[P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=16pt]修剪枝桠[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=3]姚志忠[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]面临高考，班上的气氛自然就有些闷，都在竭心尽力，年年都在这么过。这天下午，平时很安静的教室却有些喧闹，动静还挺大。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]谁有这么大能量，可以搅动这一池死水？能让那么多心无旁骛的学习狂把眼睛从书本上挪开，就一定不是寻常小事。到底出了什么事呢？我边往教室赶边在心里嘀咕着。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]走进教室一看，立即发现了笑由何来。原来进入班上前三名的王涛，剃了个大秃瓢。全班黑亮亮一大片头发田野中，突然出现白晃晃一个大秃瓢，确实够怪异，任谁看了都会忍俊不禁，因为对比太强烈了。而且说实话，王涛的头型不够浑圆，并不适合剃光头。自然，这种不适合，也加大了滑稽效果。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]刚看到时我也不由一笑，但很快收住了笑容。虽说爱美之心人皆有之，但发型的不同于众，往往也是思想逸出于中学生特别是高三学生角色的一个信号。这个突然出现的光头传递了什么信号呢？[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]我猜不透。因为王涛是一个品学兼优、处事低调、性格腼腆的大男孩。这种太前卫的情况出现在生性叛逆、喜欢张扬的人身上并不奇怪，但出现在听话用功的他的身上，多少有点让人匪夷所思。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]我把他叫到办公室，和颜悦色地要他给个说法。他很难为情地笑笑，说剃这个秃瓢他蓄谋已久，冲动过好多次，这次是咬了咬牙，才“大义凛然”进了一个老式理发铺。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]我笑说：“看来是夙愿喽？可是为什么会有这种强烈愿望呢？”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]他说，他学习虽然在班上还可以，但生性腼腆，见人爱害羞，自己感觉心理有障碍，会影响到与他人的交往。眼看要考大学了，必定会到外地读书，会面对陌生的室友、同学、老师和其他形形色色的人，这种性格可怎么办！所以，他得用一种以毒攻毒的方式来克服这种羞怯心理。曾想穿一件样子独特的衣服，但校规不见得能允许，他可不想在这种节骨眼上给自己找麻烦。想来想去，只有剃光头是无法禁止却又能产生效果的，于是就这样决定了。剃头时当然很犹豫，不知会引来哪些意想不到的猜测和误会。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]我大为触动。我首先对他的想法和行为表示了赞同，并指出他是一个很有毅力也很理性的敢于战胜自己的人。希望他不断克服弱点，走向更高境界。他喜滋滋地走了。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]但是，这事对我还不算完。班上这阵子不知有多少人在急切地打听我们在办公室里发生的事，听到王涛剃了秃瓢却得到班主任的肯定，会不会群起而效仿之？类似的事可没少发生。如果因此出现一个“光头班”，必定会引起轰动，引起许多议论与误解。我得费多少口舌才能解释清楚？下午放学前的班会上，王涛的明星效应还在，许多人还在不时瞅他的光头，还在偷着乐。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]见此情景，我在班上问：“同学们还记不记得这样一句名言：第一个把女人比作花的，是天才，那么第二个把女人比作花的呢？”学生齐声答：“是庸才！”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]随后，我把王涛剃光头的原因向他们做了解释。学生们又一次将目光聚焦在了王涛身上。不过看得出，这一次不是好奇，而是钦佩。我趁热打铁，说：“同学们，了解和战胜自己是很难的，所以这个世界才有这么多的问题和矛盾。战胜自己的过程，就像是一棵树自己决定修剪旁逸斜出的枝桠，这得多大的勇气！但完成修剪，必定是自己向着栋梁之才走近了一步。古人一日三省，就是在修剪自己的缺点，努力使自己成为良才。大家愿不愿剪掉自己身上阻碍成才的枝桠？”学生们很振奋，齐声说愿意。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]我接着说：“那么请大家自我省察一番，看看妨碍自己发展的枝桠是什么。自己看不清楚，可以借助唐太宗所说的‘人镜’，让同桌，让朋友，让父母替自己诊断。”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]很多学生都找到了自身已经察觉到的问题：马虎急躁，胸无大志，缺乏计划，没有条理，不愿请教，骄傲自大，吃不了苦，等等。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]我评价说：“找到了弱点，也就找到了需要攻克的城堡。我相信大家改变自己的决心。作为一种改变自己的标志，谁愿意剃第二个光头？”有人答：“我。”大家哄堂大笑：“庸才！”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]我笑道：“剃一个光头还得十多块钱呢，费那钱干嘛？还赚得一个庸才的头衔，多不划算！我有个惠而不费的提议，大家找片纸，认认真真写上你的弱点，然后接一句：我必须战胜你！贴在课桌左上角，每日进教室先读它一遍。盯准它，揪住不放，才有可能战胜它，改掉这个毛病。然后再转向下一个目标。大家办得到吗？”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]学生齐声答：“办得到！”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]（作者单位：甘肃岷县一中）[/FACE][/SIZE][/P]