[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=12pt]初一女生张×（案例）[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]海蓝蓝6384 [/SIZE][/FACE]：[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]再来一道附加题：[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE] [FACE=楷体][SIZE=12pt]张x [/SIZE][/FACE]女生 性格豪爽 初一年 家庭背景，父母文化水平可能不高，可能在初中，我们本地盛产初中生，所以拟定为初中生。[b]和我关系甚好，也经常找我闹，也经常别我批评，但批评过后她就算了，不记仇，为语文课代表，我是教语文的。[/b][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]一般情况下，我是不喜欢叫家长来学校，之所以不喜欢叫家长，是因为我对家长一般不抱什么大的希望，所以如果有一些小事我打打电话就算了。但是，对于张x[/SIZE][/FACE]这个学生，我必须要让她的家长来到学校。[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]对于这个学生，我想拿下她已经不是一天两天的事了，但我考虑到一些问题，比如说这个学生在班级中有一定的号召力，还是语文课代表，许多学生学生之所以交作业也是因为怕她，如果她不好好干呢？我如果撤掉她，根据我的经验，她就会毁掉了，而且会成为老师的敌人，[b]和大部分学生不一样的地方，这个学生会毫无顾忌地和老师冲突起来，不分任何场合。[/b]而这个学生的许多问题的源头是在家里，我也解决不了，所以我要让家长承当起他们应当承担的责任，当然这样一来就把冲突转嫁给家长了。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE] [FACE=楷体][SIZE=12pt]这个学生的常见的问题是：[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]①上课的时候，[b]张x[/SIZE][/FACE]总是肆无忌惮地大嚷大叫，而且一旦其大嚷大叫，大部分是和课堂没有关系的事情，[/b]和她好好说她不听，今天课堂上我呵斥了一声，她才闭嘴。和老师说话的时候连“老师”二字都免了。和同学交往也是这样，对于[b]她讨厌的同学，不管是本班还是其他的班级，她什么话都敢骂，非常的恶毒下流，常有非常不应该是一个女生用的词语冒出来。[/b][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]②作业，[b]也经常在班上或者qq[/SIZE][/FACE]群里毫不客气地宣布，我不做。而她还是语文课代表。考试时候把考卷推到一边，半期考的时候，拒绝做地理的试卷，一心一意想考0分，没想到地理老师居然硬塞6分给她，让她的0分计划破灭了，她都气得要命。[/b][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]③[b]更让我担心的是和她一起来往的一些学生，多是不读书的，其中有一个女生听说涉毒了而且还到ktv[/SIZE][/FACE]上班去？[/b]有的人说是上班，有的人说是在里边生活。[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]④在花钱方面，听说她花钱很大方，有的学生说她有一天居然花掉了500[/SIZE][/FACE]元。所有的这些资料都表明了源头是在家庭，要摆平这个学生，就先要摆平家长。[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]到底家长是怎么样的一个人呢？我根据常见的家长来推断：[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]① 家长早期应该是一个疏于管理孩子，后来孩子渐渐变得管不住了，最后借口说他们的家庭正在实施素质教育，这些教育以人文为本，以不勉强孩子做他们不愿意做的事为特征。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]② 这个家庭应该是一个没有什么规矩的家庭。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]③ [/SIZE][/FACE]这个家庭中父母包办了大部分的事情，孩子在家没做什么事情。[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]④ 这个家庭经济上不至于日常开支操心。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]我问过一个熟悉这个家庭的人：“是不是这家的家长管不住孩子了？”答案是“是”。问班上熟悉张x[/SIZE][/FACE]家庭的学生，答案也是“她妈妈管不住她了。”[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]我心中有些底，打电话给张x[/SIZE][/FACE]的妈妈，她的妈妈和我约好今天下午两点见面。两点时候没想到还见到张x的爸爸，真是意外之喜，因为我认为她妈妈是靠不住的。[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]首先我先向家长说明，我遇到了麻烦，发现张x[/SIZE][/FACE]身上许多问题我没办法解决，我分析了张x的各种表现，发现主要的问题是在你的家庭，希望得到你们的帮助来解决这些问题，我想了解张x在家里的情况。[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]然后我开始按照我设想的几个问题发问。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]①[b]是否家长对张x[/SIZE][/FACE]的学习是否取得好的成绩没有放在心上这件事。家长承认确实是这样，[/b]家长经常强调只要努力学习，考得好考不好没关系。但实际上，张x并没有努力学习，而家长在这方面似乎也对她没什么办法，“考得好考不好没关系”这句话张x却记得很清楚。