读有所思：[P]    美国是在放弃大多数，而培养极少数；而我们是在培养大多数，而毁掉极少数。如果站在人的意义上来说，都是有漏洞的，前者的错误多一点，不过他们用光鲜的外表和优美的言词掩饰了，后者虽然看起来血淋淋的，可是却形成了取之不尽的人才资源。[/P][P]    教育的根基还是要因人而异的，这才是最富人性化的教育策略，可是因人并不是放任，孩子没有科学的引导和教育，是不可能实现知识和技能的发展的，更不要说品质和人格的完善了，这也就是美国教育在不断的制造垃圾的根源所在。[/P][P]     但是我们却在走向另一个极端，不看孩子不分情况，用一种方式用一个办法，毫无区别的满堂灌，总在用超负荷的教育让孩子走向另一个极端，把孩子们同样引入了难以科学发展难以自我实现的教育窘境。[/P]

读有所思：[P]    这是一个很不可思议的现象，我们在夜以继日呕心沥血，美国在轻轻松松放任自流，但结局却是殊途同归的，我们从相反的路径竟然走到了同样的深渊，这就是教育让我们思考的地方了，美国没有思考，他们依然在放弃大多数。[/P][P]    我们思考了，可我们却盯住了美国的失败之处，孜孜不倦的仿效起来，很快就把自己给搞的无所适从了，因为教育的结果并不是宣传的那样，我们根本就没有实现想象中的立竿见影，孩子们成了难以挽回的教育失误。、[/P][P]    终于，有识之士开始呼喊寻回教育的常识了，没有教育的过程和孩子的努力，人的形成是不可能的，而我们的传统又是最重视人事的，只要我们静下心来，把我们的思想和西方的方法来一个巧妙的结合，我们会找到一条自己独有的路径的。[/P]