[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]关于感恩[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]海蓝蓝[/FACE][SIZE=3]6384 [/SIZE][SIZE=3]（[/SIZE][SIZE=3]k12[/SIZE][SIZE=3]班风小论坛）[/SIZE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]老师对学生心怀感恩是奴性吗？[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/FACE][SIZE=3]昨天晚上进入一个[/SIZE][SIZE=3]qq[/SIZE][SIZE=3]群里，参加了一截聊天，一个老师说是他遇到一个学生，这个对老师有看法，我问这个学生是对某个老师还是所有的老师都这样，如果是所有的老师，那么问题可能出在学生的身上，如果是针对某个老师，问题就有可能是某个老师的问题。[/SIZE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/FACE][SIZE=3]一个甘肃的老师说：[/SIZE][SIZE=3]“[/SIZE][SIZE=3]老师尽心尽责，学生不会感恩。[/SIZE][SIZE=3]”[/SIZE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]对于老师是否尽心尽责，这是一种个人的看法，有一些老师觉得自己对学生很好，但学生未必有这样的感受，许多时候老师感到很委屈正是由于觉得自己有恩于学生，所以心态就不大好了。而且尽心尽力未必能保证做得是正确的，南辕北辙的故事里的人物不是也挺尽心尽力？[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/FACE][SIZE=3]因此我说：[/SIZE][SIZE=3]“[/SIZE][SIZE=3]教师不宜有要学生感恩的心态，因为有了学生，你才有一口饭吃。[/SIZE][SIZE=3]”[/SIZE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]甘肃的一个老师就转了一个话题，说：“这个我不赞同，不感恩老师可以（我不知道他不赞同什么，既然都同意不感恩老师可以了），但要感恩对他有帮助的身边人，尤其是父母。”可我又没说对父母可以不感恩，不过我还是顺着话题搭话。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]“这个年龄段的学生是生活在比较自我感觉中，（不感恩是）年龄特点，我们能体会到的事，学生未必能体会到。”[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]四川的何老师说：“因为有了学生，你有一口饭吃，‘所以老师就该怎么样……这样做老师就不难受吗？’”[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]对这样无中生有的说法我感到郁闷，我回答说：“对不起，后边的话是你加的。”我没说因为学生给我们提供了饭碗，而得出学生可以肆意妄为的结论，我不知道为什么对方会这样说。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]我又添了一句：[/FACE][SIZE=3]“[/SIZE][SIZE=3]好像老师就不可以对学生感恩了。[/SIZE][SIZE=3]”[/SIZE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]一个李老师说：“我觉得老师应该给对班级有贡献的学生感恩”[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]我觉得这句话挺逗的，一个老师能按照这样的“价值”高低来安排自己感恩的对象，有教无类，对落后的学生怜悯之情是我们应该持有的，能否做到又是另外一回事，怎么会这样折中感恩呢？[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/FACE][SIZE=3]李老师又添了一句：[/SIZE][SIZE=3]“[/SIZE][SIZE=3]学生在一定程度上也给老师工作很大支持。[/SIZE][SIZE=3]”[/SIZE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]我问：“什么一定程度，你们的薪水全是因为学生存在才有的。”[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]何老师郁闷了：“怎么听着有种奴性的声音呢？”[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]商老师也同意何老师关于奴性的感觉[/FACE][SIZE=3]:"[/SIZE][SIZE=3]我也有这种感觉。[/SIZE][SIZE=3]"[/SIZE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]我举一个例子：“我的一个朋友的学校，一个年段就只有一个班级，一个班级只有一个学生。如果这是私立学校，没有了这个学生，老师马上滚蛋。”同时我对这个老师对我的人身攻击表示遗憾。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/FACE][SIZE=3]后来话题又转到了是先有老师还是先有学生的问题上了，一些老师说这是先有鸡还是先有蛋的问题。[/SIZE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/FACE][SIZE=3]我很明确的表达我的观点：[/SIZE][SIZE=3]“[/SIZE][SIZE=3]这不是鸡蛋问题，先有学生，才有老师。[/SIZE][SIZE=3]”[/SIZE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]有的老师又开始扯到老师从哪里培养出来问题，我说：“你问的是私立学校问题，偷换概念。”