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    我赞成这三个结论
    [SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]                 [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][COLOR=#1a1ae6][SIZE=3]我赞成这三个结论[/SIZE][/COLOR][/COLOR][/FACE][/P][COLOR=#1a1ae6][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][COLOR=#1a1ae6][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][COLOR=#1a1ae6][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#1a1ae6][FACE=宋体][SIZE=3]                         [/COLOR][/FACE][SIZE=3]  [/SIZE][FACE=宋体][SIZE=3]王晓春[/SIZE][/FACE][/SIZE][/P][COLOR=#1a1ae6][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][COLOR=#1a1ae6][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][COLOR=#1a1ae6][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#1a1ae6][FACE=宋体][SIZE=3]      [/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3]《教师博览》杂志上刊登了一篇署名魏忠的文章(网上点击“魏忠”,可以搜索到),内容是质疑北京十一学校办学模式的。这位魏忠先生好像是在某公司工作,不是教育界的人。他的整篇文章我暂且不做评论,因为涉及内容太多,但其中有些观点我是赞成的,比如下面的文字:[/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][b][FACE=楷体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/b][/P][SIZE=3][/SIZE][P][b][FACE=楷体][SIZE=3]2012[/FACE][SIZE=3]年至[/SIZE][SIZE=3]2014[/SIZE][SIZE=3]年我在美国考察了十多个州、几十所大学、几十所中学,自己的孩子也在美国读书,总计历时[/SIZE][SIZE=3]2[/SIZE][SIZE=3]年不到,得出的初步结论是:教育是复杂的,而我们总是试图用“教育是简单的”模式来解决问题![/SIZE][/SIZE][/b][/P][SIZE=3][/SIZE][P][b][FACE=楷体][SIZE=3]中国教育的出路在于“还原教育的复杂性”。[/SIZE][/FACE][/b][/P][SIZE=3][/SIZE][P][b][FACE=楷体][SIZE=3]教育学者查有梁研究美国和中国最近十年的教育改革,有三个结论很值得重视:[/SIZE][/FACE][/b][/P][SIZE=3][/SIZE][P][b][FACE=楷体][SIZE=3]“自上而下行政地建构一种最好的教育体系,使得所有学生都不会掉队,不可能。”[/SIZE][/FACE][/b][/P][SIZE=3][/SIZE][P][b][FACE=楷体][SIZE=3]“自上而下行政地推行一种课程理念和方法,使得所有学生都得到发展,不可能。”[/SIZE][/FACE][/b][/P][SIZE=3][/SIZE][P][b][FACE=楷体][SIZE=3]“自下而上经验地建构一种最好的教学方法,使得所有学生都达到优良,不可能。”[/SIZE][/FACE][/b][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3]查先生这三个结论我非常赞成。教育界那些名师和专家们,他们的主要问题就是总想把教育问题简单化,他们老想搞一个什么模式、弄一些招数去解决一切问题,而不去对具体问题进行具体分析。无论他们主观愿望如何,客观上就是大忽悠。教坛上多年来你方唱罢我登场的,多数都是这类人。更可怕的是不但上级需要这种人撑门面,一线教师也盼望他们提供“标准答案”,于是上下合力,制造了一批“教育家”,创造出很多教育“理念”。比如有个理念叫做“创造适合每一个学生的教育”,愚以为这话就说过头了,这话作为一句诗歌还是可以的,若写在教育论文中,不靠谱。[/SIZE][/COLOR][/COLOR][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2b2bd5][FACE=宋体][SIZE=3]                           [/COLOR][/FACE][SIZE=3]              [/SIZE][SIZE=3]2014[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=3],[/SIZE][SIZE=3]12[/SIZE][/FACE][SIZE=3],[/SIZE][SIZE=3]29[/SIZE][/SIZE][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=3] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE]
    班主任之友感谢您的参与
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      就要有敢于说话的人。教育界,做好自己的老师,教出自己的优秀学生,这才是硬道理。
      好老师就是好人,做好自己,就是负责的人生!
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        • 注册2013-07-02
        教育是复杂的,不要企图用简单的模式来解决问题!
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          • 注册2008-10-02
          我也很赞同,教学不可能有同一模式,同一标准。
          [color=red][B]付义六[/B][/color]欢迎您访问我的博客:[url=http://blog.sina.com.cn/fuyiliu2008][color=red][B]雄鹰展翅[/B][/color][/url]   班刊论坛连载:[url=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=205&ID=225043][color=blue][B]雄鹰展翅的心灵感悟[/B][/color][/url]
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            • 注册2014-01-23
            [b]         王老师,学习了。谢谢分享![/b][P][b]         人与人是有差异的,不是你主观上想不让他掉队,他就不掉队了。上写字课,每节课我都认真示范指导,但最后能达到要求的,每个班也就那么几个学生。[/b][/P]
            我相信没有爱就没有教育,但我更相信没有严格要求就没有好习惯。
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            • 晨曦中的陈锡
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              [P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3]“比如有个理念叫做“创造适合每一个学生的教育”,愚以为这话就说过头了,这话作为一句诗歌还是可以的,若写在教育论文中,不靠谱。”[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3]可悲的是现在这种风气还是非常非常流行,很多人已经是把文学和科研混在一起了,谢谢王老师的再次提醒。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3][/SIZE][/COLOR] [/P]
              本人新书《幽默感:成为学生更喜欢的老师》由源创图书策划,中国人民大学出版社出版,在源创图书公众号及京东、当当、淘宝等网店均可网购。
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                • 注册2013-02-02
                我想教师静下心来、蹲下身来尽量发现每个学生的优势及发展潜能,为他们提供更好的服务,创造更有利的环境、心境,让他们在此基础上自由成长吧!
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                  • 注册2014-08-28
                  这也是当下最缺少的
                  知不足而后进       
                  追求卓越,成功就会自动找上门来
                  邮箱;gsap888@sina.com   qq;2861163349
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                    • 注册2013-10-05
                    [EM08]对着!
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                      [P]每次读王老师的文章和著作,往往能得到及时的提醒。[/P]
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                        [FACE=宋体][SIZE=9pt]很喜欢读王老师的文章。个人觉得王老师的每篇文章都很有见地![/SIZE][/FACE][P][SIZE=9pt][FACE=宋体]教育不是试图去改变,而是要顺应规律,自然的规律,人成长的规律,帮助学生实现自我成长。[/FACE][/SIZE][/P]
                        [ 此贴最后由 杨思娟 在2015-1-21 16:21:21编辑过 ]
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