[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE] [FACE=楷体][SIZE=12pt]家长并且说：“我确实对她说：读书是你自己的事。”[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]我对家长说：“你这样说的话，她当然不想读书了，因为这是她的事情，你干涉没什么理由，你以后要理直气壮地告诉她，读书不仅是她的事情，而且还是你们的事情，你们两个人在外打拼，在家料理家务，尽到本分的工作，而张x[/SIZE][/FACE]的工作就是学习，她努力学习是尽到她对这个家庭的责任，而不单是对自己的责任，因为这件事是和你们有关系，张x成绩读得好，那么社会上对你们夫妇的评价就高，张x成绩不好，不利于社会对你们好的评价，所以你要理直气壮的对他们说，你的成绩和父母是有关系的。”[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]家长说：“她回家都没做作业。都说在学校里做完了。”[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]我说：“不做作业的学生总会这么说的。”[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]其实，我还知道，不想管孩子的家长经常假装信任孩子说的话来减轻自己良心上的压力。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]②关于金钱的问题。我问：“家里给她多少钱？”张x[/SIZE][/FACE]的母亲说：“一天大概五六元钱？”[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]我大为惊讶，难道说我对这个学生的了解会出现这么大的偏差？经常看到张x[/SIZE][/FACE]请客，还看到张x有时候在家里举行烧烤，这不可能是五六元的零花钱可以解决的。[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]这时候，张x[/SIZE][/FACE]的父亲不满的看着妻子说：“你有时候一次都给她几十元的钱。她的外公也经常给她钱。”[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]我插了一句说：“听说张x[/SIZE][/FACE]有时候一次就花掉几百元，是不是？”[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]张x[/SIZE][/FACE]的母亲说：“不知道，没有这样的事。”可我看他的表情，好像对我说的不表示惊讶，恐怕是真有其事。[b]我感觉张x的母亲在掩饰，因为张x的父亲一进来就说管理孩子主要是张x的母亲在做。[/b][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE] [FACE=楷体][SIZE=12pt]张x[/SIZE][/FACE]的母亲说：“我在家钱经常是随意放的。不知道她有没有拿走了我的钱？”[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]我说：“张x[/SIZE][/FACE]在班上请客很经常很大方，我以前也遇到你村里的一个学生也是这样子，她的友情和你的同村张xx一样，是用钱换来的，一旦没钱的时候这些所谓的朋友就都跑光了，那么你的女儿学会了什么？她没有学会不用金钱建立友谊的办法。她失去了这个锻炼机会。”[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]我说：“你不知道你孩子的内伤，你只要断掉她的钱，只供给她和普通的学生一样多的钱，你就会发现你们之间的关系会忽然紧张起来的。你们和张x[/SIZE][/FACE]之间的关系很大一部分可能是由金钱维系着。”[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]③对于张x[/SIZE][/FACE]是否做家务事问题。[b]家长也承认张x确实是没做家务事，衣服袜子换了都到处扔，多走几步扔到洗衣机里也不愿意。家长也承认是自己把张x该做的事情给做了。[/b]我说：“我知道，因为张x在班级生活中做事情也会出现颠三倒四，有时候做也没完成没带来，这些都是在生活中没有条理的反应，她为什么做事情会没条理呢？原因就在于她没有得到这样的训练，那么，为什么没有的而到这样的训练？根据我的观察，大部分情况下都是父母抢走了孩子锻炼的机会。”[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE] [FACE=楷体][SIZE=12pt]“因为孩子锻炼的机会被家长给剥夺走了。她不仅丧失了锻炼做事的机会，同时对家庭的责任感也得不到体验锻炼，你两个人给她许多好处，她是不容易记住的，想法的，你两个人对她不利的事情，她可能就认为你没有尽到责任，因为她会觉得这责任不是她的，而是你们的。”[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]张x[/SIZE][/FACE]的母亲深有同感地说：“前次，她因为迟起床，她不说自己问题反而骂我没叫她起来。”[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]我说：“这就是我刚才说的，她不会感谢你，反而会怪罪你，你叫她99[/SIZE][/FACE]次起床她不感激，只要有一次没叫，她就对你狠。”[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]这也印证了我对她的家庭关系的猜测，家庭的权力开始旁落，这个孩子用发脾气来控制家庭其他的成员。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]⑤ 关于朋友问题。我说到张x[/SIZE][/FACE]的一些朋友比较有问题，而且这些朋友有一个共同点是不爱读书。我提到了一个目前涉嫌涉毒的女生以前和张x来往得比较紧密的事，家长说现在没什么来往了。我问：“你加入了你女儿的qq了吗？”家长说她没能加入，我说：“你女儿在群里说的话粗鲁不堪，有时候和我说话的时候也会不自觉地冒出来一些粗话。”实际上，我说得委婉了点，事实上是张x根本没控制自己要讲什么话，也就是说她目无尊长，在家里做事说话想怎么干就是怎么干。班主任混久了很容易从学生推断家长的为人。