面对学生的不认真、不听话、不自觉，我们时常表现为气急败坏，或批评，或怒骂。结果呢，或许有小段时间的安静，之后往往复原。课堂如此循环，教学效果可想而知，真是事倍功半。[P]冷静、智慧，增强了教育效果，更是教育艺术的体现。[/P]