2013年班主任之友小学版11期目录

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2013年班主任之友小学版11期目录
[P][FACE=宋体][SIZE=3]●卷首语[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]1[/FACE][FACE=宋体]  不去计较是否记得 /[/FACE] 陈明强[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]●专题[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]  与“职”学生过招——那些抗拒作业的孩子[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]4[/FACE][FACE=宋体]  最让老师受挫的不交作业学生[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]6[/FACE][FACE=宋体]  学生不交作业的各类原因 /[/FACE] 王晓春 陈 宇 等[/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]7[/FACE][FACE=宋体]  常规方法应对[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]   一个不该发生的故事 /[/FACE] 张灿发[/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]8[/FACE][FACE=宋体]  过招 /[/FACE] 张建利[/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]9[/FACE][FACE=宋体]  让学生选择进退 /[/FACE] 赵尚贵[/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]10   [/FACE][FACE=宋体]你会扬帆远航 /[/FACE] 李晓燕[/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]11   [/FACE][FACE=宋体]我和一个从来不做周末作业的学生的书信 /[/FACE] 于 洁[/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]12   [/FACE][FACE=宋体]坚持,让慢的教育初现阳光 /[/FACE] 杨叶芳[/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]13   [/FACE][FACE=宋体]我与“天才”琪爸的那些事儿 /[/FACE] 刘文虎[/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]15   [/FACE][FACE=宋体]用爱心点燃星星之火 /[/FACE] 任亚梦[/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]16   [/FACE][FACE=宋体]说句心里话 /[/FACE] 路开孝 袁 [/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]   给学生的心灵画甲 /[/FACE] 王跃群[/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]17   [/FACE][FACE=宋体]赶跑作业拖拉现象的有效策略 /[/FACE] 陈 英[/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]20   [/FACE][FACE=宋体]创新技巧尝试[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]  罚你不做作业 /[/FACE] 吴宝席[/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]21   [/FACE][FACE=宋体]小A[/FACE]的调查报告 / 向 连[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]   “作业超市”的“椰壳效应” /[/FACE] 苏 兵[/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]24   [/FACE][FACE=宋体]实用有效的建议[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]  美国老师这样做[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]25   [/FACE][FACE=宋体]台湾老师这样做 /[/FACE] 李 明[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]●专业成长[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]30[/FACE][FACE=宋体] 教育人生的基础(四) /[/FACE] 管建刚[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]●教育随笔[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]35[/FACE][FACE=宋体] 教师不是青春饭 /[/FACE] 闫付庆[/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]60[/FACE][FACE=宋体] 把孩子的话听完 /[/FACE] 张超群[/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]62[/FACE][FACE=宋体] 师傅·老师 /[/FACE] 王维审[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]●治班锦囊[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]26[/FACE][FACE=宋体] 班级德育小妙招 /[/FACE] 吴 刚[/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]33[/FACE][FACE=宋体] 班主任,善待开始 /[/FACE] 傅春成[/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]38[/FACE][FACE=宋体] 因为爱,所以相约 /[/FACE] 王凤英[/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]54[/FACE][FACE=宋体] 对行为不当孩子的“非常鼓励” /[/FACE] 蒋玉燕[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]●心理导航[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]28[/FACE][FACE=宋体] 一例“家变”小学生的心理辅导 /[/FACE] 施孟君[/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]44[/FACE][FACE=宋体] 画苹果[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]   ——“意象对话”在小学团体心理辅导中的运用 /[/FACE] 周月平[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]●案例评析[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]47[/FACE][FACE=宋体] 这样做到底对不对? /[/FACE] 陈 娥[/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]49[/FACE][FACE=宋体] 王晓春点评[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]50[/FACE][FACE=宋体] 手机玩厌了之后,又该玩什么? /[/FACE] 范德洲[/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]51[/FACE][FACE=宋体] 给学生以合适的学习内容和学习活动 /[/FACE] 陈大伟[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]●下午茶[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]42[/FACE][FACE=宋体] 一年级小孩们的那些事儿 /[/FACE] 谢清查[/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]52[/FACE][FACE=宋体] 抢读书 /[/FACE] 黄代银[/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]53[/FACE][FACE=宋体] 总有一天,你会成为别人心中的宝 /[/FACE] 高 敏[/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]61[/FACE][FACE=宋体] 女儿的班主任 /[/FACE] 庄华涛[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]●开心果[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]63[/FACE][FACE=宋体] 快乐一家子[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]63[/FACE][FACE=宋体] 囧小孩VS[/FACE]酷老师[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]●封面人物[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]36[/FACE][FACE=宋体] 快乐老班的幸福口诀 /[/FACE] 姚彩霞[/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体][upload=5265,0]201311pir.jpg[/upload][FACE=宋体][SIZE=3][/SIZE][/FACE][/FACE][/SIZE][/P]
1楼
[P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=3]快乐老班的幸福口诀[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=3]姚彩霞[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]如今,因为热爱而坚守班主任这一工作岗位的人是有的,但很少,更多的是被学校强行安排的。就拿我们学校来说,现在40[/FACE]岁以上的人,很少有做班主任的;去年学校安排班主任工作,结果有五位老师都不愿意,急得哭了,到校长室理论。[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]我也是被学校安排而当了班主任的。因为班级的原班主任有了身孕,我不得不挑上这个重担。但是在班主任工作中,我却感到很快乐很充实,领略到了另一种教育人生。“老班”是孩子们对我的昵称,在此,我想把我的幸福口诀与大家分享。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]积极心态,“繁”而不“烦”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]班主任工作千头万绪,琐碎而繁杂。每天除了完成既定的教学工作之外,又多了班级管理的各种杂事:两操(课间操、眼操)的看管,两次路队的护送,值日工作的督促,学生间纠纷的处理,学生身心健康的关注,再加上学校布置的各种名目繁多的杂事,一桩一桩,一茬一茬,接连不断……[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]面对诸多杂事,我听到不少班主任抱怨:“谁想当班主任啊?班主任就是打杂的,谁都能命令班主任做事:一会帮会计数学费,一会帮新华书店当搬运工;有时帮学生当警察抓小偷,有时当老妈子侍候生病的孩子;禽流感来了,班主任就成医生了,天天观察汇报;雅安地震之后,班主任又成慈善大使,苦口婆心动员学生捐款……”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]我想,既然我当了班主任,就要快乐地去当。怨天怨地,也改变不了班主任的生存状态,还不如从自己的心态改起。积极心理学认为,积极的心态能充分发挥人的潜能,让工作效率加倍。反之,越觉得烦,越做不好任何事情。我何不换一种心态去看待面前的一堆“繁”事呢?[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]正批改着作业,课间操的乐声响起。“非班主任”们稳坐钓鱼台继续工作,而班主任们必须放下手中的工作,奔向操场组织学生。这时,如果调整不好心态,情绪就来了:“班主任的时间都被分割得一块一块,根本做不成事。”如果我们换一种积极的心态,就会这样想:“在组织课间操的同时,我们班主任也跟着活动了筋骨,调整了身心,比死坐办公室的老师们又多了一次锻炼的机会了。”送路队时,看着“非班主任”们潇洒出校门,而自己却要带着学生整齐排队,送到校门外指定地点,又是羡慕嫉妒恨啊!这时我们何不这样想:“我这是在陪学生散步啊,又一次的锻炼机会哦!”你正批改作业,学生闹矛盾告到了你面前,你会很心烦。那就这样想:“平常很少与学生单独交流,借此机会和孩子好好沟通一下,巩固一下感情。”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]凡事都以积极的心态去面对,“烦”就会远离你。有句话说得好:别埋怨阳光照不到你,是你自己站在阴影里。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]管理时间,“多”而不“乱”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]面对万千杂事,拥有积极的心态是前提,但不能从根本上解决问题。班主任还需要战胜杂事的方法和智慧,杂事再“多”也不“乱”。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]我自己运用的就是时间管理法,逐步培养自己管理时间的能力。时间管理(Time Management[/FACE])就是用技巧、技术和工具帮助人们完成工作,实现目标。时间管理的宗旨,是如何更有效地运用时间,确定自己最喜欢做的事情,最需要做的事情,包括放弃自己可以不做的事情。通过对时间的规划,提醒与指引自己。