在这方面家长和我持不同的看法，家长认为她的女儿没有和一些不爱读书的人混在一起。不过我看了张xqq上一些人的发言，我觉得好不到哪里去。[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE] [FACE=楷体][SIZE=12pt]分析完了张x[/SIZE][/FACE]之后，我再告诉家长，根据我的经验，张x再下去的可能的发展趋势，一是学习无望，自暴自弃。二是钱越花越大，家庭因为金钱的纠纷增加。三、孩子变得越来越没规矩，目中无人，懒惰不负责任。并且留给家长的时间不多了。我建议家长制定一个全盘计划，要逐步收回属于自己的权力，家庭要有规则，不能让孩子随心所欲。这些都要自己两个人回去好好协商。[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE] [FACE=楷体][SIZE=12pt]张x[/SIZE][/FACE]的父亲问：是否可以打，因为他的父亲以前就是这么打的，他几个兄弟才没变坏。我说：“这未必不是一个选择，张x本身比较怕挨打。”刚才张x的爸爸就对张x的妈妈不满，说她太纵容孩子，什么事情都是协商着来，我说：“协商是必要的，但要知道，协商是为了解决事情，而不是为了协商而协商，如果协商解决不了的话，家长就要行使家长的权力。”[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]我真不知道张x[/SIZE][/FACE]的妈妈会做到哪个程度，不乐观。对我来说，我需要的是通过家长协调家庭关系让该学生在学习上投入一些时间，实现起来可能简单些，而家长现在面临问题很多了，家长离开学校的时候，我觉得家长在认真对待这件事了，晚上，张x在qq里埋怨：“干嘛要叫我爸爸妈妈到学校里去。”我说：“[b]我想弄明白你家里想把你培养成什么样的人。”[/b]她没动静了，可能是她的手机面临着危险，刚才离开的时候，她的父母说要断掉网线不借手机给张x，我建议说：“既然张x这么离不开手机电脑，倒不如利用好这个条件，把上网作为奖励来奖她有进步的地方。”所以我猜测过去她可能“遭遇不测”了。要不，平常在班级qq群里叽叽喳喳都是话，有时候还跑到我的qq里聊，今天这一切都戛然而止了。[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]我想问王老师和诸位网友：[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][ol][li][FACE=楷体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][FACE=楷体][SIZE=12pt]根据这个学生、这个家庭以及班级而言，优先解决的是什么问题？[/SIZE][/FACE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt]② 还需要我补充什么样的材料。[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]夸克老师：[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE] [FACE=楷体][SIZE=12pt]海蓝蓝老师发的那个女生的问题比这个自残的男生其实更棘手。一方面女生年龄偏大，初一学生，部分行为习惯已经养成；二方面家庭教育确实诟病挺多。[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]按我的想法，很赞成海蓝蓝老师的做法，从指导家庭教育入手;[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE]1.[FACE=楷体][SIZE=12pt]和父母指出问题的严重性：出入KTV[/SIZE][/FACE]，可能与涉毒人员交往，一旦任由发展，后果不堪设想。。。只有父母意识到问题的严重性，下定决心解决问题，才算迈出了第一步。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE]2.[FACE=楷体][SIZE=12pt]强调父母齐心的力量：受王老师的影响，我现在做家庭教育指导的时候，一定会先问家庭教育中父母教育观念是否一致，而且谁说了算。不然你这边指导妈妈半天，回去爸爸一句话，你这个半天指导全做无用功。[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE]3.[FACE=楷体][SIZE=12pt]要有轻重缓急观念：目前这个小孩要解决的是人际交往，至于说话这一块，可以慢慢来。家长先控制经济这一块，然后要找一些亲戚朋友的小孩和她玩耍，把她带上正路。初一孩子的坏习惯虽然养成，但估计骨子里胆子还是小，要到初二或是初三胆子大了，就更难搞了。[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]不知道海蓝蓝老师是否认同？[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt]海蓝蓝：[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][b][FACE=楷体][SIZE=12pt]补充材料：该生父，职业是小老板，前次看到他还看着一辆宝马车，文化程度小学三年级；母亲，有时候帮助其父亲，主职业为带孩子，文化程度，小学五年级。[/SIZE][/FACE][/b][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE] [FACE=楷体][SIZE=12pt]问学生家长来学校和我商谈之后的变化：[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][/COLOR][/FACE][/li][/ol][SIZE=3][/SIZE][ol][li][FACE=楷体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][FACE=楷体][SIZE=12pt]亲已经强迫该生要做家务事，包括洗衣服，洗鞋，洗碗，叠被子等。[/SIZE][/FACE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt]②手机和电脑使用受到控制，一周只能在周六周日各玩一个小时。不过，从该生说说中还不时发表一些文字和图片来看，该生有时还偷偷上网。