2006年6月20日星期二
                         三个钉子户之二王松
    王松，对生活和学习都充满了积极，也很喜欢躲到我那爱的光斑里来。总的说来是一个健康、阳光的男孩。可是他却有一个大毛病难以改掉，那就是不善表达，说话刻薄，常带火药味，钉得人生痛，所以同学关系处得很糟糕。找我诉说他不是的同学很多，诸如：自以为是，说话大套；说话语气太冲；喜欢搞领导特权（他是学生会干部）。
    事实上，我找王松谈了很多次话，王松均表示今后注意。我想也的确该给他时间修正自己，教育是需要耐心的。于是我心平气和地等着王松改掉他的坏习惯，不过我在课堂上加强了对学生口语交际能力的培养。
    可是昨天，我找班委干部了解他的情况时，所得信息令我大吃一惊：王松还是老样子，现在同学们对他侧目的很多，很少有同学和王松玩。我有点着急：这个孩子，竟然把同学关系越弄越糟。如果我再不帮他，他就会陷入孤立的绝境，最后会因为缺乏安全感而产生孤独，那么阴影将会笼罩他一辈子。我不能袖手旁观！于是我决定找王松谈话后，再制定相应的措施来帮他度过同学关系危机。
    早晨，我早早到教室将王松叫到办公室，展开了一场师生对话。
    我：王松，拉张椅子过来挨我坐下吧。
    王松：不，我就站着。
    我：你坐吧，你看，我坐着，你站着，你比我高，我有压力呢。
    我们师生都笑了，王松拉了张椅子挨我坐下，谈话继续。
    我：王松，我今天找你是想和你说说心里话，没有别的意思。
    王松扭捏一笑，没有作声。
    我：老师想问你一个事儿。
    王松点头：好。
    我：在我们班里一年了，你快乐吗？朋友多不多？
    王松：还可以吧，只是偶尔不开心。
    我：想知道我对你的评价吗？
    王松点头：想。
    我：我一直认为你是一个自信乐观，有正义感，敢于说真话，对老师也很尊重的孩子。
    王松有点羞涩，我心里很不好受，王松他有错吗？没有！只是他的表达艺术差了点，就受到失去友谊的惩罚。一直以来我没有下深水诚心去帮他，只是泛泛说教，以至于他认为他那种表达方式很正常。我这个语文教师是多么的失职啊！
    我：那么你和班上同学处得如何？
    王松：好像不太好。
    我：为什么啊？你这样积极、阳光的男孩子应该是很受欢迎的呢。
    王松：同学们都说我说话口气大。
    我：哦，说话容易上火，是吗？为什么呢？
    王松：寝室里面他们爱乱拿东西，教室里他们又爱说话，我看见就要发火、吼人。
    我：其实你的行为是对的啊，打抱不平，坚持正义，同学们为什么不理解你呢？
    王松：不知道。
    我：说个小故事给你听，知道李伯清吗？
    王松点头：知道。
    我：曾经听李伯清说了一个小段子。某人在街上行走，忽一小伙子飞车而来，刹车不及，“咚”，自行车前轮就压在他脚背上，这人疼得极想发火，可是他却满脸堆笑说，对不起啊，我的脚背挡了你自行车的路。小伙子极不好意思，连连道歉。想想，如果这个人瞪着眼睛又是吼又是骂，只怕小伙子不但不会道歉，反而会恼羞成怒打他一拳呢。
    王松笑着点头：嗯，我也觉得是这样。
    我：那么我建议你也用这种方式来表达自己的意思，也许会收到好的效果。
    王松似乎领悟到了一些东西，但我不敢肯定，很多事情说起来很容易，做起来很难。王松要不停的修炼，我也得给他制定相应的措施。还要时常关注他的一言一行，重视他的哪怕只是微小的一点进步，当他没有朋友的时候，我一定得去补上这个缺！
[em14]

