在线情况
楼主
  • 头像
  • 级别
    • 职务论坛版主
    • 声望+1
    • 积分2621
    • 经验285663
    • 文章1579
    • 注册2013-05-23
    让学生学《道德经》,是不是无用功?
    [SIZE=3][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=4]今天你做无用功了吗?(33)[/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=4][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=4]                        [/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=4][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=4] [/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=4][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=4]王晓春[/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=4][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=4]                       [/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=4][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=4]               [/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=4][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=4]让学生学《道德经》,是不是无用功?[/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=4][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=4] [/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=4][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=4] [/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=4][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=4] [/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=4][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=4]踏雪(k12[/COLOR][/FACE]教育评论)[/SIZE][/P][SIZE=4][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=4] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=4][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=4]闲来没事去逛书店,来到传统文化柜台前淘宝,嘴里嘟囔了一句:“[/COLOR][/FACE]我得让我的学生明年就开始读老子的《道德经》。”书店老板张口就来了一句:“我看你是不是有点‘二’?” [/SIZE][/P][SIZE=4][/SIZE][P][SIZE=4][FACE=楷体][COLOR=windowtext]“[/COLOR][/FACE][FACE=楷体][COLOR=windowtext]那是哦,不‘[/COLOR][/FACE]二’怎么会和你打交道呢?”[/SIZE][/P][SIZE=4][/SIZE][P][SIZE=4][FACE=楷体][COLOR=windowtext] [/COLOR][/FACE]“[FACE=楷体][COLOR=windowtext]教好你的课就行了,考试不考的东西你费那心思干嘛?”[/COLOR][/FACE]老板话带揶揄。[/SIZE][/P][SIZE=4][/SIZE][P][SIZE=4][FACE=楷体][COLOR=windowtext] [/COLOR][/FACE]“[FACE=楷体][COLOR=windowtext]今天不考的东西不代表以后不考,人生处处是考场!我的学生读了泰戈尔,读了这么多传统文化,将来上中学写作文肯定差不了。高考作文肯定不用犯愁,你知道吗,明年高考语文就是180[/COLOR][/FACE]分啦!”[/SIZE][/P][SIZE=4][/SIZE][P][SIZE=4][FACE=楷体][COLOR=windowtext] [/COLOR][/FACE]“[FACE=楷体][COLOR=windowtext]没有人会知你情的,轻轻松松教好你的课就算了,我担心你出力不讨好呢!”[/COLOR][/FACE]老板转换了语气。[/SIZE][/P][SIZE=4][/SIZE][P][SIZE=4][FACE=楷体][COLOR=windowtext] [/COLOR][/FACE][FACE=楷体][COLOR=windowtext]老板说得没有错,我们学校正在轰轰烈烈地进行着月考,并且月考成绩直接和老师工资挂钩,别的老师都在紧张地复习迎考。而我却忙着为学生们制作成长档案,写着成长寄语,忙得不亦乐乎,完全不把月考放在心上。况且在这初冬的深夜,在电脑前忙着写着自认为对孩子以后有深远影响的东西,把自己的老寒腰也折腾犯了,何苦呢?一个对于和自己直接利益有关的事情不去关注,却关注着孩子那遥不可及的未来,关注着和自己毫不相干的东西,这不是有点“[/COLOR][/FACE]二”的问题了,而是很“二”啦![/SIZE][/P][SIZE=4][/SIZE][P][SIZE=4][FACE=楷体][COLOR=windowtext] [/COLOR][/FACE][FACE=楷体][COLOR=windowtext]当我把这话说给我的学生们听时,学生们群情激昂,忿忿然为我鸣不平。