[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt]③问家庭在督促学习方面有没变化，该生说没什么变化，然后又说，家里有变化，但是她到学校里来没什么变化，意思说家里控制不了她在学校里的表现。[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt]④该生说老师打电话给她的妈妈，她的妈妈比较紧张，担心孩子出了什么事情，前次家长来也表达了这个担忧。[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE] [b] [/b][b][FACE=楷体][SIZE=12pt]该生家长并不是我们平常说的财大气粗的土豪一类，和老师说话表现也得体。[/SIZE][/FACE][/b][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt]星辰：[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE] [FACE=楷体][SIZE=12pt]她应该不怕她的妈妈，她害怕她的爸爸吗？她爸爸欺负她妈妈吗？她是否更像她的爸爸，在行为模式上？[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]如果上面都不是，或不明显，再可能就是她在家中被长期漠视。无论她成绩，表现怎么样，她的家长只关心她别出大事。[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]先就能想这么多。我总是愿意从亲子关系中琢磨原因。[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt]海蓝蓝：[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE] [FACE=楷体][SIZE=12pt]该生确实是一个不大怕她母亲的人。[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE] [FACE=楷体][SIZE=12pt]根据该生的父母前次和我对话已经平常和该生聊天以及该生在作文中透露：[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]该生的家庭不是一个很重视学习的家庭，对孩子的要求也不高，在管理孩子方面，也没有什么好对策，家务事大多是被该生的母亲拿去干了。家长教育意识比较缺乏，据说她另外一个在读小学的弟弟也出现了比较多的任性的行为，学习问题也比较多。[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE] [FACE=楷体][SIZE=12pt]中午，该生说她的母亲对该生说：“什么家务事都不会做，嫁人都成问题。”该生说：“我又不想嫁人。”对于学习，该生常见的说法是：“我又不想上高中。”该生说：“我喜欢学校，但不喜欢老师，我喜欢学校的氛围。”她喜欢学校的热闹，朋友多的氛围。[b]我的看法，她是一个享乐而不想付出劳动的人。[/b]目前对我而言比较大的问题是该生在班上由于缺乏学习目标，作业敷衍完成或者干脆不完成，给班级管理带来公平问题——因为她是语文课代表——她一个人抢了三个课代表：语文，历史，政治课代表。[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE] [FACE=楷体][SIZE=12pt]我想弄明白我目前能做的事情是什么？如何引导家长？这样的学生虽然不比自残的学生更有震撼力，但因为其问题的常见，所以更有教育上的意义。[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt]星辰：[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE] [FACE=楷体][SIZE=12pt]当海蓝蓝老师说，“给班级管理带来公平问题”，我想有个新问题，[b]你是想转变她，还是想控制她对班级的影响？[/b][/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE] [FACE=楷体][SIZE=12pt]但无论哪种，我都没有什么好办法。在这方面也很少看到有价值的案例分析。继续关注！[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt]海蓝蓝：[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt]因为这个学生目前还只是初一年，也就是说时间方面还有一些余地。所以我对她还是抱着“改变”这样积极的心态。至于把目标定位为“控制”那只能等以后实在没辙才会采取。[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt]目前这个学生对我的态度还可以，[b]对于我和她父母交流导致她的原先许多权利被取消，她也只是埋怨我，埋怨完毕又是很高兴和我聊天。所以说师生关系也算是一个有利条件。[/b][/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]海蓝蓝：[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE] [FACE=楷体][SIZE=12pt]早上上语文的课的时候，一道阅读题里说到“善良”要联系生活的实际，我把学生的写的内容投影出来，没想到平常不吭声的莘x[/SIZE][/FACE]也示意她已经写好了，这让我感到非常意外，我表扬了她的积极主动，然后投上去，没想到学生们看了大笑起来，因为莘x的文字写的是张x欠了她的钱不还，批评她不善良。我下意识里有些不相信，因为张x一向的表现是“不差钱”，问真的有这么一回事吗？学生们说是的，[b]我接着又做了一个错误的事情：让其余也是被张x拖欠的学生举手一下，看看有几个。没想到班上有7个学生举手。[/b][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE] [b][FACE=楷体][SIZE=12pt]从来都是大大咧咧的张x[/SIZE][/FACE]趴在桌子上，我看到她的肩膀在耸动，我想，她哭了。我马上做出判断，她肯定不是为自己欠别人的钱不还而哭，肯定是为同学们的绝情而哭，[/b][FACE=楷体][SIZE=12pt]因为很多时候，她经常情况给同学们吃，我都见到过好几次，有时候还把同学带到自己家里烧烤。