读有所思：[P]    有个态度，比坚持做要简单得多，中国人比较善于表态，但具体做起来，有可能从说的王老师最肯定的那种态度，转入了第一种或第三种态度，第二种是本来就这样了，所以肯定还会这样，这些教师一般比较常见也很坚强，因为他们习惯于边骂边做。[/P][P]    我倒很喜欢这样一种人，也许我自己就是第二种吧，总是感觉很不公平，可又一直在不离不弃，老是感觉怀才不遇却又始终在努力进取，习惯于唠叨满腹也习惯于默默无闻，像王老师说的很悲催，可是又一直在坚持。[/P][P]    我也很欣赏第四种态度，我也一直在努力，可是离的太远了，不是跳一跳的距离，还是先从自己的起点做起，慢慢的从第二种过渡到第四种吧，我想只有第二种是上升的，其他的可以变坏，第四种会越来越好，只要只是抱怨。[/P]

读有所思：[P]    其实这还是一种教育态度，爱学生始终是教育的底线，爱每一个学生，能够一视同仁不加区别的善待每一个学生，这是对一个教育工作者最高的要求，也是我们有梦想于教育的教育者们最难以忘怀的精神追求。[/P][P]    爱每一个孩子，多好的一个教育愿景啊，无论这个孩子是贤是愚，是善良还是顽劣，是有良好的习惯还是好逸恶劳，我们都要捧出一颗师心，用全付的精力去爱他，我们也要浸润其中，是自己忘乎所以与教育的最美。[/P][P]    其实古代的孔子也是有教无类啊，只是到了他的徒子徒孙们，有了自己的判断标准，便慢慢的成为了现在这种有区别的教育，把孩子分成了三六九等，对他们进行有区别的对待，从而把教育引入了一个深渊。[/P]

[P]读有所思：[/P][P]    很期待夸克老师的书，关于起点问题，也就是在一个什么样的水平上，用一种什么样的方式，我是很迷茫的，一则自己的专业知识不太牢固，二则我采取的方式不太科学，当然这是在我没有好的方式之前的无奈之选。[/P][P]    我希望看到一个很实用，能够让我看到成长方向和成长路径的书，像夸克老师说的那样，直接照抄过来简单易行，方法就在那里，就不会在走弯路，也不边行走边苦恼了，可是我很怀疑，真的很怀疑，真的可以吗。[/P][P]    教师的成长真的直接可以进入专业化的路径，而阅读专业的书籍和进行专业的思考，又都必须拒之门外的话，我真的找不到有什么仙人指路和什么灵丹妙药，每个人都不同面对的具体问题也不相同，我想还是态度要强过方法的。[/P]