[P]读有所思：[/P][P]    一个成功的案例，一个杰出的教育，就是在陈老师不断努力又不断妥协的过程中渐渐实现的，这是一个静静引导的过程，把自己的教育放在一个悄无声息的境地中，似有似无若隐若现的抓住孩子一个爱好，让他慢慢走出了精神的困境。[/P][P]    而杰的成长也没有就事论事，从足球到学习，从学习到理想，不断的深化不断的影响，就这样把一个原来的中心给慢慢地冲淡了，让新的追求成了高中的主题，而这个孩子也是不知不觉得就实现了逆转，这就是润物无声。[/P][P]    这让我想起了前一段时间论坛上的一篇文章——《欲除杂草，先种庄稼》，陈老师在这里用的不着痕迹，是我见到了教育有的时候应该停一停放一放转一转导一导，而不是迎头而上专抓不放，来场据理力争的血拼。[/P]