[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE] [FACE=楷体][SIZE=12pt]下课后，我让她到办公室去，她不去，她还是平静不下来。我有点幸灾乐祸了，对我来说，教育的契机来了。[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE] [FACE=楷体][SIZE=12pt]我到办公室里调查前次说的自残学生的背景，也把莘x[/SIZE][/FACE]带到办公室里，我先教育一下莘x，说她向同学要回钱是非常正当的，而且是必须要回来，但这种方式是难以接受的，这样的做法有点像法院在大街上投放老赖的名单那样，谁都吃不消。正说着，张x也过来了，我批评完了莘x之后，让莘x回到班上去，接着和张x交谈。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE] [b][FACE=楷体][SIZE=12pt]我表达了对张x[/SIZE][/FACE]的同情，分析了她难受的原因，张x一边哭着，一边听着，表示我说得对。[/b][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE] [FACE=楷体][SIZE=12pt]我问：“前次老师和你谈话的时候，就讲到一个问题，当时老师说，你这样花钱会让你丧失了辨别什么是真正朋友的能力，也丧失了和别人建立良好的关系的能力。我的意思说，你会因此不懂得和人打交道。”学生同意我说得对，我说：“前次老师和你爸爸妈妈聊天的时候也讲到这个问题，也表达了这个担心。现在真的出现了。你可要从中吸取教训。”[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE] [FACE=楷体][SIZE=12pt]“老师看了你的qq[/SIZE][/FACE]里的朋友，发现你交朋友有一个特点，是人员混杂，朋友之间的差别是相当大的，这说明了一个问题——[b]你交朋友很重视数量，对质量要求不高，你喜欢人多的热闹，是不是？”张x同意我的看法。[/b][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt]“也就是说，你和朋友不是走到彼此的心里。所以你的朋友是不稳固的，可能因为一些小小的事情而离开你。”[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt]张x[/SIZE][/FACE]说一些同学，她没欠他们的钱刚才举手也说有。我问是哪些同学？她说唐xx，我问：“你看到了吗？”张x说是另外一个同学告诉她的，我说：“这个同学离那位同学还有一段距离，看错的可能性是存在的。同时，你是一个粗心的人，说不定是你自己忘记了，也可能你们之间经济来来往往，次数多了，哪方记错了。你最好落实一下，然后再做反应。”张x又提出另外一个女生，也是没欠说欠，我建议她落实清楚后再说。张x说，其中有一部分钱是因为她来学校，口袋里没钱，坐车时借的，就一两块。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE] [FACE=楷体][SIZE=12pt]接着我说：“你前次说，要靠别人，现在你看，你所谓的那些朋友靠不住了，你前次说，你不想好好学习，准备靠父母，你父亲最近生意可能还好，万一哪一天不好的话，那怎么办？”张x[/SIZE][/FACE]摇摇头说他父亲现在的生意就不好做。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE] [FACE=楷体][SIZE=12pt]我又说：“万一哪天，你爸爸的生意大亏本，那个时候你还靠谁呢？你那个时候自己都失去了生存能力，你怎么办？而且你爸爸妈妈也有老的时候，那个时候她还想靠你来生活的，你那个时候拿什么给你爸爸妈妈呢？”[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt]张x[/SIZE][/FACE]也认识到生活的路要靠自己去走。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE] [FACE=楷体][SIZE=12pt]当然，认识和落实之间是有一大段的距离。不过，有了这个认识总比没这个认识要好。[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE] [b][FACE=楷体][SIZE=12pt]等到她平静下来，我拿了一些钱先借给她，让她等下还给同学，保持自己的声誉。她推辞了半天才肯借，同时，建议她呆在办公室，等待情绪平静下来再到班上去。[/SIZE][/FACE][/b][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE] [FACE=楷体][SIZE=12pt]第三节的时候，这个学生找到我，还了我一些钱，说余下的下午给我，因为有些同学不要她还，我说，你想办法还给人家，免得以后和别人交往的时候心里有一个欠钱的疙瘩，但是她说别人死活不要。[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE] [FACE=楷体][SIZE=12pt]同时，她请假回家，[b]看来这件事对她打击太大了。[/b]我说：“人就是这么长大的，经历许多痛苦才会长大才会变得坚强。”[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt]星辰：[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE] [FACE=楷体][SIZE=12pt]这事处理的平静，但有力道。什么事，可别让你海蓝蓝占上理，否则，有的受。这些，真是老师们要学的啊。[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]海蓝蓝：[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][b][FACE=楷体][SIZE=12pt]这个时候学生最虚弱，她感觉到自己被这个世界抛弃了，你能和她聊，她简直把你当做恩人了，而且，老师讲的就是和事实相符，打动她很容易了。[/SIZE][/FACE][/b][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE] [FACE=楷体][SIZE=12pt]当然，这不可能一次解决问题，不过，能见到一次机会抓一次总是好的。