[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt][COLOR=#3333cc]早期记忆是个案诊疗的基石和支柱[/COLOR][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=14pt][COLOR=#3333cc] [/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#3333cc][FACE=宋体][SIZE=14pt]    [/SIZE][/FACE]                      [FACE=宋体][SIZE=14pt]王晓春[/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=14pt][COLOR=#3333cc] [/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=14pt][COLOR=#3333cc]个案诊疗与其他教育方式最主要的 区别在于它拒绝头疼医头脚疼医脚，它的思路不是跟着学生的问题走，而是首先着眼于“读懂这个人”。就是说首先整体上搞清这是个什么样的人，他的秉性是什么，他性格的基本特点是什么，生命对于他的意义是什么。个案诊疗的理论认为，学生出现的问题是从他的基本特点派生出来的，好像树干上面长出来的枝叶。比如学生爱打人，如果他的早期记忆中打人或挨打的内容比较多，那说明暴力倾向是他的个性特点之一，那么他在学校爱打人就合乎逻辑了。如果一个学生爱打人，但早期记忆中并没有发现暴力现象，那么我们就可以推测他的打人是短期现象，比较容易克服。或者另有原因，比如他的早期记忆中全是动作，没有语言，现实生活中语言表达能力也很差，那就可以推测，他的打人是因为语言沟通能力不够，心里着急说不清楚，于是出手了。总之我们要力争把学生的各种现实表现的“枝叶”都合情合理地“安放”到早期记忆的“树干”上去。这样，我们就可以说，我们读懂这个孩子了，我们的因材施教也就有依据了，我们或许也就能够预报这个孩子的表现甚至未来了。如果发现学生后来的表现和发展“不出所料”，那就是诊断的成功。[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=14pt][COLOR=#3333cc]可见早期记忆对于个案诊疗有多么重要。它是诊疗的基石、枢纽和支柱。实际上个案诊疗的思考过程就是寻找学生的现实表现与早期记忆的有机联系、逻辑关系的过程，就是先解读早期记忆，再用解读结果去解读他的现实表现的过程。把这些材料都串联起来了，逻辑关系弄明白了，诊断就“靠谱”了。[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=14pt][COLOR=#3333cc]目前个案诊疗最突出的问题还是“头疼查头，脚疼看脚”。案例主诉说学生爱打架，诊疗者就琢磨他为什么爱打架，然后开药方解决打架问题。案例主诉说学生说谎，诊疗者就研究他为什么说谎，怎么解决。至于学生的整体人格特点，被忽略了，他的爱打架爱说谎与人格特点有什么逻辑关系，不知道，没在意。这样，即使你开的药方不错，也治了病，但到最后，你还是没有在整体上读懂这个人。你一直是在研究枝叶，在局部上做文章，就好象盲人摸象。盲人摸象肯定能获得部分的真理，但太片面了。这也有点像如今常见的体检报告，它会告诉你哪里哪里有毛病，但到最后也不能告诉你基本上是个什么样的人，你是健康、比较健康、不大健康、不健康，还是很不健康。他也不告诉你你的体质有何特点。这样的体检报告，满纸都是枝叶，虽然也有用，但我觉得很需要改进。[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=14pt][COLOR=#3333cc]结论：早期记忆如此重要，采集一定要十分认真，不可马虎从事。个案诊疗要避免只见枝叶不见树木的毛病，就一定不要盲目跟着学生问题跑，不要被主诉者提出的治疗目标牵着鼻子走，要始终记得——读懂这个人。[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=14pt][COLOR=#3333cc]             [/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#3333cc][FACE=宋体][SIZE=14pt]2017[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt]，8[/SIZE][/FACE]，9[/COLOR][/P][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=14pt][COLOR=#3333cc] [/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt][COLOR=#3333cc] [/COLOR][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE]