语气方面也有问题，它们都有“布置任务”的意味，特别容易被那些只会拿手电筒照别人者利用，而“矛头向外”“责任外推”正是人性的弱点之一。当然，在特定语境下，作为文学化的宣传语言，这么说说也无妨，人说话不可能处处全面，但作为一个常用语，甚至口头禅，或者认真相信之，那就不行了。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=#0070c0][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=#0070c0][SIZE=3]                      [/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=#0070c0][SIZE=3]2014,10,8[/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=#0070c0][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE]

确实如意难，生活不如意事情多。不好教育的孩子还是有的，只是可以尽力而已。

[P][COLOR=#0070c0][SIZE=3]“但作为一个常用语，甚至口头禅，或者认真相信之，那就不行了。”[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#0070c0][SIZE=3]是啊，的确如此。[/SIZE][/COLOR][/P]

卫生习惯，学习习惯，生活习惯，文明习惯等，都要靠从小事做起来培养。无论家庭、学校，都要担负起责任。

谈论一个学生，可以不可以教育好，不是一句话两句话的事情。需要从综合素养来看。

[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]白云6622：[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]王老师，谢谢您在百忙之中给予指导。迟迟没有回帖表示感谢，是因为这些天我一直在反复琢磨您的话，您说的这些很有道理，并且考虑也很全面，但我联系自己的生活实际，仍有很多困惑和迷茫，时时纠结着。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]我既是一位老师，也是一位家长。孩子的成长历程坎坎坷坷，在我最困难的时候，在网上非常幸运地遇到了您。因为害怕给您添加麻烦，我没有直接向您请教，但您的很多帖子给我很大启发，我的观念慢慢发生了很大转变，孩子逐渐回到了正常轨道。或许在很多成功的家长眼里，我是不思进取的，但经过这么多年的风雨后，我对“不求人人成功，但求个个成人”有了深刻的感触，只要孩子能健康快乐地成长，只要孩子能自食其力立足于社会，作为家长，我觉得也就算尽到了责任，至于孩子是否升学，是否有大作为，那是他自己的事，每个人只能从自己做起，做好自己的本职工作。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]现在我想说的是，我的侄女。我以前的亲身经历，现在正在我的娘家上演，虽然我不止一次苦口婆心地劝说弟弟，弟媳，但几乎没有什么效果。听着侄女对父母随口谩骂，我几次几乎出手打上去，但这能解决问题吗？正如您说的，家长有病，给孩子吃药。孩子的问题，根源在家长。虽然弟弟弟媳每天起早搭黑，希望给孩子们创造好一点的生活条件，但正是他们无止境的互相指责、埋怨、谩骂，家变成了战场，孩子们学会了谩骂、埋怨、指责，而我的所有苦口婆心显得那么苍白无力，真是多余的唠叨。回一次娘家，我真是战战兢兢，如履薄冰，神经绷得紧紧地，就害怕又发生战争，我真不知道该如何面对，回娘家真是一种煎熬。对于弟弟，在我的劝说和现实打击下（他打过侄女几次，但结果是不仅没有效果，反而变本加厉），弟弟有所转变。对于弟媳，我作为大姑姐只能是以自己为例，耐心劝说，但时到今日，我觉得没有效果。原来是弟弟弟媳对骂，现在是弟媳一遇事就破口大骂，而弟弟，则保持沉默，但结局似乎是谁厉害，谁占优势，这也算，关键是侄女没有任何改观。弟媳每天说她为了孩子们吃苦受累，但我真想质问她，你这样做，真是为孩子们好吗？孩子们不仅是需要吃饱穿暖，他们更需要一个温暖的家。与其这样，你不要干了，哪怕咱贫穷点，也要有个不说和谐，最起码平静的家，让孩子们平平静静的成长，而不是每天好像惊弓之鸟，随时准备应对突如其来的战争。但我知道，我作为出家闺女，没有权利对娘家的事指手画脚，所以我只能煎熬着，纠结着，没有出路，无可逃避。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]就像王老师说的，中国的家长绝大多数本来就已经够焦虑的了，我想弟媳所有的谩骂都是缘于焦虑。从内心来说她是希望孩子们好，而不是有什么刻骨仇恨。但她这种做法真的是不对，真的是南辕北辙。作为过来人，我真害怕看到更悲惨的结局上演，但我现在真的是黔驴技穷，我真不知道该何如唤醒弟媳悬崖勒马，所以一时心血来潮提出了“没有教不好的孩子，只有不会教的家长”，虽然说影响孩子成长的因素很多，但我们能做的只有从自己做起，我该怎样唤醒弟媳？因为只有她改变，侄女才有可能改变。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]明明看着他们坐着一辆无轨的电车驶向一条不归路，我却无能为力！！！或许这真是一种宿命，作为教师的我该何去何从，教育，真得这么无能为力？(14，10,23)[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]白云老师：[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]      如您所说的侄女的教育，家长需要的是具体的指导，“没有教不好的孩子，只有不会教的家长”这种口号并没有什么用处。或许有些处于困境的家长听了这句口号会振奋起来，但多数人大概会有被评价的感觉，他心里想，我可能就是那种“不会教的家长”吧？如果他已经束手无策，会更加沮丧和焦虑。像您的侄女，有您这样的内行帮助都无法解决问题，再跟家长说什么“没有教不好的孩子，只有不会教的家长”，他们岂不是要疯掉？[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]      您侄女的教育，因为涉及到了家长之间的矛盾，并不是简单的子女教育问题，可能有其他因素在助长矛盾，以您的身份，未必适合介入，因为您只能压弟弟，结果就会使这位做父亲的很憋闷，长此以往，会出心理问题。我劝您少介入，超脱一点，而且劝这二位不要和孩子较劲。等到各方都稍微平静一些，您可以劝他们去找其他专家，人家说话比您方便。您说教育自己的孩子时，受到了我的一些文章的启发，可是我记得我的文章多是分析具体案例，并未说过“没有教不好的孩子，只有不会教的家长”之类的话。愚以为您的问题是遇到具体麻烦，不知怎么好了，却想用空洞的口号救急，这是教师和校长的一种常见病，恐怕是行不通的。再说，您并未全面介绍这个孩子的情况，我怀疑孩子的毛病并不像你们想象的那样严重。仅供参考。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]                   [/COLOR][/FACE]              [/SIZE][SIZE=3]王晓春[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]                              [/SIZE][/COLOR][/FACE][SIZE=3]14,10,23[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE]

看了王老师的这篇文章，对于家庭教育，我又有了新的认识，谢谢。