[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]海蓝蓝：[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt]昨天晚上，我还思索着这个学生羞愤回家，还不知道有多难受，打开她的qq[/SIZE][/FACE]看一下，果然她在“说说”里夹着粗话骂人了。不知道骂谁，骂人家开着摩托车后边载着小妹，而且还是一天换一个。我想不出班上有这样的男生。后来我问一下，她回答说骂初三年的一些学生。我听了很是佩服，这孩子疗伤本领高啊，刚刚很受伤，现在马上有战斗力，而且还主动出击。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE] [b][FACE=楷体][SIZE=12pt]今天早上我遇到了这个学生，看起来依然是活蹦乱跳，好像昨天哭鼻子的事根本没发生过，和昨天那几个举报她欠钱不还的同学谈笑风生起来了，上课依然抢我话题。我看了彻底佩服了。[/SIZE][/FACE][/b][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]海蓝蓝：这里还要补充一个材料：[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]有一次我看到这个女生如此豪放，简直像个男人，看到他在qq[/SIZE][/FACE]空间里说有喜欢谁的内容，[b]我猜测过去是喜欢班上的一个男生，这个男生好像是她小学的同学，书读得在班上挺好，个子比较小，比这个女生还小，[/b]前次我看到班上有一个女生在班级群里聊天的时候一旦贴出这个男生的照片，她都非常愤怒，恶狠狠地说：“看我明天不收拾你”我就问：“你真的喜欢了谁啊？”她居然有些不好意思地说：“是呀，我已经和我妈妈说了。”我问：“你妈妈怎么说的呢？”她说：“我妈妈笑了笑。”[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt]海蓝蓝6384 :[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt]昨天晚上，我还思索着这个学生羞愤回家，还不知道有多难受，打开她的qq[/SIZE][/FACE]看一下，果然她在“说说”里夹着粗话骂人了。不知道骂谁，骂人家开着摩托车后边载着小妹，我想不出班上有这样的男生。后来我问一下，她回答说骂初三年的一些学生。我听了很是佩服，[b]这孩子疗伤本领高啊，刚刚很受伤，现在马上有战斗力，而且还主动出击。[/b][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][b][FACE=楷体][SIZE=12pt]今天早上我遇到了这个学生，看起来依然是活蹦乱跳，好像昨天哭鼻子的事根本没发生过，和昨天那几个举报她欠钱不还的同学谈笑风生起来了，上课依然抢我话题。我看了彻底佩服了。 [/SIZE][/FACE][/b][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt]海蓝蓝6384: [/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt]今天早上早读我到班上去的时候，发现班上有学生放鞭炮，看了一下，原来就是这个学生放的。 [/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt]关注体验: [/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt]我对张某的几点看法与可能采取措施方向的设想[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]通读完海蓝蓝老师提供的材料，有个感觉，就是要解决好学生张某存在的问题，[b]我认为首先还是以先梳理清楚张某言行的内在逻辑、弄明白张某到底是个怎么样的人作为前提。[/b]这是我的第一个结论。[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt]再次复读海蓝蓝老师关于张某的材料，心中浮现出的是一个很富有特点的小女孩形象。依据材料，可以基本上归纳出该生具有如下几个特点：一是心态阳光，二是对抗学考，三是人中求乐，四是重情轻钱，五是掌控欲强，六是宽泛交友，七是小女汉子，八是家庭娇惯，九是性觉朦胧。这九条特点应该说在材料中表现很是明显，大家读了都会留有印象。问题的关键是这八条在张某身上呈现出怎么样的一个结构形式才是真正达到认识其本质的枢纽。从这个角度看，我们会发现，涉及该生内在追求的生活乐趣或者生活意义或者价值观的因素是人中求乐、重情轻钱、掌控欲强、对抗学考这四条，而这四条中[b]人中重情求乐也许是该生生活意义中最为核心的部分[/b]；心态阳光、宽泛交友、家庭娇惯和小女汉子似的口无遮拦则是其内在核心追求的一种外在形式和外在条件而已，而至于性意识方面应该是处于一种朦胧状态。如果这个分析基本准确，那么，我们就可以围绕这一重情求乐的核心来具体设想如何解决该生的问题了。[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]老师要解决的问题是什么呢？文中交代是：面对这样的学生、家长和班级，优先解决什么问题？面对这样的学生（对抗学考），班级公平如何实现？目前要做的是什么？如何引导家长？从已经实施的措施来看，老师已经着手家长联系交流、班级舆论营造和学生个别交谈这三项工作了。实施的效果上来看还是不错的，家长已经有了认识，并且已经控制其手机、已经迫其在家学和做家务，有了变化；班级舆论对该生也已经产生过触动，学生个人也有反思性认识和改正性行为（还钱）。我认为，对于教育初一这样小的孩子，一般说来，这样套组合拳应该是够分量了；但是，材料的后半部分凸显的是该生似乎又故态复萌似的全然忘记，依然故我地兴高采烈，又似乎没有效果似的。我想，起码，从目前来看，海蓝蓝老师的作为和效果都值得肯定，甚至是难能可贵了，而若想毕其功于一役似乎不现实。[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]那么，还有什么办法没有？新办法的来源应该基于对旧办法和对象特点的综合反思获得。我们看，海蓝蓝老师对该生的教育手段更主要地是基于使用外在压力的办法，虽然也有和学生谈，但是，还没有抓住其我们假设的该生的核心追求来工作。