[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]通常,我会在每天开始工作之前,给自己的一天列个任务清单,包括以下几个方面:[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]1[/FACE][FACE=宋体].最喜欢做的事情:读什么书;[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]2[/FACE][FACE=宋体].最需要做的事情:教学方面要做哪些准备工作;班级管理重点在哪方面;[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]3[/FACE][FACE=宋体].不得不做的杂事:今天学校需要交的材料有哪些;[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]4[/FACE][FACE=宋体].可以放弃的事情:时间不允许的情况下,学会舍弃,不让自己太累……[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]我的原则是,从自己最喜欢的事情做起,开始一天的好心情。所以,早晨我的空课时间,我会读读书或看看博客,保证每天都有阅读的时间。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]任务清单只是一个工作的方向,不必太细地规划。可以写出来,也可以放在心里。否则,列任务清单会变成另一种负担。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]要学会管理时间,班主任还应该准备一本备忘录。将每天要处理的琐碎而容易遗忘的事情用笔简要记下来,从班级管理到教学管理,从学校到家庭,每天记录提醒自己,这样避免自己因遗忘而被工作搞得焦头烂额。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]加强锻炼,“忙”而不“伤”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]效能专家、美国Energy Project[/FACE]管理咨询公司的CEO托尼肥┩叽娜衔芾硎奔涫遣还坏模芰抗芾肀仁奔涔芾砀匾/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]班主任要学会管理自己的能量。能量的第一个源泉是身体。身体亚健康,会削弱人们的情绪控制力和专注力,从而导致低效率。事实证明,健身不仅可以缓解工作压力,而且能保持身体能量,来应付繁重的工作。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]班主任工作不管有多忙,也不能忘了锻炼身体。别忘了“身体是革命的本钱”。有人说:“哪里有时间锻炼啊?班主任天天都忙晕了!”是的,如果我们不是带着“烦”的心态去做事,那么班主任每天跑里跑外,本身就是一次很好的锻炼;相反,如果带着“烦”的心态去做,那每做一件就是对身体的一次极大的伤害。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]我习惯在早晨起床后锻炼30[/FACE]分钟,保证一天有精神。关于锻炼,我常说的一句话就是:“给我一平方米,就可以锻炼。”我在参加市基本功比赛期间,封闭三天,根本没有锻炼的时间。但早晨起床后,我就在宾馆里的床边原地跑步,设想自己脚下有个跑步机,或是设想自己在跳绳,直到出汗为止。[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]锻炼身体,时间不成问题,空间也不成问题,关键是锻炼的意识要强。各位同仁,今天你锻炼了吗?[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]创意工作,“诲”而不“倦”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]要做一个快乐的老班,更重要的一点,是把班主任工作当成一门艺术来研究。每个孩子都是一个独特的生命个体,于是,教育问题变得光怪陆离,极富挑战性。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]班主任每天最头疼的就是学生的管理问题,枝枝节节,千奇百怪。但不管面临什么样的问题,我都把它当成是锻炼我教育机智和教育能力的机会。面对教育的难题,我首先想到的不是“怎么处理”,而是“运用什么方法处理最妙,对孩子伤害最小,怎么处理才能让孩子铭记一生”。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]刚接班时,班级的桌椅都是崭新的,但不久就发现有好多桌子面板掉了。我当时看到了,也没有在班级声张,而是悄悄向班里的同学打听,结果很快了解到,是阿特带螺丝刀到学校来,把面板上的螺丝卸下来了。按常理,我该对着全班严肃处理这件事。但我想,阿特是班里个子最高的男生,也最要面子;另外,他的家庭教育偏暴力,有几次,他因撒谎被父亲打肿了脸,如果我只是一味地批评是不会奏效的。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]我想起孔老夫子的教导:“道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格”。意思是,用政令、用刑法来整顿老百姓,老百姓只求能免于犯罪受惩罚,却没有廉耻之心;用道德引导百姓,用礼制去教化他们,百姓不仅会有羞耻之心,而且有归服之心。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]于是我找来阿特,告诉他:“我已知道是你破坏了班级的桌子,但我不打算批评你,因为我知道,你既然能把螺丝卸下来,就一定能装上去。希望你能一人做事一人当,再将桌子悄悄恢复原状。”阿特对我的处理十分诧异,但还是低着头答应了。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]后来的几天,他利用中午时间修好了桌子。三月学雷锋的日子,我班蒙蒙同学被选到县里参加演讲比赛,我私下里让蒙蒙把阿特修桌子的事写进演讲稿,并在班里进行预演。当蒙蒙演讲到“下课了,楼梯上有一片雪白的纸片,润江同学弯腰悄悄捡起;班级的桌椅坏了,阿特同学默默地把它们修好……”我看见阿特十分诧异,但随即把头低了下去。大家都会心地笑了。我看效果不错,让蒙蒙在比赛前一天再次在班级预演一次。这次,我看到阿特从演讲的一开始,就把头深深地埋在胳膊里,不敢看我。后来,因为蒙蒙得了县里第一名,学校又安排他在国旗下演讲。于是,阿特修桌椅的事迹全校都知道了。站在国旗下,我看见了阿特那严肃而认真的脸。我懂得,那严肃面孔背后所预示的美好明天……[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]我喜欢创意地工作,喜欢做有创意的班主任。因为教育是触及人的心灵的,是世界上最复杂的工作,也是最具艺术性、挑战性的工作。每一个教育问题都需要我们认真对待,冷静处理,巧妙应对,做到“诲”而不“倦”,呵护每一颗童心。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]希望本“老班”的四句幸福口诀能对各位有所帮助。衷心地祝愿,每一位班主任,能在各种压力下保持一颗平静的心,能从琐事堆里露出灿烂的笑容,能在“无疆的职责”中不迷失自我,依然从容、优雅、幸福……[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3](作者单位:江苏连云港东海县实验小学)[/FACE][/SIZE][/P]
2楼
[P]祝贺上榜的老师![/P]
3楼
案例评析的版面越来越少了。
4楼
祝贺各位,向你们学习!
5楼
恭喜大家,继续努力!

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