录用公告:打造无恐惧教室持续征稿中……截稿时间2012年10月9日

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录用公告:打造无恐惧教室持续征稿中……截稿时间2012年10月9日
[P][B][SIZE=12pt]一、[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]       [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/B][B][SIZE=12pt]恐惧来自哪里?——评析案例,探讨恐惧背后的原因[/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=宋体][SIZE=12px]见2楼3楼后附:[/FACE][/SIZE][/B][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]案例1[/FACE][/SIZE]:班主任遭遇的恐惧。[/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]案例2[/FACE][/SIZE]:班主任制造的恐惧[/P][P][B][SIZE=12pt]二、如何化解恐惧?——各抒已见,分享个性经验[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=12pt]三、[LINE-HEIGHT=normal][FACE=Times New Roman][SIZE=7pt]       [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/B][B][SIZE=12pt]恐惧有没有价值?——多维思考,发表真知灼见。[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=12pt]来稿请投:[EMAIL=bzrzyzt@163.com]bzrzyzt@163.com[/EMAIL]([/SIZE]请注明“无恐惧教室”)[/B][/P][P][B][SIZE=12pt]截稿时间:2012[/SIZE]年10月9日[/B][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]2楼附:案例1[/FACE][/SIZE]:班主任遭遇的恐惧。[/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]3楼附:案例2[/FACE][/SIZE]:班主任制造的恐惧
(前期投稿和最近来稿一起编审选用,如有新见解,可再次续文。)[/P]
1楼
[ALIGN=left][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=21px][SIZE=14px]班主任遭遇的恐惧[/BGCOLOR][/ALIGN][/FACE]
[P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=21px][SIZE=14px]               [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][b][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px][LINE-HEIGHT=1.5]案例1[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][FACE=serif][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=21px][SIZE=14px]:[/FACE][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px] 我是班主任,我害怕家长[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/b][/P][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=21px][SIZE=14px]                              河南省邓州市穰东实验学校  李长会[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/P][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=21px][SIZE=14px]    1988年9月,我便走上三尺讲台。我在农村学校教过书,在乡镇初中教过,也在城市学校任过[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]教,一直从事毕业班教学兼班主任工作,二十多年来总有一怕:怕家长。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=21px][SIZE=14px]    一怕家长把学生上学当生意做:近年来,受“片面追求升学率”、“名师名校”、“城乡差别”[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]教育配置不均衡等影响出现了“生源大战”,导致一些家长把学生上学当生意做,这山望那山高或者[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]听说那个学校好赶紧转到那个学校,学生说管理太严家长赶忙把学生转一个学校,学生或家长对老师[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]或学校有点意见就转学。导致旱涝不均大班一百多人挤的班主任无法管理,小班十数八个人班主任无[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=21px][SIZE=14px]心管理。我曾经教过一个学生初中三年转了五所学校,真可谓“打一枪换一个地方”,时常有一些家[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]长拿转学来要挟老师,尤其是一些优秀生的家长,老师时常得谨甚小心,必须“悠着点”,还得“无[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]微不至”的关照学生只怕有一点闪失,否则就会损了夫人又折兵。更有甚者,家长见利忘义把学生当[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]商品买卖。今年,我班一个优秀学生,老师们辛辛苦苦培养她两年半,春节后要转学。原因是春节期[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]间一所学校的老师到家向家长、学生许愿:只要去他们学校报考,就给家长提供一些费用。学生上学[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]免学费、书费、食宿费,并每月发有一定数额的助学金。这种招生方式对家长来说是种极大的诱惑,[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]再加上金钱的作崇家长就把这个尖子生高价售出。