比如家教立规逼其学习、班级舆论压其服软认错、与该生交谈重在了道理分析等就是例证，这都是外围力量、外在力量作用。当然，这不是错误，也不是没有效果。我只是想设想一下，我们是不是可以从孩子内在核心追求角度来设计一下教育手段。[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]比如，该生内在核心追求的是人群中的快乐交往、掌控人群的欲望较强、重情轻钱、对抗学考。那么，[b]我们能不能在该生人群中快乐交往、掌控欲强与喜欢学考（因她对抗学考）之间首先架起一条通道，从而逐步解决其对抗学考的问题呢？[/b]这个通道架起来了，顺利实施了，其精力就会发生转移，从而其宽泛交友问题（只要不是与涉毒人员交往）也就会应为时间紧张而暂时出现隐性抑制，从而其乱花钱的行为也会逐步因注意力转移而淡化下来。我这个想法的基本点就是用其学考点滴进步来逐步成为满足其快乐交往掌控欲强的愿望，以尽力减少无事生非。具体措施形式，我想不好，但是，可以尝试给她谈：你要好好学了，因为作为课代表，而且是三科课代表，没有好的成绩或者成绩进步做扎实根基，人家别人会瞧不起咱的。你选一个时间段，设定一个某学科的成绩进步指标，然后以之作为继续做课代表的条件，也可以以之作为班里成绩进步公开表彰你的依据，你看怎么样？要不，[b]老师总想在班里公开表彰你，却没有说服力的依据啊。[/b]怎么样？这套说法角度的选择，我不知道对该生是否合适，但是方向我觉得可以一试。[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]上述意见，仅供参考。[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt]海蓝蓝6384 :[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt]以前也和学生做过这方面的交谈，学生认为[b]：第一，我不准备读高中，中专考零分都可以进入，我不需要读书。第二，老师交给我的课代表的工作我都认真的完成，没出现什么问题。[/b]别人会不会笑话这个学生呢？根据平常学生的反应来看，一般不会对成绩糟糕的人讥笑，毕竟大家都是差不多。而且学生评价学生和老师主要用成绩评价学生是大不一样的，所以糟糕的成绩不会破坏她的生活环境，加上她肯花钱，身边的朋友还是不少。[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE] [FACE=楷体][SIZE=12pt]从学生交进来的作文来看，让人哭笑不得的是，[b]对于这个学生上课插科打诨，学生们几乎都是抱着欣赏的态度来描述，觉得她是一个增加了大家生活乐趣的同学。[/b][/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt]关注体验 :[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt]初一女生张某问题解决核心、底线与手段选择的思考[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]感谢海蓝蓝老师新提供的两则材料，一是班内放鞭炮，二是曾经和该生谈过加强读书导致失败。其中，第一则材料增加了该生是个人群中求乐的孩子的一个事实依据；第二则材料实际上起到了质疑和否定加强学习为突破口以逐步实现整体改变孩子的作用。[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]那么，以加强课堂学科学习为突破口以期逐步整体改变该生的思路到底失误在哪里？根本冲突的地方是学科学习与人群求乐在该生那里不兼容。该生头脑中想的是，学科学习自无乐趣，中专不需要，高中不想考，学它何用？人群求乐，可以花样百出，时时可为，自在满足，何乐而不为？至于辅助性的同学环境舆论、学科代表续任要挟和该生现状生活打破这三项条件，根据海蓝蓝老师的判断，又都发不出力，使不上劲，那我原来设想的一套说辞必然无效也就再自然不过了。[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]回看对待初一女生张某这一案例的分析思路，我们必须确认一下我们存在的问题到底在哪里？[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]首先，我们确定以该生学科学习为突破核心错了没有？学校存在意义的根本底线、家长起码不反对的内在愿望底线和学生这个年龄段主导性的任务，除了长身体、不违法，就是学科学习。因此，我们基本上就可以肯定，[b]确定以学科学习为突破核心的结论没有错误。[/b][/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]其次，面对这个特殊的孩子，再次明确了问题解决核心之后，我们还必须明确下工作底线，那就是高度注意她的人身安全和可能的坏习惯的沾染。因为材料中显示，该生具有与可能沾染毒品的孩子交往，而且其宽泛交友也加大了这个方面的危险性。因此，哪怕其他方面一时没有进展也不太要紧，要紧的是想个办法解决该生这个方面的危险问题是一个必须完成的安全性的底线要求。[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]再次，我们确定的以逐步性地整体改变孩子现状向健康方向演进错了没有？问这样似乎明知道是正确的问题似乎很傻蛋，但是，这是我们审查自己的思想是否有问题必备的环节。而一旦这样考虑，我们就会发现，我们确定整体性改变该生现状的目标可能有些大了，尽管我们意识到了需要逐步性，长期性，但是，目标的过大，或者说近期目标的过大，也许是导致我们闹心的一个重要因素。那么，我们就尝试缩小点范围，哪怕从孩子最可接受而我们又最不愿意尝试的方面做起，也许，是我们做好这个孩子工作一个起点性的选择。[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]我们看，[b]首先该生是个插科打诨、人群求乐的孩子，要是借用这一点，给她提出可以让她将插科打诨搞得更为有水平一些、其它同学会更加快乐更加欣赏她的建议，我想她不应该拒绝；[/b]而能够提高人插科打诨技巧的书籍无非是一些笑话书，各个领域内的野闻趣事书籍，暂时地向她拣选和提供这样一些书籍也许是占用她精力、时间和侧面激发她走上喜欢学习某个学科之路的一个办法。这虽然有些绕远，但是，未必不能见效。持续一段时间并且等她逐步沉入其中之后，再逐步提出给别人讲授笑话和故事的要求，乃至于最后提出更高一些的文化课的要求，我想，按照这个逻辑设计，我想也许张某能够接受，并可能发生一些良性变化。