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班主任之友中学版2012年第06期目录

楼主 夏宇轩于 2012-05-24 16:08:00

班主任之友中学版2012年第06期目录

[P][FACE=宋体][SIZE=3]专题研讨[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]　男孩“危机”与因性施教[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=600&ID=444251&RID=444364#F444364][FACE=宋体]20[/SIZE][FACE=宋体]　聚焦男孩“危机”[/FACE][/URL][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]21[/SIZE][FACE=宋体]　男孩“危机”的成因[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]　 [/FACE]男孩成长，难在哪里？　/　王　莉[/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]23[/SIZE][FACE=宋体]　各方关注男孩“危机”——男孩真的需要拯救吗？[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]24[/SIZE][FACE=宋体]　男孩育成手册[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]　 [/FACE]理念篇——放下鞭子，让男孩长成男人[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]　 [/FACE]从雄性的本能教育男生　/　廖学虎[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]　 [/FACE]◇课堂篇——鼓励创新，让静的知识动起来[/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]26[/SIZE][FACE=宋体]　教学过程中对男孩的因性施教　/[/FACE]　李　多[/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]28[/SIZE][FACE=宋体]　男孩教育提示1[/FACE]　你所“不知道”的男生[/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]　 [/FACE]◇运动篇——放雄狮去战斗[/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]29[/SIZE][FACE=宋体]　把男生赶到球场上去　/[/FACE]　熊淑琼[/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]30[/SIZE][FACE=宋体]　男孩教育提示2[/FACE]　男孩教育的有效途径：体育运动[/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]　 [/FACE]◇家教篇——让父亲成为孩子的第一个男子汉榜样[/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]31[/SIZE][FACE=宋体]　长成一座山　/[/FACE]　徐　香[/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]33[/SIZE][FACE=宋体]　男孩教育提示3[/FACE]　父亲教育的独特价值[/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]34[/SIZE][FACE=宋体]　特别关注：“安全”问题与男孩教育的两难[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]34[/SIZE][FACE=宋体]　声音：太想安全更危险　/[/FACE]　王洪顺[/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]35[/SIZE][FACE=宋体]　对话：关于在教育实践中“拯救男孩”的思考[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]38[/SIZE][FACE=宋体]　世界各国应对男孩“危机”[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]卷首语[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]1[/SIZE][FACE=宋体]　　平凡的坚守　/[/FACE]　谢芬芬[/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]视点[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=600&ID=444251&RID=444366#F444366][FACE=宋体]4[/SIZE][FACE=宋体]　　在收放之间[/FACE][/URL][/FACE][/P][P][FACE=宋体][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=600&ID=444251&RID=444366#F444366][SIZE=3]　　——走进班主任研究的异域空间·之四　/[/FACE]　李家成[/URL][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]李镇西专栏[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]7[/SIZE][FACE=宋体]　　学生回来看你吗？[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]名家论坛[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]10[/SIZE][FACE=宋体]　改善班级组织结构　促进班级高效运转　/[/FACE]　陈　宇[/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]封面人物[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=600&ID=444251&RID=444367#F444367][FACE=宋体]16[/SIZE][FACE=宋体]　“奇迹树班”的成长故事　/[/FACE]　殷卫娟[/URL][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]治班锦囊[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]39[/SIZE][FACE=宋体]　“小三门”也能Hold[/FACE]得住　/　张志云[/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]42[/SIZE][FACE=宋体]　合作，让班级管理充满活力　/[/FACE]　周　钰[/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]44[/SIZE][FACE=宋体]　两面班旗　/[/FACE]　黄维舟[/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]46[/SIZE][FACE=宋体]　打造快乐　/[/FACE]　刘令军[/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]主题活动[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]50[/SIZE][FACE=宋体]　不一样的环境，一样的我[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]　　——新生适应性辅导　/[/FACE]　程显龙[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]教育之镜[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]52[/SIZE][FACE=宋体]　谁的错在先　/[/FACE]　李凌云[/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]52[/SIZE][FACE=宋体]　老师，请替我保密！　/[/FACE]　王　逾[/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]言为心声[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]53[/SIZE][FACE=宋体]　怒放的生命[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]　　——写给即将毕业的你们　/[/FACE]　张雅萍[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]诗化教育[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]54[/SIZE][FACE=宋体]　助“纣”为善　/[/FACE]　乔瑞民[/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]54[/SIZE][FACE=宋体]　面对班长的哭诉　/[/FACE]　刘西城[/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]55[/SIZE][FACE=宋体]　带着学生看日出　/[/FACE]　惠鹏军[/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]55[/SIZE][FACE=宋体]　五分钱的班费　/[/FACE]　周　平[/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]案例评析[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]56[/SIZE][FACE=宋体]　捐款后　/[/FACE]　赵付友[/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]57[/SIZE][FACE=宋体]　培养孩子的精神力量　/[/FACE]　钟　杰[/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]58[/SIZE][FACE=宋体]　你说我说　/[/FACE]　谭　宏　等[/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]59[/SIZE][FACE=宋体]　把工作做在前面　/[/FACE]　王晓春[/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]教育人生[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]60[/SIZE][FACE=宋体]　我们俩　/[/FACE]　赵学东[/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]杂谈琐议[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]62[/SIZE][FACE=宋体]　慎用以“唱”代“罚”　/[/FACE]　陈瑞红[/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]63[/SIZE][FACE=宋体]　师爱PK[/FACE]母爱　/　陈　凤[/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]自由空间[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]64[/SIZE][FACE=宋体]　执子之手　/[/FACE]　叶风刚[/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体][upload=4651,0]201206mid.jpg[/upload][FACE=宋体][SIZE=3][/SIZE][/FACE][/FACE][/SIZE][/P]