   2006年6月21日星期三
    早晨第一节进教室上课，后排竟有两个座位空着，仔细一看，却是夏明强和唐恭林这两个孩子。他们可是从不缺位的，今天怎么回事？心中不免一急，忙问学生：“夏明强和唐恭林这对兄弟哪儿去了？”学生即刻回答：“唐恭林扫楼梯去了，夏明强回家了。”“夏明强回家了？他给我请假了吗？”我仔细搜索，脑子里没有夏明强请假的信息。我很疑虑地问自己也问学生：“夏明强他向我请假了吗？我怎么没有印象？”蒋雄在一旁补充：“可能你太劳累了，忘记了。”我想我是没有忘记，夏明强绝对没有请假。但是现在上课了，人也没有到，我只好心焦气烦地听学生读作文，眼睛望着窗外，希望夏明强快点出现在我的面前。
    夏明强是一个学习极端困难的学生，小升初的时候，语文和数学加起来才14分。他个子很高，不喜说话。由于家庭经济困难，穿的衣服要么掉了扣子，要么就是高腰款式，裤子都是别人送的，不是太长就是太短，很多时候裤子门襟的拉链也坏了。经常穿一双帆布胶鞋，看得到脚指拇在里面亲密接触。这样一个孩子，从来没有迟到早退旷课的现象，每次的作业都交来，只是要么开个头，要么就在本子上写着：老师，我不会写字！这个守时守信的孩子，他那份坚持和诚实，令我折服！也赢得了我班每个学生的佩服！凡是有简易的问题我就叫他回答，别人回答可能只要1分钟，他却期期艾艾磨磨蹭蹭要5分钟，我们没有谁吝惜时间的流失。他答完了，学生会自动鼓掌，我也会摸摸他的头。
    现在的夏明强，语文能考30多分了，还承担了202寝室的钥匙管理员工作，打破了从不举手的记录。课间的时候，也像其他同学一样，要围在我的周围，只是不说话，但我看得出他眼中的信任与安全感。
    我思绪纷乱，心里着急，不知这个孩子此时走到哪里来了。这段时间，学校周边因车祸、水淹等造成的死亡已有三、四起了。夏明强的家离学校较远，最近几天又是暴雨，山体松软，水漫田埂。要是出了什么意外，老天！你叫我们情何以堪！
    读书声在我的胡思乱想中停止了，该是上课的时间了。正准备开口上课，我便听得敲门声，开门一看，夏明强满脚泥泞地站在门口。我立即拉他进来，示意他到座位坐下。心中释然，旋即上课。
    上完课，询问他为何不向我请假就回家了，害我担心不已。得到的答案是他找不到我，然后向副班主任请的假。我相信这个答案的准确性。夏明强虽然是学困生，但是他的人品操守强过许多自以为优秀的人！

[QUOTE][b]下面引用由[u]木木虫[/u]发表的内容：[/b]

功利的教育,培养一批功利的教师.这是教育的悲哀.[/QUOTE]
    别人功利我们没有办法，但是我们可以做到自己不功利啊^_^不过我相信木木虫老师决不是这样的人，^_^[em14]

[QUOTE][b]下面引用由[u]初荷[/u]发表的内容：[/b]

来看看艾岚，你真的很懂得爱的艺术！[/QUOTE]
    呵呵，被称作有思想的老师深刻，我不要什么深刻， 我就要这么用心的爱，哪怕就是耍诈，爱不厌诈啊。^_^[em14]

2006年6月22日星期四
                           三个钉子户之三蒋雄
    只要说，把初08级2班那个睡觉的人叫来。班上的学生就会准确无误的把蒋雄叫到你的面前。蒋雄上课只做两件事：接下茬和睡觉。老师讲课趣味性浓一些，他则附和及接下茬，往往风牛马不相及，逗得同学哈哈大笑，气得老师吹胡子瞪眼睛；如果遇着老师讲课死板点，他则倒在桌上睡得天昏地暗，你如走近一看，鼻孔幸福而有节律地翕动着，嘴唇不停地咂着，好似美味还余香留口，口角流着丝丝涎液。蒋雄也因此得名“睡霸”。
    对于这个“睡霸”，我也是一筹莫展。他的嗜睡不是至今才有，而是从幼儿园就是如此，功力真是深厚无比！我也曾私下问过他，有没有不睡觉的时候。他说只要做事，眼睛可以不闭合，但是如果把事情一搁下，就会睡觉。我想着他只要手上做事就不睡觉这句话，以为找到了破解他睡功的法门，心中窃喜。下面就是一系列治睡秘方，虽然一败涂地，还是拿出来示人，也算是前车之鉴了。
    一、凡有难的问题就抽他回答，答不上就站会儿。（站着是做事啊）
    二、上课多用阅读教学，凡读时必让他读。（读也是做事啊）
    三、自读时要求右手拿笔，边读边写。（写也是做事啊）
    四、加大学习的竞争性，激发他的好胜心。（忙着思考也是做事啊）
    如此反复监督，累得我半死。蒋雄呢，站着也眯着眼睛睡着了，写字写着头一歪睡着了，甚至读书的时候也是呵欠连天。同学们呢，对我更是满脑子意见，说我偏心蒋雄，关心他过分了。我真是吃力不讨好，两边都没有捞到好处。
    无奈地问蒋雄原因，蒋雄一脸无辜：“我做事情是不怎么睡觉，但我全身疲倦啊，历来都是如此。”我苦笑：“你晚上睡不着？是不是跟着阿里巴巴搬金子去了？”蒋雄说他可是心无杂念倒头便睡了。
    这不有病吗？一个好好的人怎么如此嗜睡呢？我对蒋雄说：“叫你母亲带你到医院查查，是不是有病了。”蒋雄忙解释：“查了的，没有病，不信你问我妈。”
    啊？！没病？晕！我拿他的嗜睡就是没辙，只好采取无为而治。实在疲倦，你就睡吧！总有一天会苏醒的！这颗钉子只有靠蒋雄自己拔了。