我说明了情况以后,孩子们沉默了,想必也在思考着这个有点“[/COLOR][/FACE]二”的老师的所作所为。我知道孩子们是爱我的,但是面对老师的“二”,却显得不知道如何安慰了。[/SIZE][/P][SIZE=4][/SIZE][P][SIZE=4][FACE=楷体][COLOR=windowtext] [/COLOR][/FACE][FACE=楷体][COLOR=windowtext]日本著名企业家稻盛和夫说:人生的全部意义在于心性的提升和灵魂的锻炼。我的传统文化和泰戈尔诗选的诵读,为的就是滋养学生的心性,提升学生的精神境界,为孩子们的幸福人生做好最基本的铺垫。从长远来看,我的目光是远了些,没有关注眼前的利益,更没有关注孩子们的成绩,也就没有了急功近利的浮躁。在拜金主义盛行的今天,我的沉静确实显得有点“[/COLOR][/FACE]二”,但这“二”却给了我充实的生活,工作的乐趣。想象着自己对孩子们以后的影响,再多的苦累也化为乌有。这就是所谓的教师职业幸福吧。[/SIZE][/P][SIZE=4][/SIZE][P][SIZE=4][FACE=楷体][COLOR=windowtext] [/COLOR][/FACE][FACE=楷体][COLOR=windowtext]很庆幸我也有了追随者,今年刚毕业的大学生小井看到我所做的一切,还专门收藏了我的班级小报。她曾经不止一次地说过:“[/COLOR][/FACE]我上学时怎么就没有遇到你做我的老师呢?李老师,太羡慕你了,我甚至有点嫉妒你班的学生啦!”她也开始了效仿我,也开始给孩子们办起了小报,也为孩子们做成长档案。[/SIZE][/P][SIZE=4][/SIZE][P][SIZE=4][FACE=楷体][COLOR=windowtext] [/COLOR][/FACE][FACE=楷体][COLOR=windowtext]或许有人会说,别太高估了自己,你只是个老师!是的,我只是个老师,我拯救不了世界,但可以凭着我对教育事业的赤诚之心感染影响着我的学生。我的学生亦可以带动影响自己的家人和周围的朋友,如此辐射下去,效果不可估量呢!这,已经足矣![/COLOR][/FACE][/SIZE][/P][SIZE=4][/SIZE][P][SIZE=4][FACE=楷体][COLOR=windowtext] [/COLOR][/FACE][FACE=楷体][COLOR=windowtext]如果人人都愿意做一个有点“[/COLOR][/FACE]二”的老师,素质教育的实现还会远吗?社会是不是会更和谐呢?[/SIZE][/P][SIZE=4][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=windowtext][SIZE=4]为此,我愿意继续做一个有点“二”的老师![/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=4][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=4] [/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=4][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=4]   踏雪老师这篇文章很有趣。[/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=4][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=4]   设置什么课程,里面讲哪些内容对学生最有用,这是一个非常复杂的问题,不单是个学术问题,而且是个社会问题甚至政治问题。比如英语课,从小学就学,课时那么多,孩子是否做了很多无用功?我觉得是的。英语从一开始就不应该占用孩子这么多时间。其他学科也有这个问题,程度不同就是了。我是教语文的,语文课课时奇多,独占鳌头,然而学生并不爱学,做无用功堪比英语。学生现在的语文能力,其平均水平还不如当年在私塾里学过“冬仨月”的农村娃。靠考试,靠增加课时,靠做一大堆劳什子练习题来提高学生语言能力,根本就不对路,没有一个语言大师是这样培养出来的。我觉得整个学制都太长了,很多人半辈子都在上学,人生不满百,如此“消费”岂不太奢侈了?但这些都属于体制问题,一线教师难以左右,暂且不提。我们来说说踏雪老师与《道德经》。[/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=4][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=4]    愚以为,如果你打算提高学生的认识能力、思维能力,读《道德经》比读《论语》强得多。老子的文章,那名副其实是对自然、社会和人生的“思考”,而孔子的话,则多是一些“训诫”。在思维方面,先秦思想家排在孔子前面的还有庄子,孙子,墨子,韩非子等人。所以踏雪老师让学生读老子,我在战略上表示支持。但踏雪老师没有说学生几年级,看来是高中生。读老子的文章,恐怕至少应该在初二以上,而且怎么读也是个问题。是学全文还是选段?是背下来再说还是边读边讲?用课上的时间还是课外时间?在战术层面,很多问题还是需要讨论的。[/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=4][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=4]    然而,背下《道德经》有用吗?会不会做无用功?这个问题可就难回答了,怕是无法说清楚。可能对有些人大有用处,影响一生,对另一些人就没什么用处。人与人不一样,有的人对形而上的问题有兴趣,有的人就只喜欢在形而下遨游,后一种人读老子,用处就不大。但是从道理上讲,形而上的东西属于“大智”,要做大一点的事情,没有形而上的思考不行。我说过,读书有三个层次,第一个层次是“求鱼”,第二个层次是“求渔”,第三个层次是“求道”,读老子,就是“求道”,当然其中也包含“求渔”(思维方式,老子的思维方式是辩证的,不输赫拉克利特、苏格拉底)的意思。教育者永远有责任提高自身和学生的思想境界和思维能力,所以我想,只要不逼迫学生当哲学家,只要不强制学生死记硬背过多的经典,让他们接触一下最高级的作品是完全必要的。有些学生没有深入了解的兴趣,也就算了,但他“没吃过猪肉,却看见过猪跑”,起码见识过经典了,另有些人则可能兴致盎然,以后会深入学习,乃至登堂入室。昨天我看新闻,在政协会上,画家韩美林当着两位著名小品演员的面说:别的国家都拿经典当文化,咱们却拿相声小品当文化,丢人。我认为韩先生说得很正确,切中时弊。