[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]yanghaijian [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]（k12[/SIZE][/FACE]班风小论坛）[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]           [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]如何平等对待这些差学生[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]  [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt]如今我校八年级实行周周测，也就是每周四下午每班抽前四十名学生在教室参加语文、物理或数学、英语考试，其余三十多名另设考场也参加，但老师只收卷子不改卷子，这样进行了一个月。今天我是第二次监考，还没来到教室就听见闹哄哄的，进教室一看，乱七八糟，打斗的，吵闹的，我沉下脸，扫视一下教室，大声说：“静一下！”可根本不起作用，忽然我发现两男生忘我地说，于是我把目光投向了他俩个，说：“看那俩学生在干啥呢？”学生把视线都聚焦他们，然后都笑了，我借机说：“考试期间，不准说话，发现谁说话站走廊里！”然后找两位学生发试卷，我下去巡视，学生收敛了许多，发现有拿小说书的，有卷子放一旁，趴桌子上准备睡觉的，有玩小东西的，也有做卷子的…….[/SIZE][/FACE]看到这些我真想发火教育一番，可一想还是算了吧，也不知水深浅的，万一碰钉子就麻烦了，现在管着他们不说话就烧高香了，教育他们不是时候也不是现在的任务，就这样考场上静静地，学生做自己喜欢干的事，唯独做卷子的却很少。第二场我没监考，发现另一考场完全就是集市农贸市场，人声鼎沸，监考老师也置之不理，充耳不闻，也许是无奈。[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]下课期间，我问班里后四十名的学生，下午喜欢上课还是考试，他们明确的说喜欢考试，原因可以玩，睡觉、说话，在教室却不能这样，没这自在，我又问前四十名的学生，他们明确地说喜欢上课，考场那么多题，做的头都大了。其实我校对后四十名的学生基本放弃了，学生自己也放弃了，平常只要课堂不捣乱说话，没人管你，课下不违纪也没老师理你，我校就是这样应试的，都说教育是良心活，王老师，假如您在我校教书，您如何公平对待这两极分化的学生？[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]海蓝蓝6384[/SIZE][/FACE]： [/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt]这还要细分，比如对待这样的学生——我学校这类学生极多，我分成自己执教的班级和别人的班级，自己执教的班级因为需要每天打交道，如果纪律都乱成这样子，长期下去受不了，所以要抓；别人的班级，过得去就可以，冰冻三尺非一日之寒，靠你监考时见一面，能解决多大问题？ [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=12pt][COLOR=#2222dd]王晓春读后:[/SIZE][/COLOR][/FACE][/COLOR][/P][COLOR=#2222dd][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][COLOR=#2222dd]   [/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#2222dd][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][COLOR=#2222dd]我觉得此事不是教师的问题，是学校的问题。分两个层面看。从学校层面看，周周测就不妥，测验时把一部分学生划作另类，不判考卷，明显的是放弃，更不妥。这些学生会当然会反感，乱哄哄还是好的。学校分类教学的思想也不是没有一点道理，但指导思想不对，做得太粗暴了。再从偶尔给这些学生考试监场的yanghaijian[/SIZE][/FACE]老师的层面看，我觉得做得不错，比较谨慎。这种情况当然也要管，但不可以硬干，否则可能踩了地雷挨了炸，却于事无补。仅供参考。[/COLOR][/P][COLOR=#2222dd][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][COLOR=#2222dd] [/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#2222dd][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2222dd][FACE=宋体][SIZE=12pt]                          [/SIZE][/FACE]     2015[FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=12pt]，5[/SIZE][/COLOR][/FACE]，8[/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE]

[P][SIZE=4][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt][COLOR=#2222dd]我觉得此事不是教师的问题，是学校的问题。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=4][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=12pt][COLOR=#2222dd]是啊，为了取得最佳的应试效果，很多学校基本都没有了素质教育的理念了。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/SIZE][/P]