2006年6月23日星期五
    蒋雄的故事真多！
    蒋雄睡觉我是没辙了，但是他不睡觉的时候就喜欢惹是生非，经常惹得同学哭闹不算，还惹得英语老师秀目含泪，粉面含羞，尴尬得下不了台。人家英语老师可是才出来工作的小姑娘，面皮薄，哪像我，老脸皮厚经得磨。
    但是每次犯事就忙着责备，我想他一旦习惯了批评就不好办了，于是我按兵未动。总得找到证据，还有合适的时机才行吧。我悄悄地收集有关蒋雄的“恶行败德”，倒也收集到不少有关他的“罪证”，只是苦于没有找到好的时机，所以一直悬而未动。蒋雄以为我会就此罢休，更有一种中山狼得志变猖狂的狂妄。我心中只好冷笑安慰自己：“上帝要消灭一个人的时候，总是要让他先疯狂的！跳得越高，摔得越痛，越是得意，尾巴越会漏出来。你跳吧！秋后的蚂蚱你蹦不了几天了。”
    机会终于来了。
    下午第二节下课，英语老师将他揪到办公室批评。原来他上课的时候不仅不认真，还弄哭了后面的许绍明，这还是小菜一碟呢，他在头天晚自修的时候还在许绍明手臂上用钢笔强行涂鸦，画着“左青龙，右白虎”；在熊扬冬本子上写一些调侃流气的话语，两人为这事争执影响英语老师上课。的确是“恶贯满盈”了，改是我收紧口袋狠狠“收拾”他的时候了。蒋雄一直有英雄主义情结，总觉得自己是个男子汉，有义气，爱抱不平，以前我也是肯定过的。不过这次我就要反其道而行之了。
    第三节，数学老师外出招生，委托我帮他安排学生复习。我正好利用这个时候接着英语老师的接力棒趁热打铁好好修理蒋雄一顿，也好让他记忆深刻从而改过向善。
    未进教室之前，我将表情设置好，一到教室，即刻满面寒霜，学生看着我脸色凝重，知道不妙，立即噤若寒蝉（我平时都是笑容满面，学生几乎看不到我这种表情，故偶尔变脸就让他们害怕）。我用冷而生硬的语气说：“蒋雄，你站到前面来，面向大家！”蒋雄乖乖地站了上来。
    我双手一压，示意学生停下手中活儿。然后严肃地说：“现在该是我来给蒋雄秋后算帐的时候了，请同学们听好了，我这是口诛，同学们听了之后可是要笔伐的。我暂且不论蒋雄上课睡觉之事，那是病理现象引起的，我不追究。但是有几个方面就算我不是老师，是一个旁观者我都要发言了。第一，蒋雄父母双全，家庭和谐，生活在一个并不缺失爱的环境里，可他却欺负一个自幼没有母爱的孩子许绍明，作为一个爷们他既不助人也不爱人！第二，蒋雄以一个兄长身份欺负一个小于自己的弟弟许绍明，作为一个爷们他既不忠肝也不义胆！第三，蒋雄以一个本地人的身份欺负一个远道而来求学的学生许绍明，作为一个爷们他既不热情也不好客！第四，蒋雄专与科任老师作对，却不敢接我班主任老师的招，作为一个爷们他既不光明也不磊落！……”我还没有口诛完，许桂蓉举手了，我点头让她说话，她立即补充了一点：“他嘴巴臭！”蒋雄如同一个拔光了鸡毛的公鸡，蔫头耷脑地站着，看他那样子真是可怜，不过大家想想他把英语老师气得哭鼻子，就知道他决不是省油的灯！今天我不重重敲击他的灵魂，说不定哪天哭鼻子的就是我了。
    我最后说：“蒋雄，你回忆一下将近一年来老师对你的爱，也许你对爱的感知能力早就下降了，所以你体会不到。但是不要紧，就算你对爱的反应再怎么迟钝，我也会用爱这把凿子将你凿得敏锐。你是英雄的话，一切你就冲我来，不要让其他老师难堪，让其他同学伤心进而讨厌你！聪明的你，自己选择吧！”对于蒋雄这种人，说话必须干脆，拖泥带水他就要厌烦（因为他曾经给我说过他最讨厌他的母亲说话罗嗦，切切嚓嚓）。
    蒋雄满脸灰色，沉重地回到座位，我不知道这番话能够起到多大的作用，但是我相信此时蒋雄的灵魂一定被我敲得有点发痛，但愿他能够吸取教训，成为一个真正的男子汉，也才对得起他父母赐予他名字的良苦用心。
    我相信后面还有许多有关蒋雄的故事，因为他是一颗顽固的钉子嘛。
[em14]

[QUOTE][b]下面引用由[u]初荷[/u]发表的内容：[/b]

艾岚的文笔真美！爱心更让人佩服！！[/QUOTE]
    快别这样赞我了，我只是将生活照实记录，我可是说不出什么高深道理的。这一点一直都是我的软肋，我明白的，还需要修炼，也许修炼了，也永远追不上好多人，但是我就充实了噻，^_^。[em14]