[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]    二怕让学生带手机的家长:手机作为一种现代化的通讯工具,已经普及到社会的各个阶层,即使[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]是在校的中小学生,也有相当一部分是持“机”一族,很多中小学生将手机带进校园,都是出于新奇[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]和好玩的目的,并非出于实际需要,而是当作玩具。学生带手机,大多是取得了父母的支持和认可。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=21px][SIZE=14px]面对手机这样一个东西,它集合MP3、MP4、发短信、聊天、游戏等等功能。那么对于一个自制力还[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]不强还未成熟,不憧得节制的学生来讲,要让他去抵制这种诱惑确实不易;手机的超强功能很容易让[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]学生在课堂上分神,会影响学习;手机价格型号不一,几百块钱,到一两千块的都有,容易给中小学[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]生形成攀比心理;像聊QQ、 玩游戏等。这种情况普遍,还有同学写作业的时候,碰到那种很难的[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]计算题,可以用手写计算器功能,考试还能作弊:手机信息安全存在诸多问题,不可避免的用手机下[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]载黄色图片、黄色网站黄色、会出现早恋,暴力等对中小学生的成长不利。是禁而不lL,,教育好像[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]不起作用,令老师担心害怕,让班主任头痛。我们这儿有些教师看到一例没收ˉ例,有点干脆就把摔[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]坏,但没能有效杜绝,手机被没收或者摔坏,家长再给买个新的。有一次,一个在外地打工家长打电[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]话让我没收的手杌还给她儿子,要不然她儿子就不上学要去打工。家长不知道孩子上课时在下面QQ[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]聊天,玩游戏等等。前不久,我给一个家长打电话告诉她别让孩子带手机,她却说:孩子有点不听话,[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]让他带手机是联系方便,能随时掌握孩子行踪。她殊不知他与社会上的“混子”联系更方便,人在网[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]吧却对她说正在微机室上课。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=21px][SIZE=14px]    三怕请吃喝送礼的家长:请老师吃喝,给班主任送礼,这是家长一厢情愿的,没有几个老师喜欢[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]家长请吃喝或者送礼的。俗话说:吃人家的嘴软,拿人家的手短。如果这个学生很不上进,收了礼是[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]自讨苦吃。如果学生很优秀,没有礼教师照样喜欢关照。何况教师教学生是自己的责任,即使没有礼[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]品,也会把他教好,尽力而为!人所共知:天上不会掉馅饼,世上没有免费的午餐,家长送礼的动机[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]不尽相同。个别家长送礼,是对老师辛苦付出表示一种感谢;多数的家长则是通过送礼跟老师拉关系,[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]请老师多照顾自己的孩子;还有的家长希望能够通过送礼在学习机会、评三好生、推优等重要问题上[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]给孩子“铺路勹要求调换坐位或同桌,希望老师原谅自己调皮孩子的过错。我是老师,我特反对家长[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]给老师送礼,这对老师自身形象的影响,不收,家长会担心你对他孩子不好,收了,对老师的人品大打折[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]扣.另一方面,对孩子的成长也十分不利,从小就认为钱是万能的。请客送礼能“摆平”很多事,孩子还[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]有攀比心理。家长给老师送礼,就是给老师出难题,让老师为难。