[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]也就是说，在我们明确了问题解决核心、底线之后，改变该生的手段选择，就是目前最为核心的第一位的任务，而选择的原则是该生愿意接受实施、实施之后有利于向学科学习转化，乃至于起到间接转化该生其他方面问题的作用。至于手段选择的具体形式，往往非具体工作者难以把控，而且把控教育机会时也往往会根据切身情景变化而变化。虽然如此，但是，只要老师心存此念，就自然会因景生招，招招可试。[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]上述意见，敬请批评指正。[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt]夸克7292: [/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]海蓝蓝老师发的这个女生案例，我阅读资料后有以下分析可供参考;[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE]1.[FACE=楷体][SIZE=12pt]这样的女生，毛病出在家庭教育，海蓝蓝老师说：该生家长并不是我们平常说的财大气粗的土豪一类，和老师说话表现也得体。这只是一个表象，可能是和老师打交道一个礼貌性或场面性的表现。这个家庭对小孩的学习应该是很轻视的。我有个堂兄，没有读什么书，小学水平。现在有几百万资产。和我们聊天的时候不经意的也说：读书好坏无所谓，只要将来能和我做生意就行。我估计这个女孩的爸爸和我那个堂兄一样的想法。而且小孩的这些毛病在家长看来甚至有可能是优点：家长认为交际广，胆子大，敢出头这些老师不认可的品质恰恰是做生意的优点。前面我建议海蓝蓝老师调查一下家庭教育中父母观点是否一致，且到底谁说了算。现在看来，父母观点并不一致，且父亲说了算（该生不怕她妈妈）。所以海蓝蓝老师现在和她母亲沟通，会有一定的效果，但是问题不能得到根本解决。最好是做通她父亲思想工作，要求父亲配合。主要讲清楚现在社会做生意跟原来老一辈人不一样，不能把原来的成功经验照搬到现在。我估计：她父亲如果愿意配合，言行上不鄙视学生学习，并且强调好习惯的重要性，强调现在社会没有知识做生意很难做（即使假说说），该生的问题也会得到更好的改善。[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE]2.[FACE=楷体][SIZE=12pt]从学校教育和管理来看：该学生在学习上没有成就感，就必须在其他方面获得一些认同，得到一些成就感。所以她才会放鞭炮出风头，才会阔卓的请客，才会在其他同学说她欠钱不还如此难过。她想要获得在学习以外的成就感，只好以这些形式表现。有一个观点：要想改变学生的错误，必须否定学生从错误中获得的利益。海蓝蓝老师如何否定她从这些错误中获得的利益，是一个关键。而且为何要她当科代表，我想不通。这类人一般是担任管理性质的职务，如体育委员，劳动委员之类的，靠管人，靠体力获得成就感，这类人在帮人，管人上容易获得成就感，把她和学习有关的职务联系起来，确实不合适。[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt]3.[/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]从心理学上来讲：她的行为是否有投射行为或移情行为？我怀疑她对父亲或母亲有很大的怨恨，但是在家不敢表现很明显，尤其是对他父亲。所以把这种怨恨移情到老师身上，投射在自己的一些行为上。海蓝蓝老师可以尝试调查一下她与父母的关系，尤其是她对父亲的真实感受。[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]以上建议欢迎大家讨论。 [/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt]关注体验: [/SIZE][/FACE]支持夸克老师的分析。他的建议有见地，尝试一下无坏处。调查和实证才会锁定问题根本原因。 [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=12pt]王晓春读后：[/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=宋体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][COLOR=rgb(0, 112, 192)] [/COLOR][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=12pt]各位老师的发言我都拜读了。愚以为这个孩子有点“二”，还有点“纯天然”的样子，不怎么懂事，率性而行，“撂爪就忘”。她的主要问题大概是两个：一个是她完全不了解自己，不知道自己究竟怎么回事，人家究竟怎样看待自己，再一个就是她完全不懂得严肃对待生活。解决这两个问题，抓手恐怕不在学习上，而在人际关系上，因为她对人际关系还比较重视。最好能想点办法让她看清，自己在很多同学的眼中不过是一个笑料兼冤大头，让她认清，生活不是闹着玩，交朋友也是件严肃的事情。如果她能醒悟，还来得及。第一个认清主要靠老师，第二个认清家长或许能起点作用，也要靠老师。还有就是靠她自己吃亏碰钉子，这比老师的说教还管事。海蓝蓝老师已经做了点工作，表面上看“涛声依旧”，其实她心中未必没留痕迹，我觉得可以继续做，注意不要搞得她恼羞成怒或者自暴自弃就行了。至于对班级的影响，按我们现在掌握的情况，她没有很大的破坏作用，反而是枯燥学习生活的一种“润滑剂”。当然，如果她过分放肆，那是要压一压的，海蓝蓝老师做到这一点应该没什么问题。以上意见只是初步想法，仅供各位参考。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE]2015[FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=12pt]，1[/SIZE][/COLOR][/FACE]，15[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=10][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][/COLOR][/FACE][/li][/ol][SIZE=3][/SIZE]
