[P]读有所思：[/P][P]    这愈加是我想到了教育环境对教育的重要价值，我们只有先看清自己，然后才能在别人的成功经验中来对方抓抓药，而不是盲目地把对方的拿过来，来毫不改变的放在一些毫不相同的孩子身上，是教育培养完全等同于工厂生产。[/P][P]    环境是不同的，所以我们的思维习惯也好不相同，孩子们习惯于讲授式教学，我们干嘛非要自由研讨，这就是我们学习了西方很久，到现在还有很多课堂在习以为常一样，根源性的东西总有其价值所在，这绝不是轻而易举就可以推翻的。[/P][P]    再说推翻以后的重建，我们必须充分地估计到，环境的建设比方法的学习更为重要，我们只有让孩子在接触书本那一刻就西方了，他们才有可能拥有西方的学习习惯，这绝非改一改课堂就可以成功的，而脱胎换骨的改不就是让我们失去根脉吗，这是一个更大的问题。[/P]

[P]读有所思：[/P][P]    随着跟随的深入，越来越感觉到，美国不是天堂，那里的教师课业负担更重，只是我们太习惯于避重就轻，而有些人有投其所好的把我们领入了一个深渊，好像美国就只有自由宽松的课堂和民主公正的评价，其实他们的前提我们都没有看到，就开始抓住一个角叫嚣了起来。[/P][P]    我们有自己的辉煌五千年，我们更多的应该是自我问询，先把自己搞清楚，再去认识那些所谓的先进和前沿吧，理念上的东西从来就没有时间划分的，只要切合了当时的环境，就可以产生无限的力量，而反之则会极大地破坏进取的行程。[/P][P]    要不就先建一个美国的社会环境，给国人两三代的心理适应期，再把他们的东西一股脑的搬过来，不假思索的放到已经美国化了的孩子身上，这样就会如了一些人的所愿，也就是先把自己的血脉洗去，再学习吧。[/P][P]    我还是希望我们是在自我改造中实现学习的，也就是在不断的修正中，既有借鉴又有保留，对自己和他人都有一个审慎的态度，这样才对得起正在成长中的孩子，也才能为国家的未来负起责，在教育上不要大刀阔斧，那样即使有了成绩，也会带来伤害。[/P]