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    • 注册2013-05-23
    一个总想引起别人关注的女孩
    [SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]夸克7292: [/SIZE][/FACE](k12班风小论坛)[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]一个总想引起别人关注的女孩[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]小X[/SIZE][/FACE],8年级女生。体型肥胖,戴眼镜。[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]   [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=14pt]在校表现:[/SIZE][/FACE]行为举止都显示出幼稚的一面,喜欢卖萌,喜欢和同学就小事争论,晚自习也是不断地和小组对面的同学抬杠。[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]   [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=14pt]初步判断:这种心智不成熟的孩子最大的可能性就是与父亲的联结不好,缺乏父亲的支持,内心力量弱。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]   [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=14pt]初步干预:我和他父亲见面,谈了我的想法。要求父亲多一些鼓励和支持。同时也和小X[/SIZE][/FACE]聊天,指出不管你愿不愿意长大,你就一定会长大。长大之后虽然要承担更多的责任和压力,但是也会享有更多的权利。父亲表示支持我的看法,要对自己的女儿更多的鼓励。[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]   [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=14pt]进一步了解:有一天上晚自习,我和小X[/SIZE][/FACE]在教室外面谈了很久。小X也说了自己的想法:[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]1.[/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=14pt]她说她自己从小就说话早,走路早。因为这些外在的发展太快,所以内心的成熟度跟不上。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]2.[/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=14pt]她说她不想长大,因为长大后压力过大。以前母亲没有就学习给过她压力,现在到了8[/SIZE][/FACE]年级,母亲突然给了她很大学习压力,她也不适应。以前她打电话母亲从来不过问,现在她一打电话,母亲就要问对方是男的女的,有什么事情。[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]3.[/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=14pt]她说她不想长大,因为她感觉长大的人都擅长心计,勾心斗角。她不想变成那样的人。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=14pt]为了进一步了解她,我调出她的早期记忆和词语联想。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=14pt]早期记忆如下:[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]1.[/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=14pt]一岁半,抢领居家姐姐的勺子[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]2.[/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=14pt]四岁,在奶奶饭碗中扔沙子[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]3.[/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=14pt]七岁,偷了老师的钱买糖[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]4.[/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=14pt]九岁,对喜欢的男生告白,拒绝[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]5.[/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=14pt]十一岁,嗯。。。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=14pt]词语联想:[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]1.[/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=14pt]天空:外星,都教授,韩剧,狗血,虐恋,壁咚,强吻,霸道,霸道总裁小娇妻,宠溺,发糖,王道,同人,EXO[/SIZE][/FACE],叩叩趴,party,少时,清纯style,freestyle,嘻哈,吴亦凡,6,六边形,多边形内角和,三角形,射线,角平分线,垂直平分线[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]2. [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=14pt]人:帅锅,美女,萝莉,御姐,鬼畜,Piko[/SIZE][/FACE]太郎,桃太郎,日本,东京,BJD人偶,鬼魂,电锯惊魂,贞子,长发,染发,奶奶灰,鹦鹉头,五彩斑斓,五色石壁,交相辉映,背诵,默写,翻译,老杨,班主任,最帅,讲故事,奶茶姑娘,巧克力[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]3.[/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=14pt]可是:鹿晗要谈恋爱我有什么办法。。。原谅他,当然要原谅他,必须要原谅他。。。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]4.[/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=14pt]网[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]5.[/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=14pt]跑[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]6.[/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=14pt]平静[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]  [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=14pt]通过早期记忆和词语联想的分析,我发现这个学生的心智确实不成熟,早期记忆都是一些嘻哈打闹的场面,而词语联想没有一点深度,都是一些网络词汇,没有深度。后面3[/SIZE][/FACE]个词语联想没写,估计是时间不够。然而我感觉这个学生并不是单纯的幼稚,她的不成熟,不想长大除了我之前猜想的和父亲支持不够有关之外,可能还有其他方面的原因。[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]     [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=14pt]我和家长约谈,了解了这个学生的成长史。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]     [/SIZE][/FACE]0~3[FACE=楷体][SIZE=14pt]岁是爷爷奶奶带大的,之前生活在老家,4[/SIZE][/FACE]岁来到珠海。0~3岁长期不在父母身边。父亲是家族中最小的,所以这个学生小时候被众多人宠爱,加之很早学会走路,说话,口才好,更是被大人众星捧月。[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=14pt]我的猜测,这个学生不愿意长大的原因应该还和她想引起他人的关注有关。于是我询问家长,孩子是否独生子女,她的一些偏差行为什么时候发生的?[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=14pt]果然不出我所料,她有一个妹妹,比她小4[/SIZE][/FACE]岁。当她妹妹出生后,她开始出现一些偏差行为。爷爷奶奶按照中国家庭习惯,在她和妹妹发生争执时,总是批评她,认为她大一些,要让着妹妹,她对此也不服气。[/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=14pt]我基本上可以下结论了:[b]这个学生的不想长大主要原因是想引起别人的关注,[/b]父亲的支持不够应该是第二位。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=14pt]我给他父亲的建议是:[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]1.[/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=14pt]不能简单的否定她这些行为,因为她这些偏差行为背后都有符合自己发展的正面动机,想办法引导她用合适的行为引起大家的关注。比如提高发言的质量而不是用出格的言论夸张的动作引起大家的关注,比如发挥自己的特长如口才比较好来引起大家的关注。像这个学生本次努力参加校运会的开幕式,牺牲自己的中午休息时间去排练,这种引起关注的行为就可以肯定。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]2.[/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=14pt]在第一点的基础上,逐步增强她内心的力量。可以通过实例分析,阅读引导,经验分享的方式来引导她增强自我内心力量。比如她老爸可以说自己的心路历程,以前渴求别人关注,现在也需要别人关注赞赏。但是以前别人的关注是不可或缺的,现在别人的关注是锦上添花的。家长要多肯定,多赞赏,增强孩子内心力量。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt]3.[/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=14pt]小孩和父母倾述的时候,一定要关注内容背后的情感。如果小孩是谈正经事,则家长需理性分析回答。如果小孩只是想倾述,则家长可以只感性回应,不需进行逻辑分析和道德是非判断。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=14pt]家长很是赞同我的分析和措施,答应回去和孩子妈妈商量好,按我的建议进行。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=14pt]和家长约谈之后,两个周过去了。本周这个孩子表现有明显好转。我通过微信和家长汇报此事。家长回信,说是周末按照我的建议,和孩子谈了,也准备按照我的措施办。并拜托我在学校多关注,当然,我一定会尽力去做这个事情,帮助孩子成长得更快。(12.7)[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=楷体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt][COLOR=#2222dd]王晓春读后:[/COLOR][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][COLOR=#2222dd][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=14pt][COLOR=#2222dd]不知这孩子父母的职业和文化水平,也不知她的各科成绩。感觉她脑子里没什么货色,可能也缺乏魅力,只好靠卖萌吸引人。除了夸克老师的对策之外,最好想办法让她读点有深度的书,接触点有深度的人。[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#2222dd][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][FACE=宋体][SIZE=14pt][COLOR=#2222dd] [/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][COLOR=#2222dd][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][P][COLOR=#2222dd][FACE=宋体][SIZE=14pt]                [/SIZE][/FACE]2017[FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt],12[/SIZE][/COLOR][/FACE],7[/COLOR][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 112, 192)][SIZE=14pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE]
    班主任之友感谢您的参与
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      [SIZE=4]感觉进行优点转移效果会不错,发现或培养她正能量的优点,然后逐渐放大,孩子可能会向着更阳光的方向前进。[/SIZE]
      班主任之友感谢您的参与
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