有一次,一位家长给我的手机充100[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]元话费,短信说:期末怕邻居家的孩子都有奖自己的孩子没有奖没面子。这实在让我作难,他的孩子[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]不仅是双差生更没有什么闪光点,没办法只好给他发一个“助人为乐奖”。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=21px][SIZE=14px]    四怕对子女要求严格的家长:这类家庭中家长望子成龙望女成凤心切,对孩子的期望值非常高,[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]觉得现在的小孩就得严格要求以后才能成器:贪玩不行,放学回家就得写作业,写完作业也不能出去[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]玩,还要读书,作业写乱了就要重写,不写完不管是半夜几点都不许睡觉,周末要报乱七八糟好几个[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]课外班,不是奥数就是作文,就是不能让孩子“虚度光阴”。玩电脑?不行,被网络毒坏了怎么办?[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]跟同学聚会?不行,浪费时间。但凡犯错轻则呵斥,重则打骂。每天故意跟孩子板着一张黑脸,生怕[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]自己心软,生怕孩子给点阳光就灿烂,以此暗示孩子,想讨价还价决不可能。长期下来,本性乖顺的[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]孩子被管的像小猫一样,在家不敢大声说话,走路轻声漫步,大人说一是一从不反抗,本性逆反的孩[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]子在家像猫,在外像老虎,到外面去发泄不满,甚至动辄伤人。不自信,胆子小,性格懦弱,畏首畏[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]尾,不善当众讲话(也许私下里很有想法),甚至会一厢情愿喜欢某个女孩子。对学生要求过于严该[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]使学生压力大心理负担过重,成天担心考不好受家长的训骂。今年,我班一个尖子生一模考试年级段[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]第三名,二模考试年级第六名,家长知道后把学生训斥一顿,导致中考前学生老失眠中考发挥失常,[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=21px][SIZE=14px]仅超重点高中招生线三分,家长埋怨老师没有照顾好她的孩子。我还见过这样的家长,一说起自己的[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]孩子就说“我不指望你能怎么样,只要赶上我的一半就成”。孩子发展的不好,已经很难过了,家长[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]不帮助学生分析失误原因,相反落井下石增加学生心理负担。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=21px][SIZE=14px]    五怕脾气暴躁鲁莽的家长:这些家长遇到问题,往往总是很心疼自己的孩子,也往往只站在自己[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]孩子的角度考虑问题,孩子出了问题,总是先推卸责任,怨老师没尽到责任,怨别的学生欺负了自己[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]的孩子。这样的家长往往文化程度不太高,“恨铁不成钢”,似乎有一种“玉不琢不成器,树不修长不[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]直”教子方法,学生一出现毛病,他们也不加分析就拳脚相向,脾气暴躁鲁莽不讲理。有一次,一位[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=21px][SIZE=14px]女生和一位男生发生口角,女生家长到校之后不见老师,直接到教室手指着那位男生质问和臭骂,搞[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]得男生无地自容只好也把家长叫来,结果两个家长吵了起来。还有一次,一个学生上课顶幢老师我把[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]家长请来,家长到教室唤出学生在教室门前拉住学生就打,边打边骂:“你这不争气的孩子,老子打[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]死你,叫你在这给老子丢人”。老师请家长到学校来并不是希望给自己的学生招来一顿皮肉之苦,而[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]是为了帮助学生尽快认识和改正自己的缺点错误,希望得到家长的配合,齐抓共管,共同教育学生,[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]结果事与愿违,问题没有得到解决,有可能加深师生间的隔阂,使孩子对班主任极为反感,感到老师[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]很可怕,很可恶,起不到教育作用。还有一些家长到开家长会时看到别的孩子更出色,或自己的孩子[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]学习成绩下降,或老师指出了他孩子的不足,便难以接受,回家后一改往日的和颜悦色,用“暴力”[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]手段教育孩子,造成学生出现逆反心理。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=21px][SIZE=14px]    六怕频繁打电话的家长:一些家长不分时间也不分事情的大小频繁给老师打电话。做家长的有什[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]么事情不清楚,总想向老师问个清楚,有的家长为了了解学生的情况几乎天天打电话,有时往往会忘[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]了考虑打电话的时间是不是合适。比如中午休息时问,晚上9:oo以后仍然有家长给老师打电话,不[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]重要的事情不需要打电话,发个短信就行了,老师有空会回的。可有一些家K打电话、发短信不说学[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]生名字,让老师猜半天,因为老师不可能把所有学生的电话号码保存在自己的手机里。前不久,晚上[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]1点多在广州打工的家长打电话问她的学生病好没有,由于白天没时间打电话晚上12点才下班,掂[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]记孩子的病睡不着觉想问一问。还有一些家长打起电话没完没了,经常在课间接到某些家长的电话,[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]没完没了地唠叨,还没说完,上课时间就到了,有时,还不明白家长要表达的最终意思是什么。更有[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]甚者坐在办公室用公家电话喋喋不休,说一些与学生风马牛不相及的事。有一星期天,一个家长打电[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]话说到她与孩子父亲离婚的事,我不好意思挂断只好听她说,一直打到她手机没有电,我一看手机我[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]接了56分钟。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=21px][SIZE=14px]    七怕爱指挥老师的家长:每一学期总是有家长说:“老师,我的孩子最近总是犟嘴,你见了他一定[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]要说说他。”“老师,下一次排座位把孩子往前面排一下,他坐后面好玩。”“老师,有人欺负我的孩子,[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]不知道你会不会批评那个欺负俺的孩子。”“老师,你抽空和俺的孩子多谈几次心,你一定要班里表扬[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]俺的孩子……”如此等等,不一而足。还有一位家长打电话让我给他的孩子封个官干干,树立一下孩[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]子在同学们中的地位,这种做法真的是令老师讨厌。老师教的不是一个宝贝,所有的孩子都是宝贝![/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]老师,不用您去教他怎么做,尤其是班主任都有自己的工作思路、方法和策略。不需要家长对老师指[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]手画脚,有些时候实在是外行去指导内行,搞得老师左右为难。
[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]    八怕爷奶或保姆当家长:爸妈忙于事业,孩子从小由老人或保姆带大。老人或保姆的任务一般只[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]是“看孩子”,只要保证孩子的安全健康就算完成任务,可以说只养不教。大多数老人都是百般照顾[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]呵护孩子,溺爱孩子,过于放纵孩子,觉得孩子小,没有必要让孩子那么累,或是自己小时候受过很[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]多苦,自己的孩子可不能再那样,或是自认为自己儿子的事业有成,虎父无犬子,不必过于早虑,换[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]着花样吃好的:要钱给钱,要多要少从来不过问,要啥给买啥。这样的教育环境使得孩子无法无天,[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]谁也管不了。有一次,一个学生参与打架,学生的爷爷来到学校见到学生就说:我年纪大管不了你,[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]你再不听话我告诉你爸爸让他来管你,其实学生的父母都在外的打工鞭长莫及无济于事,说了等于没[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]说一样。去年一次家长会,一位老太太唠叨半天,告诉我说她命苦,一连生了六个闺女一个儿子,儿[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]子不争气成天醉醺醺,儿媳妇在外打工跟别人跑了,就这一个孙娃,要老师将就他一点,千万别发生[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]意外。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=21px][SIZE=14px]    九怕放任不管不问的家长:这些家长成天忙于工作、忙于挣钱、忙于娱乐无时间无心思过问学生[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]的学习、在学校的表现和生活状况,偶尔敷衍塞责的问一句“学习成绩咋样?”算是尽尽家长的义务。