[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]评“[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]记住自己是世上独一无二的[/SIZE][SIZE=3]”[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]                       [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]                      [/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)]王晓春[/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]    “[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]人要有所敬畏，记住自己是世上独一无二的。”[/COLOR][/FACE][/SIZE][SIZE=3]这句话有道理，世界上连两片完全相同的树叶都没有，何况大活人！[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]     不过我觉得人在记住自己是世上独一无二的的同时，也不要忘了，自己只是沧海一粟，只是“长林无静叶”中的一片叶子，别把自己太当回事了。至于说到敬畏，人除了敬畏自己之外，更要敬畏国家和民族，敬畏人类，敬畏天道。敬畏自己和敬畏他人，表面似乎是矛盾的，其实相反相成，缺一不可。片面强调某一方面，就会走入歧途。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]     我们的传统文化不大强调个人的特殊性，甚至还有压抑个性的倾向，后果很不好，尤其是不利于创造性。在这种背景下，教育强调尊重个性和发展个性，有很大的积极意义，也符合因材施教的教育原则。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]    但是俗话说，一种倾向往往掩盖另一种倾向，当我们批判一刀切，推行个性化教育的时候，也要看到其隐患，如果弄不好，会助长自我中心，培养出一些自恋狂和自大狂。这种对自己无限敬畏，对他人和集体则不屑一顾。网上这种人物不少，狂妄自大，盛气凌人，洋洋得意，自己给自己当粉丝干得很起劲。他们发扬了我国古代酸文人的缺点，又穿上洋装，把自我吹胀成了一个特大气球。这种人对社会的作用，负面常常大于正面。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]     个性化教育的口号只反映了教育的一个侧面，实际上教育还有更重要的任务——促进学生社会化。什么是社会化？社会化就是让学生适应社会，认识一般的社会规范而且遵守之，从自然人变成社会人。从某种意义上说，这恰恰是需要一刀切的。比如在遵守交通规则的时候，个性化就没有多大用处，规则不考虑你的个性。法律总体上也是不考虑个性的。在法庭上，你再“敬畏自我”也没有用处，犯法就是犯法了。如果你的个性是喜欢从别人的口袋掏钱，对不起，法律正要压制你的这个个性。一般说来，对于学校，社会化的任务更重要一些。作为班级授课制的学校，要细致照顾每个学生的个性是不可能的，因此彻底的“个性化教育”，在今日的学校环境下，只是一种幻想。我们讨论问题不能脱离实际。真正的个性化教育，或许在师徒制的环境中有可能实现。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]    关键在于具体问题具体分析。有很多对立的、截然相反的教育理念，其实都是正确的，然而它们都只是在某种情境中是正确的，换一个情境，可能就错了。比如一位教师什么都搞一刀切，甚至把学生都看作一个个零件，这种情况下对他强调“每个人都是独一无二的”就很合适，反之，如果某位教师已经把班级弄得一盘散沙了，或者有些学生已经很自大自恋了，你还对这种老师宣传“每个人都是独一无二的”，那就违背教育的初衷了。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]                   [/SIZE][/COLOR][/FACE][SIZE=3]2014,10,31 [/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]                             [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]王琴杰老师：[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]我觉得这位王同学的表现不是自信，而是不自信，不是有个性，而是缺乏个性。他这是所谓“拼爹”，这样的学生哪儿都有，他们的作派如出一辙，全是那副“衙内”的德行，谈不到有个性。对这样的学生，首先需要进行正当的社会化教育，他们也在“社会化”，只不过朝社会不良风气那边“化”过去了，教育者需要帮他们认识到什么是不正之风，以免他们长大栽大跟头。同时教育者也应该对他们进行个性培养，要让他们知道“富而不骄”才是有个性。您参考。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]                        [/SIZE][/COLOR][/FACE][SIZE=3]2014,11,1[/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE]