[SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=#2b2bd5][b][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/b][b][SIZE=12pt]王晓春新著《教师怎样少做无用功》出版[/SIZE][/b][/COLOR][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][b][SIZE=12pt][COLOR=#2b2bd5] [/COLOR][/SIZE][/b][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][b][SIZE=12pt][COLOR=#2b2bd5] [/COLOR][/SIZE][/b][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][b][SIZE=12pt][COLOR=#2b2bd5] [/COLOR][/SIZE][/b][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][b][SIZE=12pt][COLOR=#2b2bd5] [/COLOR][/SIZE][/b][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][b][SIZE=12pt][COLOR=#2b2bd5]《教师怎样少做无用功》——高效能教师必备法则[/COLOR][/SIZE][/b][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][b][SIZE=12pt][COLOR=#2b2bd5] [/COLOR][/SIZE][/b][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][b][SIZE=12pt][COLOR=#2b2bd5]中国轻工业出版社 [/SIZE]2014年12月 第一版 13万字[/COLOR][/b][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][b][SIZE=12pt][COLOR=#2b2bd5] [/COLOR][/SIZE][/b][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][b][SIZE=12pt][COLOR=#2b2bd5] [/COLOR][/SIZE][/b][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][COLOR=#2b2bd5]前言[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][COLOR=#2b2bd5] [/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]讨论无用功，首当其冲的问题是：何为无用功？词典上说得明白：指花力气做的没有效果的事情（《现代汉语词典》）[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman],[/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]含义似乎很清楚。可是一到教育上，就不是这么简单了，因为教育的“效果”往往是长效的、隐性的，而且是集体的，很多成效你甚至不知该归功于家庭、社会，还是学校，即使归功于学校，你也很难断定这是某一年龄段、某位老师的成绩。教师的一些工作，你认为没用，别人可能认为有用；从这个角度看没用，换个角度看也许就有用；眼前没用，不等于对以后没有影响。既然效果如此“来历不明”，你怎么能判断某位教师的某个教育行为属于有用功还是无用功？我常说，教育属于最不专业的专业，最不科学的科学，在教育界，各种概念往往都是比较模糊的。然而如此说来，本书就没有写的必要了，讨论无用功本身也就成无用功了。事情恐怕不是这样简单。事实上，教育行为有用没用，有效无效，老师们凭经验，还是大致能有个判断的，虽然无法像物理学上的“无用功”那样可以精确地量化，但也没必要那样要求。反正一位教师如果有意识地剃掉自己的某些做法，并未出现不良后果，只是节省了精力和时间，我们就可以推断，这减去的部分，大概是无用功。这里减去一点，那里剃掉一点，你就会发现自己的工作科技含量提高了，生活的幸福指数提高了，本书的写作目的就在于此。[/SIZE][/FACE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][COLOR=#2b2bd5]讨论无用功，还有个大问题是责任问题。你问无用功是谁造成的，不少老师会很熟练地告诉你：赖体制，赖应试教育，赖教育行政部门，赖校长，反正不赖我，任务都是他们布置的，我不干行吗？无用功问题跟我说没用，应该去找当权者，找制定政策的人们。这种说法有一定道理，但不全面。如果无用功真的全都是外部环境造成的，那么本书也就没有写的必要了，与其写书传播，不如上书请愿。愚以为，事实上无用功既有外部原因，也有内部原因。教师的无用功，可以分为“外加”的无用功和“自主”的无用功两类。“外加”的无用功指的是上级布置的一些形式主义的活动，这个没办法，你明知没用也得办，能做的只是想办法少用点时间。“自主”的无用功则是属于教师自己选择和决定的教育教学行为，如何减少这部分无用功，是我们讨论的重点。减少无用功，很多人都把希望寄托在上级减负或者体制革新上，我想这是对的，而且是主要的，但这件事我除了呼吁之外，使不上什么劲，我还是比较习惯从教师的角度考虑问题。无用功可以体现在教育方面，教学方面和生活方面。人的精力是有限的，重要的是如何“切蛋糕”。讨论无用功问题，就是尽量把浪费的那部分切得小一些，使教师抽出更多的时间休息、娱乐和学习，把日子过得更精彩一些。[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][COLOR=#2b2bd5]请看一位老师的发言和我的回复：[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][COLOR=#2b2bd5] [/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][COLOR=#2b2bd5] [/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=楷体][SIZE=12pt][COLOR=#090909]师之道(k12[/SIZE][/FACE]教育教学论坛)：[/COLOR][/P][COLOR=#090909][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=楷体][SIZE=12pt][COLOR=#090909] [/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#090909][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=楷体][SIZE=12pt][COLOR=#090909]工作十年了，怎么感觉越来越不会教了，教师的职业幸福感也越来越少了。取而代之的是身心疲惫，迷茫。说实话，我们这的教育实质上是打着教改的大旗，下面大搞应试教育。学生就是学知识的机器，老师是教知识的机器。我们每天的价值就是怎么把书本那点死知识教给学生，让学生学好，至于学生是否需要这些，是否喜欢这些，我们不管。师生间的关系也越来越淡漠，我们在课堂上没时间搞德育，没时间和学生谈谈除学习以外的事情，课上没有，课下也没有。学生的从早上六点到晚上十点都被安排的满满的，连吃饭上厕所都得小跑。我们被备课，听课，批卷子，写教案，开会，学习领导讲话，写学习笔记拖着，连和自己孩子交流的时间都不够，哪有时间去影响学生？我们的圈子里的好与差，基本就是以成绩评价。成绩好的取得就是以牺牲自己的身体，牺牲自己的时间，用这些精力和时间去挤榨学生的大脑取得的。其实，我们付出一些，能换来学生的健康成长也是值得的。事实上呢？学生越来越累，越来越厌学，越来越不会动脑。我们得到了什么？身体和精神上双重的压力。我们学校就有三十出头抑郁的，不到四十心脏动手术的，刚过四十脑溢血的，癌症的。我们想不想改变？想。能不能改变？无能为力。我们能做的只能的先保住自己的身体，然后尽力去改变。（没处去说，只能在这发发牢骚，各位见谅）[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][COLOR=#2b2bd5] [/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][COLOR=#2b2bd5]网上经常能看到两种看似截然相反的论调，其实两极相通，它们都来源对教师工作的片面评估：一种把教师的所有工作都看作是有意义有价值的、伟大的，另一种是把自己的工作都看成是没有价值的。一者绝对肯定，一者绝对否定。我相信师之道老师的这种心态也是一时的或者阶段性的，等到毕业生来看望的时候，师之道老师一定会发现，自己的工作无论对学生还是对国家，都是有意义的。[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][COLOR=#2b2bd5]我很赞成师之道老师对应试教育的批判，这种局面是应该改变的，也是可以逐渐（快不了）改变的，每位教师也都可以对这种改变尽绵薄之力。但是这里我要说的是，应试教育虽然弊端很大，却并不是毫无意义的，考试自有考试的作用和贡献。而且我想，师之道老师所说的“备课，听课，批卷子，写教案，开会，学习领导讲话，写学习笔记”，即使在素质教育的情境下，恐怕也大都是需要的。素质教育需要教师有更高的素质，那时候会有另一种压力（不是拼体力的压力，而是提高专业智慧的压力），那种压力对有些人也许更可怕。真要实现了素质教育，说不定有的人反而会怀念应试教育的，毕竟比较省脑筋。[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][COLOR=#2b2bd5]建议师之道老师往周围观察一下。我估计会有教师在同一个学校，在同样的管理下，同样的外部压力下，教得比较轻松，活得相对从容，且认为自己的工作有价值，甚至会有幸福感。我建议师之道老师向他们请教一番，偷偷跟他们学几手，或可改善自己的生存状况。既然我们一时无法颠覆应试教育，也无法让领导照我们的希望行动，那就不如面对现实，能少做点无用功就少做点，自己心疼自己。保住身体是最要紧的。看到有人累垮了，就要接受他的教训。事实上也有不少老师是身体健康、情绪饱满的，他们身上一定有些值得我们学习的东西，学点是点。不要总往暗处看，不要总往窄处想。班主任论坛“班风小论坛”里正在讨论少做无用功专题，有不少具体的思路和招数，建议师之道老师来这里看看，或许能有点收获。仅供参考。[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][COLOR=#2b2bd5] [/SIZE]2014,3,21[/FACE][/COLOR][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][COLOR=#2b2bd5] [/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][COLOR=#2b2bd5]无用功还可以从另一个角度分成“不可避免”的无用功和“可以避免”的无用功两类。有些无用功开始是难以避免的，比如因为缺乏经验付出的“学费”（从得到教训的角度看，也有用），但是有很多无用功是可以避免的，或者以后可以避免的，“可以避免的无用功”是我们要研究的重点。[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][COLOR=#2b2bd5]问题的关键在于，人们做无用功往往是不自觉的，他以为自己做的是有用功，或者事先无法预测自己的行动有用无用，所以讨论这个专题，必须有具体的案例，拿出对策，使做无用功的老师意识到自己的问题，知道如何避免。这就是本书的任务。[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]本书可以说是集体讨论的成果。今年[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]2[/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]月份，我在网上发起无用功问题的讨论，很多老师积极参加，有的提供案例，有的发表见解，有的给网友支招，使得我能在深度和广度、理论和实践方面对无用功问题有进一步的认识。更多网友虽然没有发言，但是热情关注，这从点击数量上可以看出。讨论发言最有质量的几位是：海蓝蓝（[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]杨建春[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]福建省福州福清市城头初级中学）[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、一阵风（甘肃省兰州市一位中学教师）、关注体验（白志波[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]河北省邯郸市峰峰矿区职教中心）、[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]yanghaijian[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]（杨海建[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]河南省漯河市召陵区老窝二中）、陈锡（[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]广东省江门市新会陈经纶中学）等，天南地北，五湖四海。我对所有这些网友都表示衷心的感谢。[/SIZE][/FACE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][COLOR=#2b2bd5]本书分上下两篇。上篇侧重概括地讨论教师做无用功的原因及基本对策，下篇则结合教师的具体工作环节一项一项地讨论常见无用功和对策。这样整理之后，原来讨论的发帖时间顺序难免就打乱了，而且内容有交叉。我考虑过整理成章节结构，但是那样一来，讨论的鲜活气氛就会大受影响。我觉得还是这样好：大致分分类，细节尽量保持当初讨论的样子。当然，为了节约篇幅，文字我做了一些精简，请网友谅解。[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][COLOR=#2b2bd5]用整本的书专题讨论教师无用功问题，我不清楚以前有没有过这种先例。限于水平，本书可能存在不少缺点，欢迎读者不吝赐教。[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][COLOR=#2b2bd5] [/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]王晓春[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE]2014,5,3[/FACE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][COLOR=#2b2bd5] [/SIZE] [/FACE][/COLOR][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][COLOR=#2b2bd5] [/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][COLOR=#2b2bd5] [/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][COLOR=#2b2bd5]目录[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][COLOR=#2b2bd5] [/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]上篇[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][COLOR=#2b2bd5] [/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]1[/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、迷信“说服”，会做大量的无用功[/SIZE][/FACE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]2[/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、对“交流”期望值过高，也会做无用功[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]3[/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、用“爱”解释教育行为，很容易做无用功[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]4[/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、人际关系视角挤压专业视角，导致很多无用功[/SIZE][/FACE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]5[/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、一刀切是无用功的温床和保护伞[/SIZE][/FACE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]6[/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、无用功的文化背景[/SIZE][/FACE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]7[/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、轻率的归因是做无用功的重要原因[/SIZE][/FACE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]8[/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、没有质疑和实验的习惯，会做大量的无用功[/SIZE][/FACE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE]9[/COLOR][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、乐观偏见是无用功的重要原因[/SIZE][/FACE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]10[/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、学养不够是教学无用功的重要原因[/SIZE][/FACE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]11[/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、概念不同[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]，争论就成了无用功[/SIZE][/FACE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE] 12[/COLOR][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、焦虑是教师做无用功的原因之一[/SIZE][/FACE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][COLOR=#2b2bd5] [/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]13[/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、无用功剃刀[/SIZE][/FACE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]14[/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、怎样查出无用功？[/SIZE][/FACE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]15[/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、科学诊断是减少无用功的根本思想方法[/SIZE][/FACE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]16[/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、想少做无用功，就得多动脑筋[/SIZE][/FACE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]17[/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、很有意义的调查[/SIZE][/FACE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE] 18[/COLOR][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、吃一堑，长一智[/SIZE][/FACE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]19[/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、美国军官思维方式的启示[/SIZE][/FACE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]20[/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、一个避免错误、减少无用功的好办法——“事前验尸”[/SIZE][/FACE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]21[/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、小纸条可以帮你减少无用功[/SIZE][/FACE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]22[/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、班主任学心理学，有没有用处？[/SIZE][/FACE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]23[/COLOR][/SIZE][FACE=Times New 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Roman][SIZE=12pt]、学校例会上的无用功[/SIZE][/FACE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]31[/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、写总结如何减少无用功？[/SIZE][/FACE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]32[/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、焦头烂额之际，更要小心无用功[/SIZE][/FACE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][COLOR=#2b2bd5] [/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]33[/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、个别谈话中的无用功[/SIZE][/FACE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]34[/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、谈话有新意，有针对性，才能少做无用功，[/SIZE][/FACE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]35[/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、我的一次无用的个别谈话[/SIZE][/FACE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]36[/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、自讨没趣的谈话[/SIZE][/FACE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE] 37[/COLOR][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、一次高效率的个别谈话[/SIZE][/FACE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]38[/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、陈锡老师依据词语联想进行的一次个别谈话[/SIZE][/FACE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]39[/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、让学生写检查，对师生基本上都是无用功[/SIZE][/FACE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]40[/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、与家长联系方面，无用功很多[/SIZE][/FACE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]41[/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、教育优秀生，如何剃掉无用功？