[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt][COLOR=#2222dd] [/SIZE][/COLOR][/FACE]班级个案诊疗的三种类型[/COLOR][/P][COLOR=#2222dd][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=Calibri][SIZE=14pt][COLOR=#2222dd] [/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#2222dd][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2222dd][FACE=Calibri][SIZE=14pt]     [/SIZE][/FACE]  [FACE=Calibri][SIZE=14pt]王晓春[/SIZE][/FACE][/COLOR][/P][COLOR=#2222dd][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=Calibri][SIZE=14pt][COLOR=#2222dd] [/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#2222dd][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=Calibri][SIZE=14pt][COLOR=#2222dd]学生个案诊疗，我已经大致有谱了，经验也积累了不少。我想，我该开始思考班级个案诊疗了。我知道此事很难，但是学校和老师确实需要。我不知道我在这个课题上能有多大进展，就算只开了个头也好吧，总要有人直面问题，总要有人蹚出一条路，哪怕是只踩出一道痕迹。[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#2222dd][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=Calibri][SIZE=14pt][COLOR=#2222dd]我首先想到的是，什么样的班级，会有个案诊疗的需求？[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#2222dd][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=Calibri][SIZE=14pt][COLOR=#2222dd]我就先从这个角度，给个案诊疗的班级分分类。参与个案诊疗的班级当然还可以从其他角度分类，这个我们以后再说。[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#2222dd][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=Calibri][SIZE=14pt][COLOR=#2222dd]有个案诊疗需求的班级可能是以下三类。[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#2222dd][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=Calibri][SIZE=14pt][COLOR=#2222dd]第一类：治乱型[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#2222dd][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=Calibri][SIZE=14pt][COLOR=#2222dd]这种班级就是所谓乱班。或者纪律混乱，或者师生关系极差，或者歪风邪气盛行，总之班主任几乎失控，很难正常上课。这种班级，班主任，学校领导，家长，都希望加以整顿，个案诊疗就是必要的了。我近日就要应邀去领教两个这类的班级。[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#2222dd][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=Calibri][SIZE=14pt][COLOR=#2222dd]第二类：应试型[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#2222dd][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=Calibri][SIZE=14pt][COLOR=#2222dd]这类班级不算乱班，只是学风不良，成绩长期没有提高，或者不断下降。班主任和任课教师想了很多办法，都不见效，如此学校和班主任自然希望诊疗一番。如果是毕业班，面临中考高考，心情自然更是迫切。[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#2222dd][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=Calibri][SIZE=14pt][COLOR=#2222dd]第三类：创优型[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#2222dd][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=Calibri][SIZE=14pt][COLOR=#2222dd]这类班级各方面都比较好，或者已经很好，但师生不满足，要更上一层楼，要创优，想变成模范班级甚至名牌班级。但自己仅有热情，缺乏顶层设计能力，希望有高人指点。这种班级，也是个案诊疗的一种类型。[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#2222dd][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=Calibri][SIZE=14pt][COLOR=#2222dd]我的经验，在个案诊疗的班级中，第一类应该占的比例最大，其次是第二类，再次是第三类。[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#2222dd][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=Calibri][SIZE=14pt][COLOR=#2222dd]三类班级的诊疗，都对诊疗者的调查研究能力和分析能力有很高的要求，除此之外，第一类班级的诊疗，还对诊疗者的管理能力有很高要求，第二类班级的诊疗，还对诊疗者的教学能力有很高要求，第三类班级的诊疗，还对诊疗者的创新能力有较高要求。[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#2222dd][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=Calibri][SIZE=14pt][COLOR=#2222dd]总之，班级个案诊疗总体上可能比学生个案诊疗要困难。[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#2222dd][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=Calibri][SIZE=14pt][COLOR=#2222dd]欢迎有兴趣的网友参与讨论和研究。[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#2222dd][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=Calibri][SIZE=14pt][COLOR=#2222dd] [/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#2222dd][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2222dd][FACE=Calibri][SIZE=14pt]                     [/SIZE][/FACE]2017[FACE=Calibri][SIZE=14pt]，11[/SIZE][/FACE]，5[/COLOR][/P][COLOR=#2222dd][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE]

非常好的研究课题,非常值得期待!