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]这些家长似乎认为把学生送到学校就放心,由老师管理家长管也是白管,问也是白问,或者认为子女[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]的成长完全在于他自己,“牛不喝水强按头”不能解决问题,因而不管不问顺其自然,学生在哪个班[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]不知,班主任是谁也不知,一学期不与班主任联系,家长会更不会参加。有时给家长打电话交流交流,[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]不是停机,就是关机,费了九牛二虎之力终于联系上,不是说有事正忙,就是说学生交到学校就是让[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]你们管,该打就打,该骂就骂当家长的不会抱怨,似乎学生就成了老师的孩子。班主任在教育学生的[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]工作中经常感觉5+2司,学校单方肯定不行,可是这些家长不与学校或者老师配合,导致一些学生学[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]习成绩下滑,自以为是贪玩不学习成为双差生,时常和社会上的人接住,多数中途辍学。
[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]    十怕单亲家庭学生的家长:这种类型的学生家长离异或者丧偶后因工作繁重,工作时间的特别,[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]本身社交活动的繁多,对孩子缺乏有效的管教◇特别在孩子放学后的时间里,常常无法在家陪伴照料[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]监督。离异的父亲和母亲对孩子或互相推委、指责,你冷我热,有时无端恶习语相向。这样,学生在[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]冷清的家里丝毫感受不到家庭的温情关爱,对家毫不留恋,觉得外面的世界是比家里更有吸芎丨力,外[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]面申朋友比父亲和母亲更令自己感受到“人情”味,更能关照自己。因此,放学后就直奔“更精彩的[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]世界”,与“朋友们”浪迹在网吧、游戏机室,深夜都不愿归家。其家长不知道或不愿知道孩子在外[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]面什么地方玩,跟什么人在玩些什么东西。有时厉声的责问,也是容易被孩子的花言巧语和谎话蒙住。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]有时不愿相信自己的孩子正处于危险边缘。这种类型家长的学生在“精彩的世界”里逐渐产生对道德[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]规范错误的认识,或者明知是错误的也不听商常犯,缺乏瀵德和社会责任秭?要是与这些学生的家长[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]交流,时常推卸责任是过去的母亲(父亲)娇生惯养的结果。有一次,一个单亲家庭的孩子将另一个[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]学生打伤了,通知了他的母亲,母亲到校后看情况不好立即给离婚的丈术打电话,两人到办公室没有[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]说凡句就吵起来,孩子说了△句“你们都别管我”向校外跑去,家长也不吵了赶紧都去追。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]从事教学以来,每天都与学生家长打交道,其中的酸甜苦辣实在难用语肓文字来表达。我“怕”[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]这些家长,但我还得研究这些家长,以便和他们沟通与交流,∷共同培养孩子让他们早日成才。时代在[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体][SIZE=14px]变化,人类在进步新类型的家长会接踵而至还得细心研究,这就是教学相长。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][/SIZE][/LINE-HEIGHT]
2楼
[P][ALIGN=center][P][ALIGN=left][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt][b][LINE-HEIGHT=16px][SIZE=16px]班主任制造的恐惧[/SIZE][/LINE-HEIGHT] [/b][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=9pt]   [/SIZE][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][LINE-HEIGHT=12pt][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]案例[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=12pt][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]2[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=12pt][FACE=楷体_GB2312][SIZE=12pt]:[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][b][FACE=宋体][SIZE=9pt][BGCOLOR=white][SIZE=15pt]让教室成为孩子们向往的地方

