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    [P]读有所思:[/P][P]    从博物学的角度来认识中国古代的“科学化”发展,确实是一个很容易让人产生想象,且很符合中国历史发展和思维逻辑的,一条极为正确的学术史介入路径,似乎能够很确切的解释出来中国科技的与众不同之根源所在。[/P][P]    作为一个门外汉,且毫无科学根基的,人文学分子,我有点像中国古代的科学,既十分的自以为是,又牢固的抱残守缺,我总认为我们历经几千年的积淀形成的中华文化,并非如表面所显现的那样,胜于人文而浅于科学。[/P][P]    至于科学的路径问题,从古希腊文化引申开来,把四大文明古国来个逐一比对,怎么想都有点强人所难,好像其语境还是一种中国西方化的思路,其实我们华夏文明是完全自主产生的,即使和西方有点相像,也属于巧合的范畴吧。[/P]
    在教育中,我刚刚开始,请多指教,谢谢!我只想写下去,用自己的执着和爱杜撰一个教育故事,写成一个教育传奇
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      [P]读有所思:[/P][P]    我们没有西方的文化背景,缺少一种系统而深邃的融入,这是我们的文化保有自我生命力的根源性所在,这和其他三个文明古国的发展路径是完全不同的,他们多少都有点希腊化的痕迹,甚至于完全脱胎而来。[/P][P]    而我们是不同的,我们有自己的思考和创造逻辑,这点只是看一看都江堰和地动仪,就会一目了然,可是我们却很难发现一些这方面的理论性阐述,也许这就是中国的与众不同之处吧,即使科技如《梦溪笔谈》,也一样是就现象描述,而道理论述太少。[/P][P]    终于回到了明清时期,西方的论理习惯所向披靡了,我们才慢慢地发生变化的,而这时候我们却又在慢慢落后起来,这根本就不是我们习以为常的创造方式,所以我们得有一个吸收和创造过程,当改革开放把几百年的学习推上一个高峰的时候,随之而来的问题,又让我们自然而然的想到了自己的曾经,这个时候恰好整个世界都发现了我们,不,应该说是他们恰好在关注我们,多好的一个焦点时刻啊,所有人都想到了那个“格物致知,天人合一”的时代。[/P]
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