[LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(43, 43, 213)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14pt]"如果我们把“正常”看作纵向数轴的0[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(43, 43, 213)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]，则医院面对的病人起点都是负数，医院的任务是尽可能把他们提高到0点，就成功了。学校不一样，学生的起点都是正数，学校的任务是尽量提高他们，没有上限。医院是有天花板的事业，学校不是，所以好学生进名校，疑难杂症进名医院，合乎逻辑，李老师的疑问忽略了医院与学校的本质区别。"[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(43, 43, 213)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]王老师这个解析非常科学绝妙,让我对这个问题的疑惑茅塞顿开,谢谢![/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]