[QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容：[/B]

钟老师：既然走出来了，就不要后悔，更不要怕，听从自己心灵的呼唤吧。我们祝愿你一路走好，我们期待你走得更加精彩！无论怎样，我们都为你加油！[/QUOTE]
[SIZE=4]谢谢郑老师，一切才开头，很忙，也有一个适应阶段，我会好好走的。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]高顺杰[/U]发表的内容：[/B]

钟师姐， 好样的，我们永远支持你。[/QUOTE]
[SIZE=4]谢谢小高老师。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]明心[/U]发表的内容：[/B]

人生无处不道场，追梦的人一路走好[/QUOTE]
[SIZE=4]谢谢，有您的祝福，我一定会走好的。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]心手75[/U]发表的内容：[/B]

前路有知己，天地会更宽。祝工作顺利！[/QUOTE]
[SIZE=4]班主任之友论坛的朋友便是我的知己，我是带着这些知己航海的，我想，我会做得很好的。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]王新国[/U]发表的内容：[/B]

十分钦佩钟老师的骨气和才气！送你句话：没有苦难的人生，不是一个完整的人生；没有苦难的历史，不是一部完整的历史。一个不经历生活的艰难磨砺而又自强不息的人难于成就一番巨业。
大胆地走你自己的路吧！你肯定...[/QUOTE]
[SIZE=4]一直以来，王老师都在不停地鼓励着我，只是，我的进步实在是太小了，汗颜。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]高飞[/U]发表的内容：[/B]

惊闻四川攀枝花发生6.1级地震，问候钟老师及家人！[/QUOTE]
[SIZE=4]谢谢高飞老师，我的家人都平***无事，谢谢问候。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

师姐
走自己想走的路，我永远支持你！[/QUOTE]
[SIZE=4]谢谢！谢谢！我有这么多朋友的支持，祝福，我很感动，我除了做好，我还能说什么呢？[/SIZE]

[COLOR=#3809f7][SIZE=4]                   让新班乱乱又何妨？
    我带的是初一新班，虽然是一个临时组合的班级，但我也没有掉以轻心，而是密切地注视着一切。说实话，我很希望我的班级在这周乱一点！这不是我矫情，也不是说反话，这是我的大实话，真心话。这话要是被校长听见了，一定会气得开除我；被家长听见了，一定会觉得我神经不正常。但是，我还是要说，我很希望我的班级乱一阵子。
    我真的疯了吗？竟然希望自己的班级乱！哪个老师不希望自己的班级******静静，多一事不如少一事，少一事不如没有事，班主任也好乐得清净。但我就是希望我的班级这几天能乱成一团糟！
    我为什么会有这样的想法呢？
    “水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光”。纹丝不动的水能荡漾涟漪么？永不相击的石头能灵光闪现么？一个新组合的班级，如果把他们管成一个个只能听从口令的机器人，那么，这个班级还有什么生气可言呢？还有什么值得学生留恋的地方呢？再说了，学生都是统一规格的机器人，老师又怎么能看出他们的性格差异，兴趣爱好呢？因此，昨晚晚修结束，我把学生交给生活老师就回家了。我觉得我没有必要去念紧箍咒！因为我都不知道谁是孙悟空，我要是把金箍套在了老实的沙僧头上，我就犯大错了。我就是要给学生一个自我放纵的机会，让他们露出本性。如果露出的是纯真、善良、自制、守时、诚信等这些本性，我就要像保护珍品一样用心地为孩子们守护着；如果露出的是狡诈、恶毒、随意、不能自控，撒谎等这些本性，我就要像勤劳的农夫一样，随时准备着锄头或者除草剂，耐着性子把这些杂草从孩子们的精神家园里拔除。因为我有意的放纵，所以，昨晚有三个孩子入了我的法眼。这三个孩子随意性大，不太守时。本来我说的是晚上7点10分在教室里等他们，但是7点30分了，他们还没进教室，教室外面已经黑了。好不容易等到他们进教室，这三个孩子又故意跟我套近乎，说什么要请我喝茶啦，从此以后不再犯啦。我脸上没有愠色，但是也没怎么理会他们，只是冷冷地说，我不喜欢喝茶，喝茶老得快！其中一个马上接嘴说，那我请你喝水。我充耳不闻，忙着发教材。或许是我没批评，其中的许同学开始得意了。他侧身坐在座位上，翘起二郎腿，左右张望，偶尔还说两句无厘头的话。我装着没看见，许同学越发得意了。我心中暗笑，说，好好表现吧，把你的尾巴都露出来吧，我到时揪着你的尾巴，你就知道疼了。
    “乱世出英雄”，这句话虽然不是绝对的真理，但是很有道理。在太平盛世，很难看出谁是英雄，大家都显得平凡、甚至平庸。但如果出现混乱的局面，就会有人站出来带好头，这个带头的人便是英雄。新的班级也是一样，如果一开头，老师都把什么***排好了，任何可能出现的结果都想到了，任何不良的现象都防止了，那么，你还能看得出谁是真正的人才呢？今天上午要搞升旗仪式和开学典礼。我不知道这边是怎么搞的，因此有点摸不着头脑。我也没问其他老师，不是我清高，我是想趁这个时候看看，有没有孩子出来主持，防止混乱出现，如果这个孩子出来了，那么他就是一个班级管理的可用之才。果然，由于我的故意不作为，有同学看不惯了，主动出来当领队，但也有一个同学说，我才不做呢，我从来就不喜欢当官这事。
    混乱的局面更容易看出哪些学生自制力强，哪些学生容易盲目从众。昨晚，由于是我一个人带班，时间很长，我也很累，于是课间自由活动时间较长一些。这个时候，好戏就上台了。我看见了有些学生能够抗击干扰，认真地坐在座位上看书，有些学生三五成堆说些不着边际的闲话，有些学生在走廊追赶嬉闹，有些学生不见踪影（这还值得进一步观察，这踪影究竟到哪里去了），有些学生盲目地跟在别人后面。还有一个明显的现象——三个自制力特差的学生，一个晚上就黏在一起了，进出三条汉子，我谐谑地称他们是“军事三人团”，真是物以类聚，人以群分啊！
    发书的时候，也很混乱。如果是老生，我自然会***排得妥妥贴贴，只需要抱着双手站着看看就行了。但是新生，我偏偏要制造一些混乱。这个时候，有两名女孩主动站起来了，说要帮我发书。看看，我是不是又有了收获了呢？我至少知道有两名女孩乐于助人、善解人意。我也看出了哪些学生做事杂乱无章、毫无头绪。
    其实，人的本性不是在一个规范的环境中暴露出来的，而是在一个混乱的局面之中显现出来的。一个班主任，如果不能真正掌握学生的本性，而只是看他们的表象，我想，在今后的工作中，会出现防不胜防的局面。
    因此，教育禁止急*****近利，它需要慢慢观察、慢慢走近、慢慢抓牢，再帮助学生慢慢改正。表面的顺从并不等于学生内心的顺从。如果学生内心的行为跟我们的要求处处相反的话，教育的效果是微乎其微的。所以，允许新班级在开学之初乱一乱并非坏事！[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#3809f7][SIZE=4]                             2008年9与月1日
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赞成钟老师的做法，让新班乱乱确实无妨，凡治班大气者不怕小乱，能够准确把握大局者不怕初乱，在自己掌握之中乱，实际上是观察学生的一个好方式，是一个让学生自我表现的好机会，钟老师此举确实值得借鉴。好文章，好帖子！