1楼 乡下人于 2012-05-24 16:56:52

祝贺各位。

2楼 君子兰于 2012-05-24 19:27:43

祝贺。

3楼 黎淼于 2012-05-25 07:15:19

[P]能把文章贴出来更好！[/P]

4楼 ynyan2008 于 2012-05-25 07:52:08

[P]期待[/P]

5楼 夏宇轩于 2012-05-25 08:48:06

[P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=22pt]男孩“危机”与因性施教[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=宋体][SIZE=15pt]聚焦男孩“危机”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]●　学业：从小学到高中，语数外天下尽归女生之手！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]小学、初中：男生早早掉队　在对广东省301[/FACE]名中小学教师的调查中发现，考试成绩排在前10名的学生中，女生显著多于男生，后10名的学生中，男生显著多于女生；语文、数学、英语三科总成绩在班级中位于前25%的学生人数，女生也显著多于男生，后25%的学生人数，男生显著多于女生。[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]高中：男生的优势科目在缩水　2002[/FACE]年，在对重庆6000多名高中生的会考成绩进行统计发现：女生的学习成绩总分显著高于男生；女生除了在传统的文科（语文、英语、政治、历史）上的成绩显著高于男生以外，在数学和生物这两门男生的传统强项上，也显著高于男生；男生占优势的科目只剩下物理、化学和地理。[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]“状元郎”还是“状元花”？　在对各地高考状元的统计中发现：1999[/FACE]～2008年间，高考状元中男生的比例由66.2%下降至39.7%，其中，文科状元的男生比例由47.1%降至17.9%，理科状元的男生比例由86.1%下降至60.0%。[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]●　在校表现：三好学生、班干部为什么都是女生？[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]抽样调查显示，上海某小学各年级学生干部、三好学生、积极分子的男女比例分别是：少先队大队委员1[/FACE]∶8、中队委员1∶5、三好学生1∶5、各类积极分子1∶6。[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]浙江一项调查结果显示：在小学阶段，60%[/FACE]的男生自愧不如女生能干，学生干部中男生只占15%，各项活动中只有10%的男生表现较好。[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]●　体质：他们更高了，更重了，体质却更差了……[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]2011[/FACE][FACE=宋体]年10[/FACE]月24日[FACE=宋体]，在北京地坛小学足球队与俄罗斯伊尔库茨克州少年迪纳摩足球队的一场友谊赛中，年龄和身高全面占优的中国小孩以0[/FACE]∶15惨败，引发全国媒体对中国男孩体质下降和当前学校体育教育的关注和反思。[/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]1985[/FACE][FACE=宋体]年开始的全国性儿童青少年体质监测工作表明，20[/FACE]多年来，中国男孩的体质呈逐年下降的趋势。从1985到2005二十年间，7～22岁城市男生的肥胖率由0.19%飙升至11.39%，城市男生肺活量累计降低304亳升，乡村男生肺活量累计降低312毫升。2005年，6～22岁城市男生视力不良检出率为57.31%，乡村男生为44.88%。[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]●　心理：伤不起的男生，更易沉溺于网络。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]众多心理学研究表明，在多动症、学习障碍、自闭症等儿童青少年阶段常见的心理疾病上，男孩的发病率远远高于女孩。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]由于不善表达和释放情绪，男生更容易沾染上各种成瘾行为，比如说网络成瘾。2008[/FACE]年，中国青少年网络协会发布的《中国青少年网瘾数据报告》指出：男性青少年网民上网成瘾比例为13.29%，女性为6.11%，男性约比女性高出7.18个百分点；在网瘾青少年中，男性比例达68.64%，远远高于女性的31.36%。[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]●　男孩女性化，触动国人敏感神经。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]动作扭捏、身心软弱、情绪化……这些曾经“专属”女性特色的标签现在已被越来越多地用以形容男孩子。在2010[/FACE]年《四川日报》联合四川在线展开的关于“男孩越来越女性化，你发现了没？”的报网调查中，98%的被调查者表示身边有“男孩女性化”现象。[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]一位母亲称：她上六年级的儿子书包里总装着一只小毛绒玩偶，儿子称学校的男生都喜欢带这类玩具，大多还喜欢模仿小沈阳的娘娘腔。对此，她很忧虑。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]不少班主任反映，现在在班里挑个男孩当干部都难，缺乏责任感，见事退避；课下，不少男孩喜欢参与到女孩子的游戏中；而在和女生的争执中，落于下风的常常是男生。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]在一个“男强女弱”思维根深蒂固的社会里，“男孩女性化”的话题无疑触动了不少国人的敏感神经。《学习时报》刊载许森的署名文章称，“当今有一种需要关注的社会现象就是男孩女性化，俗称‘伪娘’，没有一点阳刚之气……”文中还说这种现象将影响解放军的战力，需要引起关注。无独有偶，《中国不高兴》的主要作者王小东，也在媒体大声疾呼，要用“勇敢、进取、坚忍”的尚武精神塑造当代男孩品格。[/FACE][/SIZE][/P]

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