[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]私立学生先有学生存在才需要老师，这是很明显，没有学生存在（也可能是以潜在的顾客形式表现，未必都是学生都来学校，然后找老师，肯定是先有市场。），哪位老板会还没弄清楚是否有学生，然后就开始拉了一大批老师等学生呢？[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/FACE][SIZE=3]所以我说：[/SIZE][SIZE=3]“[/SIZE][SIZE=3]如果招不到这些学生，招老师就没有必要了。[/SIZE][SIZE=3]”[/SIZE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]四川的何老师开始追查我的身份了：“我有点不太明白你到底是什么身份。”[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]湖南的一个余老师说，老师和学生之间不应该是工资关系。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/FACE][SIZE=3]我又郁闷，我说学生给我们提供了工作机会，给我们饭碗，可是，并没有说老师和学生之间的关系仅仅是金钱关系，就算是企业，老板和员工之间的关系也不仅仅是金钱关系。对于这样把自己的话题会的感受说成是我的意思真是让人不知所措。所以，我又得告诉余老师：[/SIZE][SIZE=3]“[/SIZE][SIZE=3]我没说老师和学生之间的关系只有钱。[/SIZE][SIZE=3]”[/SIZE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]接着告诉何老师：“我是老师，其实身份也没什么，重要的是我说的对还是不对。追究身份都关机习惯不好。”[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]何老师说：“私立学校的招生广告是不是应该这么打：家长们，请放心，因为你们就是给我们老师发工资的人，所以，请相信我们的老师会对你们的孩子负责的。”[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]我回答道：“这也没什么不可以。”[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]如果说我们告诉家长：“家长们，请放心，因为你们就是给我们老师发工资的人，所以，老师会对你们的孩子是否负责还不能确定。”或者说：”我们对你们孩子负责程度要根据你孩子对班级的贡献大小来确定。“我不相信家长会认为这是有师德老师说的话。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/FACE][SIZE=3]何老师可能觉得我不可理喻：[/SIZE][SIZE=3]“[/SIZE][SIZE=3]我退出对这个问题的讨论。[/SIZE][SIZE=3]”[/SIZE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]我说：“收钱而不负责，我觉得难以想象。”[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]网友清风明月问何老师如果让他当校长会不会出这个广告。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/FACE][SIZE=3]我插嘴了：[/SIZE][SIZE=3]“[/SIZE][SIZE=3]如果效果好，可以出。[/SIZE][SIZE=3]”[/SIZE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]不知道这个群可以争议比较少还是其他的什么原因，很多人开始出来劝架，对这些和事佬的做法我更加不以为然了，我吵什么架？就不再发言了。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/FACE][SIZE=3]讨论教师是否应该有对学生感恩之情不是没有意义的，因为这涉及到我们老师对待学生的基本的立足点，许多老师对待学生像秋风般地残酷，但对待领导或者其他的同事却像春天般地温暖，就是和这个对学生认知的原点有很大的关系，缺乏这样的认识的人，一旦法律照管不到的时候，老师就容易变成学生对立面，而不是共同成长的整体。[/SIZE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/FACE][SIZE=3]我不知道我们对学生怀着感恩之心会不会被学生当成奴隶？[/SIZE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/FACE][SIZE=3]我挺赞成臧克家的一句诗：俯下身子给人民当牛马。[/SIZE][SIZE=3]……[/SIZE][SIZE=3]人民永远记住他！[/SIZE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]冰山[/FACE][SIZE=3]7091 [/SIZE][SIZE=3]：（[/SIZE][SIZE=3]k12[/SIZE][SIZE=3]班风小论坛）[/SIZE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]感觉那几个老师都没听懂海蓝蓝老师的话，都是按自己的意思去说，并且把自己的意思强加到海蓝蓝老师身上。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/FACE][SIZE=3]学生有存在，才有老师存在的价值。所以我们应该对学生负责，但不我会对学生感恩。我只会把教育学生当成一件事去做，并努力把这件事做好。海蓝蓝老师的道德修养较高，所以会对学生感恩，这体现了一个老师很高的道德修养，不存在奴性的问题。这里要向海蓝蓝老师致敬。[/SIZE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/FACE][SIZE=3]不过一般老师是做不到的，至少我做不到。而且我也不赞成对学生感恩。教育学生说到底，首先是一种职业，对自己的职业尽职尽责，能做到对学生负责就够了。对学生感不感恩，不影响对学生负不负责。正如有的学生对老师感不感恩，不影响学习刻不刻苦。对学生感恩，是把职业当事业，对大多数人作这种要求，有点不切实际。