[/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=4][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=4]    刚刚出版的拙著《跳出教育看教育》第一篇也谈到了这个问题:[/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=4][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=4] [/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=4][/SIZE][P][FACE=楷体][COLOR=#0070c0][SIZE=4]“假大空”当然是应该批判的,不过要当心,别批得过了头。批“假”批过了头,就有可能否定理想,因为理想从眼前看并不是“真”的;批“大”批过了头,会使人们沉溺于眼前琐事,变得很猥琐,一地鸡毛;批“空”批过了头,会使人们完全失去对“形而上”的兴趣,变成彻底的“现实主义”者,什么事只要不能立刻给我带来眼前的利益,我就不关心。如果你观察一下周围,你就会发现,我这不是杞人之忧。我们的社会风气确实越来越短视、庸俗和猥琐。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][SIZE=4][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=4] [/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=4][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=4]     所以,我希望给学生讲老子的教师多起来。不过眼前的应试也要顾及,不要硬顶,要知道老子是主张以柔克刚、以退为进的。[/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=4][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=4] [/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=4][/SIZE][P][COLOR=#0070c0][SIZE=3][SIZE=4]                           2014,3,7[/COLOR][/SIZE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE]
    班主任之友感谢您的参与
    在线情况
    2
    • 头像
    • 级别
      • 声望+7
      • 积分3256
      • 经验176665
      • 文章3876
      • 注册2014-01-23
      [P]    王老师,我现在正在读《道德经》,看到题目就来了,真是不虚此行。[/P][P]    我用了三天时间读完了“道经”,老子“辩证”的思想我体会到了。[/P][P]    我是怎么读的呢?我先把原文在word文档里打出来,再把译文打出来。如果没有译文,我都不敢想象自己是否能读下去。生僻字不认识无法打出来,我就上网找到注音版的《道德经》参考,把生字和拼音先抄到笔记本上,再打出来。因为版本不一样,解释还是多少有一些差异的。但不影响我对《道德经》的学习和理解。[/P][P]    我真没有想到《道德经》是这样一部有用的书!读了王老师的文章,我更有信心读下去了。[/P][P]    谢谢![/P]
      [ 此贴最后由wangqinjie在2014-3-13 18:43:37编辑过 ]
      我相信没有爱就没有教育,但我更相信没有严格要求就没有好习惯。
      在线情况
      3
      • 头像
      • 级别
        • 职务论坛版主
        • 声望+1
        • 积分11051
        • 经验188791
        • 文章10861
        • 注册2012-12-04
        [QUOTE][b]下面引用由[@王琴杰#39459]发表的内容:[/b]

        王老师,我现在正在读《道德经》,看到题目就来了,真是不虚此行。     我用了三天时间读完了“道经”,老子“辩证”的思想我体会到了。     我是怎么读的呢?我先把原文在word文档里打出来,再把译文...[/QUOTE]
        [P]是啊,《道德经》非常值得好好研读。[/P]
        晨曦中的我,祈求在教育中找到人生的意义和精彩。
        在线情况
        4
        • 头像
        • 级别
          • 声望+7
          • 积分3256
          • 经验176665
          • 文章3876
          • 注册2014-01-23
          陈老师,《道德经》该读,该读的经典还有很多。如果我们从小时候就读,那该是怎样一种情形呢!
          我相信没有爱就没有教育,但我更相信没有严格要求就没有好习惯。
          在线情况
          5
          • 头像
          • 级别
            • 职务论坛版主
            • 声望+1
            • 积分11051
            • 经验188791
            • 文章10861
            • 注册2012-12-04
            《道德经》是非常值得研究的经典。
            晨曦中的我,祈求在教育中找到人生的意义和精彩。
            loading...
            loading...
            loading...
            loading...
            loading...
            loading...
            loading...
            回复帖子 注意: *为必填项
            *验证信息 用户名 密码 注册新用户
            *帖子名称
            内容(最大97K)




            其它选项 Alt+S快速提交
             


            Powered by LeadBBS 9.2 licence.
            Page created in 0.1055 seconds with 7 queries.