[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=#2222dd]知识与财富[/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]夸克7292:[/SIZE][/FACE]（k12班风小论坛）[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]                   [/SIZE][/FACE]   [FACE=楷体][SIZE=12pt]知识与财富之矛盾[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]       [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]海蓝蓝老师给出的一些资料难免让人沉重：我们的发言者基本在反思我们的知识与社会脱节，学校教育过分注重知识，如果我们沉下心来思考，其实不能把这一板子全打在学校教育上，也不能一边倒的吹嘘能力与财富的正相关，否则我们教育者会迷失自己的方向。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]     [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]昨天阅读孔子的事例，说孔子颠簸流离，被人围攻困住的时候，子路等几人想不通，愤怒质问孔子：为何我们修炼得道德高尚，反而屡遭挫折。孔子后来做工作说：道德高尚并不能保证自己不遭受挫折，只能保证自己在遭受挫折之后保持品格而不堕落。书中点评说这大概是对道德的最好的诠释了。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]     [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]由此我想：学校教育尤其是初中教育其实是以基础教育为主，主要还是传授基础知识，至于能力的培养，是一个重要方面，但是不能保证你能力提高就一定发财的。知识也好，能力也好，其实和财富是没有正相关的关系。我们现在站在土豪家长的角度，去反思我们的教育，有一定的促进作用，但是否失之偏颇？书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，也不是说书读好了就会住黄金屋，书读好了就可以娶美女，本意应该是读书的高级乐趣就像住在黄金一样的宫殿里那么幸福，就像娶到了绝色美女那样开心。但是这样一说，土豪家长和不懂事的小孩不懂且不接受，教师如何是好呢？[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]    [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]知识与能力都不能保证带来财富，知识与能力高只能保证你面对财富保持品格不堕落，知识与能力高的人大多是一种心灵的充实而非物质的富有，这个社会却以拥有财富的多少作为成功地高低。作为基础教育者，知识能力与财富的矛盾，如何在教育中辩证统一呢？[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]海蓝蓝6384 :[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]无论我们怎么理解知识能力和发财关系，这其实和家长关系都不是很大，家长有他们的理解方式，而你要获得家长的理解，也只能以他们能理解的方式来说话。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]有一年，我和我读小学的儿子和我一个亲戚在一起，不知道话说到哪个地方，这个亲戚说我以后不要让我儿子读大学，读到高中就可以了，意思是以后跟他做生意去，一年不赚几百万，赚几十万倒不是难事。这个土豪亲戚当然不是要鄙视我什么，他给我儿子这个机会不大可能给其他人，他们就是用这样的理解方式来理解学校所传授的知识。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]他自己文化水平也只是初中，家庭不是一般的困难，但是他跟着人家，勤奋工作，不断地学习，弄得老板不得不把分出一些股份给他，因为我没有他支撑的话，老板生意恐怕难做了，最后，他还是独立出去自己做，他的勤劳，他的主动学习以及学习能力以及对市场洞察能力是一般人所不及的，所以他成功了，这就是他们对学习的理解吧。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]我认为教育首先的功能是要改变人的命运，首先是让受教育者在经济上有改善，而不是“道德高尚并不能保证自己不遭受挫折，只能保证自己在遭受挫折之后保持品格而不堕落。”这样被动地面对困顿，或者说“保证自己在遭受挫折之后保持品格而不堕落”只是更高层次或者说只是起到最后一道无可奈何的屏障作用。精神上自我完善是其次问题，很多人是达不到，因为有强烈的精神需要的人不多，再而扩大到民族人类等范围更是其次问题，绝大部分的人一辈子都不能达到这个境界。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]但目前教育是给了很多学生的知识，却没有培养出独立获取信息加工信息能力，给了很多的高大上的理想，却连自身生存这个卑微的理想实现起来都那么不容易，而付出的代价却是很多受教育者太多的幸福。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]财富不是我们生活唯一的目的，但不要忽视财富的作用，我想我是没办法说服大家，如果我们不是用财富来作恶，财富对我们来说可以在一定程度上避免挨打，我们这个地方的风气就是敬重拥有大量财富的人，毕竟，这是他们能力和他们辛苦的见证，他们这些大大小小的土豪给当地人带来了不仅是就业，有的土豪过年回家，给村里七十岁的老人每人发一千元的钱，给八十九十岁再发不同等次的钱，这发一次的话不是五十一百万能解决，重阳节的时候，有的村土豪就给五十岁以上的老人每人分二十斤的花生油，各个村子铺的水泥路，大多数乡村除了村民象征性地出一些份子钱，绝大部分的钱都是这些土豪出的，前两年我们学校也请大小土豪给学校捐款，捐了一百多万了，有一个学校一个土豪还捐了近两个亿，很多人看到土豪经常是负面信息，想的是打土豪，分他们的田地，没收他们的浮财，没看到土豪做公益事业也有任性的一面，有一个土豪在给我们学校捐了几万钱之后，因为破产前几个月自杀了。