[/SIZE][SIZE=3] [/SIZE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]海蓝蓝[/FACE][SIZE=3]6384[/SIZE][SIZE=3]： （[/SIZE][SIZE=3]k12[/SIZE][SIZE=3]班风小论坛）[/SIZE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]我认为这和我是否当做事业来看教育事业是没有关系 ，我认为但凡一个人为你提供了帮助，我们都必须怀有感恩之情，何况学生的存在为我们提供了职业，这解决了我们家庭个人的经济基础，我觉得怀有感恩之心是无可厚非也是必要的。[/FACE][SIZE=3] [/SIZE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]yanghaijian [/FACE][SIZE=3]：（[/SIZE][SIZE=3]k12[/SIZE][SIZE=3]班风小论坛）[/SIZE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3]我感觉海蓝蓝老师的话在理，也是常识，我常对我这份工作、读书怀有敬畏之心，首先这十多年不仅生活稳定有保证，而且还买了房，如果没这份工作，在城里买房可能性不大，每天在外漂泊打工，也不见得如意，当然也可能比现在有成就，有钱。但我觉得有的名师造就了学生，学生也造就了名师，咱当老师的真应该感谢学生。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][COLOR=#2222dd][SIZE=3]王晓春读后：[/SIZE][/COLOR][/COLOR][/FACE][/P][COLOR=#2222dd][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][COLOR=#2222dd][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][COLOR=#2222dd][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][COLOR=#2222dd][SIZE=3]为什么有些老师对教师感恩于学生这种提法比较反感呢？我想这可能是因为中国自古以来都是等级社会，我们习惯于在下感恩于在上，官员感恩于皇帝，草民感恩于父母官，儿女感恩于父母，弟子感恩于教师，皇恩浩荡，寸草春晖，春风化雨，这些常用语锁定了我们的思维方式。教师面对学生，太习惯以施恩者的身份思考和发言了，一旦有人反过来说教师应该感恩于学生，听着别扭。这种心态是可以理解的。其实感恩与否一般都不属于法律问题，而属于道德问题。也就是说，感恩不感恩，那是自愿的。别人有恩于你，你滴水之恩涌泉相报，这是一种品德，你根本就忘记了，甚至恩将仇报，也不过是个人品问题，有自由选择的权利。教师对学生要不要感恩，仁者见仁，智者见智，我觉得可以自选。我个人对自己的学生是很感谢的，说成感恩我也不反对，他们教会我很多东西。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][COLOR=#2222dd][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][COLOR=#2222dd][SIZE=3]说教师感恩于学生就是“奴性”，怕是无法言之成理。什么是奴性？奴性是甘心被奴役的意思。教师甘心被学生奴役，无论从生存角度讲说还是从精神角度讲都很难成立，所以这里不存在奴性问题。在下感恩于在上，学生感恩老师，也未必有奴性在内，要看对方是否真的奴役了你。“奴性”一词近些年比较流行，用得太滥了。有些人把凡是服从都说成奴性，有些人遇到别人和自己意见不同就说人家奴性，有些人甚至认为唯我独尊为所欲为才是没有奴性，愚以为他们都陷入了误区。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][COLOR=#2222dd][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][COLOR=#2222dd][SIZE=3]下面的短文是我几年前写的，可供参考：[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][COLOR=#2222dd][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=楷体][COLOR=#2222dd][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][COLOR=#2222dd][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=楷体][COLOR=#2222dd][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][COLOR=#2222dd][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][COLOR=#2222dd][SIZE=3]感恩[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][COLOR=#2222dd][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][COLOR=#2222dd][SIZE=3]                      [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][COLOR=#2222dd][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][COLOR=#2222dd][SIZE=3]这里说的感恩，指的是学生感谢师恩。有不少老师在这个问题上都很纠结，因为他们发现孩子毕业后对自己很不热情。[/COLOR][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][COLOR=#2222dd][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][COLOR=#2222dd][SIZE=3]比如一位小学老师在[/COLOR][SIZE=3]QQ[/SIZE][/FACE][SIZE=3]群上得知已经毕业的三个学生要过生日了，于是在前一天送上了精心准备的祝福话语。