[/SIZE][/FACE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]42[/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、问题生教育中的无用功[/SIZE][/FACE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]43[/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、为什么辛辛苦苦做了无用功？[/SIZE][/FACE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][COLOR=#2b2bd5] [/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]44[/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、丁肇中答中学生问[/SIZE][/FACE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]45[/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、应试教育与无用功[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]46[/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、题海战术与无用功[/SIZE][/FACE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]47[/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、教学方法一刀切，很容易做无用功[/SIZE][/FACE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]48[/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、何时自学？何时讲解？[/SIZE][/FACE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]49[/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、别把合作学习弄成捆绑式生存[/SIZE][/FACE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]50[/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、差异性与无用功[/SIZE][/FACE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]51[/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、灌输，是不是无用功？[/SIZE][/FACE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]52[/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、死记硬背与无用功[/SIZE][/FACE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]53[/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、备课时就要考虑无用功问题[/SIZE][/FACE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]54[/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、减少写教案中的无用功[/SIZE][/FACE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]55[/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、课堂练习如何少做无用功[/SIZE][/FACE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]56[/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、学生课上发言离题、罗嗦，教师能不能打断？[/SIZE][/FACE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]57[/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、判作业中的无用功[/SIZE][/FACE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE]58[/COLOR][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、假期作业要减少无用功[/SIZE][/FACE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][COLOR=#2b2bd5] [/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE]59[/COLOR][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、管住自己的嘴[/SIZE][/FACE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]60[/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、让语言精炼一些[/SIZE][/FACE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]61[/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、文风与无用功[/SIZE][/FACE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]62[/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、拔高型的口号，容易导致无用功[/SIZE][/FACE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]63[/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、概念不同[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]，争论就成了无用功[/SIZE][/FACE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]64[/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、宣传性文章与学术性文章的区别[/SIZE][/FACE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]65[/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]“[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]购物筐[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]式的文章——一种新八股[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][COLOR=#2b2bd5] [/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]66[/COLOR][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]、本书的文字是不是无用功？（尾声）[/SIZE][/FACE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][COLOR=#2b2bd5] [/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][COLOR=#2b2bd5] [/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][COLOR=#2b2bd5]注：本书是否已经到了书店和网店，我不清楚，网友可以自己去查看，一般需要一个月左右。[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][COLOR=#2b2bd5] [/COLOR][/FACE][/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE] | 