[/SIZE][/BGCOLOR][/SIZE][/FACE][/b][P][LINE-HEIGHT=12.0p][FACE=宋体]湖北省十堰市广东路姚沟巷5[/FACE]号 广东路小学   杨贇     邮编:442001      [/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][ALIGN=left][FACE=宋体]当看到“打造无恐惧教室”这几个字眼的时候,我是真的深深吃了一惊。我们的教室是老师传道,授业,解惑的地方,是一个个幼小的生命个体智慧、思想成长所在,不至于用那么严重的词吧?搞得跟纳粹营似的。我感觉自己的学生天真活泼,在学习上表现也不错,所以,对此我感到无话可说。[/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][ALIGN=left][FACE=宋体]可是就在前不久的班会课上,与其说我给学生上课,倒不如说是学生好好教育了我一次。这次班会的主题是“推选班干部”。我提前告知学生活动内容,并同时对班干部人员的评选提出一些要求,希望他们好好思考,选出合适的人。活动开始了,我原想学生已经准备好了,可是接下来并没有出现我期待的热闹场面。小组短短的讨论之后,教室里更是静得出奇。我有些摸不到头脑,于是积极发挥口才,凭着我的三寸不烂之舌终于有一名学生小心翼翼地举起了手。我请她上台发言,并且带头鼓掌,可是大家的掌声稀稀拉拉的。这名女生想选自己当班长,好呀!毛遂自荐!我心里高兴得不得了。她小声地说:“我想选自己当班长,我关心同学,关心集体,而且我还要向学习好的同学学习,希望大家相信我,投我一票。”她说得很真诚,我听了也很感动,而且这个女孩平时主动帮助同学,课堂上积极发言,也是老师的好帮手。可是同意的人却寥寥无几,我真是不明白。于是请反对者说说想法,这个时候“呼啦”一下,大家都迫不及待想发言,要是课堂上回答问题也这样积极就好了,我暗想着。我请一名男生发言。他大声地、毫不客气地说:“她经常迟到。”另一名学生抢着说:“她的学习成绩不好。”还有的说:“她的字写得不好。”·····面对这些反对的声音,我发现这名女生的眼睛里已经流露出紧张和不知所措,于是我赶紧叫她回座位。刚开始谁也不说话,现在好不容易有个人发言,又群起而攻之。这是怎么一回事?我想问个明白,我找了一名善于表达的学生说说看。他说:“我觉得我们很差,没有资格当班干部。”他的话刚说完,就有几个学生在点头。我又追问还有没其他想法,结果没有人举手,看来这也许是他们真正的想法。结果,一次“推选会”成了“批斗会”,“推选会”在没有结果的结果中结束了。[/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][ALIGN=left][FACE=宋体]虽然下课了,可是我的心却还在上课。那个雅雀无声的场面,那个选自己的女生却受到同学指责而有些害怕的眼神,那个男孩脱口而出的一句话,都让我久久不能平静。他们这个样子是谁造成的?我扪心自问,是我!这个答案是毋庸置疑的!长期以来,我一直信奉着师生关系“不是东风压倒西风,就是西风压到东风”。而我是不可能被压倒的,所以我的学生自然常常直不起腰。我一直在压制着他们。我对他们要求很高,一般不是很努力去做,很难达到。但是我也有苦衷,他们是那种给个笑脸就过年的人,一表扬人就不知天高地厚了,我碰到的最典型的例子就是一年级下学期快期末考试时,我让学生做了一套模拟卷,考的不是很好,可是有一个中不溜的居然得了满分!(她也就是95[/FACE]左右,我为了激励她,少扣了点分)我在全班面前极力表扬,希望期末考试能再创佳绩,结果她开始翘尾巴,卷子也不写,课也不听,到了期末居然只得了80多分,很多都是我课堂上反复讲的,不该错的。从那以后我就固执地认为“棍棒底下出孝子,打压之下有高才”。记得有个不按时完成作业的学生,有一天兴冲冲地主动把作业给我批改,他满心欢喜地期待我的表扬,可是我却拉下脸,在作业本上重重地打下几个“×”,还很不客气地说:“光快有什么用,还不是错了一大堆!”我曾当着学生的面对家长严肃地说:“你的孩子是班上后十名,要好好抓!”有时对教了五六遍还是不会的学生,情急之下,我也会气急败坏地甩出一句:“你怎么那么笨呐!”······可是在教育学生的过程中,一个老师所经历和碰到的问题,不是亲历者所能想象得到的。而每一个老师在解决问题时所用的方法也是不尽相同的。我就是用了打压的方式,我想通过我的教育方法让学生明白,没有最好,只有更好,不要因为一点点成绩就沾沾自喜,要不断努力。所以我对他们的点滴进步装作视而不见,对他们的小错揪住不放,并放到放大镜底下来看。我想我的想法也许没错,可是我的方法出了问题。在课堂上学生变得寡言少语,气氛沉闷得很。有一次一个学生举手居然问到:“老师,回答错了也可以吗?”说的什么话呀,对天发誓,我可从没有体罚过他们。可是,现在细细想来,我虽然没有碰过他们一根头发,但我已经用言语给他们造成了很大的伤害,让他们变得没有自信,让他们在我的课堂上变的拘束不安,甚至有的学生已经会学着我的话去评价自己的同学了,那场“批斗会”不就是一个很好的例子吗?我是装作看不见学生的闪光点,可是学生在我的影响下只看到了同伴的缺点。这是多么令人害怕的事情。试想,我们老师如果成天被校长批评,同事指责,那上班的心情肯定比上坟还重。我们毕竟是成人,心理承受能力强,还会自我调节。可是可怜的孩子就不同了,弄不好还会整个病出来,所以,再回头看看“恐惧”二字竟不觉得过分了,因为我都觉得自己的教室堪称“恐怖”了。[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=12pt][ALIGN=left][FACE=宋体]我曾经在我十九岁的时候,读到一个美丽的故事:有一个小女孩,有一个愿望,就是长大以后想成为一名伟人。可是一些年过去了,她的愿望没有实现。于是她又有一个愿望,想成为伟人的妻子,可是愿望还是落空。最后,她对自己说:“我成不了伟人,也当不了伟人的妻子,那么就让我做伟人的老师吧。”就在那一年,我选择报考师范。现在我是一名普普通通的老师,我知道伟人也许能从我这里诞生,但也很有可能被我摧毁,伟人还是凡人在我的言语之间。从现在开始,我要改变自己,不再那么苛刻,不再那么严厉,[/FACE][FACE=宋体]慎言之,慎行之。[/FACE][FACE=宋体]对,就从微笑开始,让教室成为孩子们向往的地方。 [/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][/P]
3楼
[P]先顶一个。[/P][P]曾写过一篇有关打造安全课堂的论文。[/P]
4楼
感谢老师们的支持!
5楼
不知道从何下手。

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