一个孩子回的是“谢谢任老师”；一个孩子仅仅回复了两个字“谢谢”；另外一个孩子没给回音。这位老师说：“当时我心中涌起一种酸涩”，她觉得这些学生心中只有自己，不懂得感恩。[/SIZE][/SIZE][/P][COLOR=#2222dd][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][COLOR=#2222dd][SIZE=3]这位老师的话有一定道理，现在的孩子，有很多确实不大懂得感恩，对老师这样，对家长也这样。不过我想，教师对这种事，不必太在意。我曾经见过很多孩子画的五项图（是一种心理测验，把一棵树、一座房子、一本书、自己和另一个人画在一幅画中），中小学都有，他们所画的“另一个人”，绝大多数都是同学、好朋友，很少有画家长的，画老师的可以说基本没有，我只见过一个。这说明在青少年时代，多数孩子心目中老师与自己的关系并不重要，我想这不全是感恩与否的问题，可能与这个时期孩子的心理特点有关，反正我小的时候也是这样的，其实我对老师很尊敬，有几位还终生难忘。我想，等那些孩子自己结婚生子之后，他们对长辈的态度就不一样了。俗话说，不养儿不知父母恩。有些事，不到一定年龄是体会不深的。记得我有一位女同事，做班主任，我教他们班语文。那是[/COLOR][SIZE=3]70[/SIZE][/FACE][SIZE=3]年代。她的班搞得非常好，师生关系、同学关系特别融洽，可以说亲如一家。初中毕业时，师生信誓旦旦地相约[/SIZE][SIZE=3]10[/SIZE][SIZE=3]年后某一天到老师家聚会。结果[/SIZE][SIZE=3]10[/SIZE][SIZE=3]年后的这一天只去了班长一个人。这位老师流下了眼泪。我对这位老师很理解，她真是一位优秀教师，我也非常喜欢这个班的学生。但我不想责备这些孩子。毕业后[/SIZE][SIZE=3]10[/SIZE][SIZE=3]年，正是他们人生打拼的时候，他们一定面临很多迫在眉睫的事情，不去聚会并不意味着他们不知感恩。后来我听说，又过些年，这个班的学生果然与老师多次聚会，非常快乐。这就挺好。我希望现在的青年教师们明白，不要对学生近在眼前的感恩期望值太高，否则可能会受伤。进行感恩教育是必要的，但我想主要应该让他们感谢家长和国家，至于感谢师恩，不必多谈。对于已经毕业的学生，反正我是不会去祝贺他们生日的，我也很少主动和学生联系，倒不是架子大，而是不愿干扰他们，我知道他们承受的生活压力很可能比我大。我也不幻想学生都记住我。在街上有时会有人突然叫我“老师”，而我怎么也想不起他是谁了。我记不住别人，凭什么非要人家记住我？师生一场，就是缘分，合合分分，乃人生常态。就让学生忘记我们吧，这没什么，我们奉献过了，这就够了。[/SIZE][/SIZE][/P][COLOR=#2222dd][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][COLOR=#2222dd][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][COLOR=#2222dd][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2222dd][FACE=宋体][SIZE=3] [/COLOR][/FACE][FACE=宋体][SIZE=3]《王晓春帮你走出教育误区——评说[/SIZE][SIZE=3]100[/SIZE][/FACE][SIZE=3]个教师常用语》[/SIZE][SIZE=3]  [/SIZE][SIZE=3](2012[/SIZE][SIZE=3]年[/SIZE][SIZE=3])[/SIZE][/SIZE][/P][COLOR=#2222dd][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][COLOR=#2222dd][SIZE=3]             [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][COLOR=#2222dd][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE]

[P][SIZE=3]“师生一场，就是缘分，合合分分，乃人生常态。就让学生忘记我们吧，这没什么，我们奉献过了，这就够了。”[/SIZE][/P][P][SIZE=3]非常认同，我觉得，这就是一个老师应该有的心态。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]但是，据我所见，即使那些学生多年也没有主动和老师联系，只要该老师真的是一位好老师，那些学生依然还是会记得和尊敬老师的。很多时候，学生不主动联系老师，是很多原因造成的，例如，觉得自己不够成功而不好意思、生活压力太大分身无术、不好意思打扰老师等。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]    关于感恩，我觉得，教师应该感恩学生，学生也应该感恩教师。但是不能强迫谁感恩谁。[/SIZE][/P]

    对于感恩，我觉得老师，值得思考。很多时候，我们都是有架子的老师，总觉得自己是高高在上的老师，所以，一直在等待着学生的感谢。其实，时代走进当今，我们不能只停留在自己的心里。还要学会看看周围，我们的学生，在等待什么？[P]    只要稍微有点思考的老师，就会发现，自己等待学生的感谢，这本身不是对错的问题，而是一个值得思考的话题。我们在教书育人路上，对待学生的时候，就是希望学生的文明礼貌，这是不错的，可是，很多学生不能够满意，所以，老师有看法。这是人之常情。[/P][P]    不是所有的愿望都可以实现的。心想事成的事情并不多。[/P][P]    倘若，我们转念一想，学生不感恩老师吗？只是他们不说来而已。[/P][P]    或许，我们还可以想，学生不感恩老师，老师就不可以带头感谢学生吗？[/P][P]    我常常就是在学生面前，只要学生未开口，都是我先问好学生的。尤其是在找学生谈心时，更是我说感谢的话多。学生们就在作文中，都说我是第一个好老师。搞得我真的很不好意思，总觉得自己还做得不够好。[/P][P]    蹲下来，和学生说一句：“谢谢你，孩子。”[/P][P]    试试看，也许，这就是新的开始呢![/P]