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    门外与门内
    [SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt][COLOR=#2222dd]门外与门内[/COLOR][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][COLOR=#2222dd][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=14pt][COLOR=#2222dd]——心影自拍(63)[/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][COLOR=#2222dd][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=14pt][COLOR=#2222dd] [/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#2222dd][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=14pt][COLOR=#2222dd]今天听“冬吴相对论”,主持人讨论“留白”问题,“开门”问题,受到一些启发。[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#2222dd][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=14pt][COLOR=#2222dd]我们可以把人与人之间的沟通比喻成从门外走进门内(走进他人内心),而这个门是上了锁的,怎么进去呢?[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#2222dd][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=14pt][COLOR=#2222dd]一种办法是破门而入,强行进入,管你欢迎不欢迎。这相当于“私闯民宅”,可是在精神领域,这种做法屡见不鲜,而且没有法律能够禁止。[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#2222dd][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=14pt][COLOR=#2222dd]第二种办法就稍微温和一点了,拿了钥匙去开门锁。只不过其人拿的是一把自认为“万能”的钥匙,捅进钥匙孔,乱拧一气,结果多半是门无法打开,而其人则会埋怨这个锁有问题。[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#2222dd][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=14pt][COLOR=#2222dd]第三种办法,手拿一大把各种各样的钥匙,一把一把地试着来,打不开我换一把。这种态度就比较人文,也比较科学了(试错)。一般说来,坚持这么做,总会把门打开的,即使打不开,也为今后开锁积累了经验教训。缺点是这么做仍有些盲目,而且前提是此人手里要有很多种钥匙(多种策略),这恰恰是很多人不具备的本领。[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#2222dd][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=14pt][COLOR=#2222dd]第四种办法,一把钥匙开一把锁。不急于动钥匙,而是先仔细研究一下这是一把什么锁,搞清楚之后,再选合适的钥匙,争取一次成功开锁。这当然是更好的办法,但这要求实施者有相当的具体分析能力,也就是诊断能力。[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#2222dd][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=14pt][COLOR=#2222dd]还有第五种办法,不开锁,只敲门。如果善于敲门,主人会自己从里面把门打开。这是最理想的,但也是最难的。这不但要求门外人有很大的感召力,而且还需要点运气,要恰好双方有共鸣的基础才行。[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#2222dd][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=14pt][COLOR=#2222dd]一般说来,这五种策略越往后越高级,效果越好,但也不尽然,要看对象,不同的对象适用不同的方法,未必高级的就是最合适的。但是总的原则是,能用高一级的方法,就最好不用低级的方法,不得已再求其次。最近河北涿鹿县有位教育局长因强行推动教改遭人反对而辞职,我看他对教师、对学生、对家长采用就是第一种或第二种策略,其实完全可以用更好的策略推动的,只不过慢一点而已。至于那个教学方法是否真的先进,则另当别论。[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#2222dd][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=14pt][COLOR=#2222dd] [/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#2222dd][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt][COLOR=#2222dd]                      [/SIZE][/COLOR][/FACE]2016,8,8[/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE]
    班主任之友感谢您的参与
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