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]社会是一所大学，土豪也不是一辈子都粗鲁不堪的人，许多土豪有的财富之后，也会想有一些更像样的身份，他们也会学习，只不过这些学习不是我们学校所学的知识，我们本地有一个大土豪，钱当然不少，因为他捐款都捐了几十亿了，只读到小学，之前是拉板车，但是北大光华学院也请他去演讲。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]我手下的学生，大部分由于只能接受这样的教育以及各种现状的限制，他们不大可能成为制造飞机原子弹的人物，但是，如果他们能够成为大大小小的土豪，不仅老师高兴，捐款的人有了，同学也高兴，毕竟，同学会大多数情况下多是土豪付账。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]当然，我并不是说土豪除了财富就再也没有其他的生活的理想，那样的土豪是一种被标签化的土豪，生活中的很多的土豪不是醉生梦死的人，而是比我们生活更艰苦的一群人，我曾经和一个土豪聊天，这个土豪就说到他的钱确实不少，但没什么时间享受，不如他那个和我一样当老师的弟弟生活安排得更像样。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]对待财富和财富持有者的态度非常重要。为什么我们当地的学生这么糟糕，但是到社会上会马上发生了翻天覆地的变化，这和我们当地人的财富观有很大关系，一个男人，如果不去赚钱，或者说不赚比较多的钱，那么，没有谁会看得起你，尤其是懒惰的人没什么人会尊重他的，有许多人赚不到钱，过年都不敢回来，大家总会评论今年谁赚了多少，谁赚了多少。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]生活告诉我们本地人：你要努力成为土豪，如果你现在还不是土豪，你务必要走在成为土豪的那条路上。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=12pt][COLOR=#1a1ae6]王晓春读后：[/COLOR][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][COLOR=#1a1ae6][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][COLOR=#1a1ae6] [/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#1a1ae6][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][COLOR=#1a1ae6]两位老师的发言很有启发性。我的意思是，学校并不向学生承诺，你读了书就可以发财，学校也不应向学生承诺，你上过学品德一定高尚。学校无法对这些事打包票，因为发财也好、立德立功立言也好，都有很多因素在起作用，学校只是其中一个因素而已，对有些人有些事（如土豪挣钱），还未必是决定因素。那么办学校有什么用呢？办学校对社会整体有用。学校虽然不能保证每个学生长大发财，普及教育却可以整体上提高公民的素质，促进国家的经济发展；学校虽然无法保证每个学生都养成好品德，但教育对整个社会的风气会有好作用。这就对了。有些老师发现某个当年的低分生挣了大钱就愤愤不平，羡慕嫉妒恨，然后就感慨“读书无用”，这是比较可笑的。讨论读书有没有用，要看大数据，看整体情况，不能光凭个人观感。当然读书弄不好也会有害的（这地方，教师就要注意了），造就一些高分低能、缺乏自知之明的人。这种人看见一些原来被自己看不起的同学发了大财，也是愤愤不平，他不知道自己只是善于考试而已，真实的能力远不如那位土豪同学。有些人有文化没能力，有些人没文化有能力，有些人既有文化又有能力，有些人既没文化又没能力，这是很正常的社会生态系统。我想，只要土豪们的财富来得干净，这种土豪就是值得尊敬的，当然，如果他们既有钱，又能奉献社会，且不断提高自身素养，那就更好了。[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#1a1ae6][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][COLOR=#1a1ae6] [/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#1a1ae6][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#1a1ae6][FACE=宋体][SIZE=12pt]                      [/SIZE][/FACE]2015[FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=12pt]，1[/SIZE][/COLOR][/FACE]，20[/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE]

[P][COLOR=#1a1ae6][SIZE=3]“学校虽然不能保证每个学生长大发财，普及教育却可以整体上提高公民的素质，促进国家的经济发展；学校虽然无法保证每个学生都养成好品德，但教育对整个社会的风气会有好作用。”[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#1a1ae6][SIZE=3]是啊，这就是学校的作用，学习了，谢谢！[/SIZE][/COLOR][/P]