[P][LINE-HEIGHT=16pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=center][b][FACE=宋体][SIZE=14pt]“家校沟通与合作”系列征稿[/FACE][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=left][b][FACE=宋体][SIZE=14pt]征稿一：[/FACE][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=left][b][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=left][b][FACE=宋体][SIZE=10pt]案例[/FACE][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=center][b][FACE=宋体][SIZE=10pt]班主任的难事——遭遇强势干预性家长[/FACE][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=10pt]八（2[/FACE][/SIZE]）班的班主任调走了，我成为了该班的新班主任。听原班主任介绍，班上的调皮学生比较多，一些家长也不太好对付。在班主任岗位上摸爬滚打了十多年的我，对原班主任的话不以为然，自信满满地走马上任。然而，一年来，却让我遭遇几件棘手的事。[FACE=宋体][SIZE=10pt][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=10pt]怒闯课堂的家长[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=10pt]一天下午，我正在专心地给孩子们上课，突然，教室的门被一位怒气冲冲的家长推开，没等我开口询问是怎么回事，这位家长就咋咋呼呼地质问：“蔡老师，你是什么意思？为什么我的孩子被人欺负了，你不但不批评教育那个孩子，反过来，数落我孩子的不是。你这样处理问题也太不公平了！我把孩子送到学校是让你教好他，让他各方面都得到成长，这倒好，弄回一个伤痕累累的孩子。我每个学期给学校交钱就是为了这样吗？我要到校长、教育局去告你。”一通质问过后，家长的气色缓和了许多，少了刚才的声色俱厉。我被这惊人的气势，吓得站在一旁，呆若木鸡，学生也被这突如其来的情势惊住了，教室出奇地静。过了好几分钟，我才缓过神来，交代学生先自习一会儿后，赶忙把这位家长请到办公室。了解之后，才知道，是上午刚被我批评过的捣蛋鬼磊的家长。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=10pt]磊是班上的调皮孩子，经常不是拉扯女孩子的头发，就是衣服，弄得班上的女生避而远之。不仅如此，他还时不时地捉弄班上的男生，弄得班级鸡犬不宁，来我这告他状的学生也是长盛不衰。以前总是他得势，批评之后，依然故我，电话找到家长，也是无济于事。不巧，今天上午欺负到一个个子比他高、力量比他大的孩子了，由于那孩子平日也看不惯他的行为，于是，狠狠地揍了他一顿。磊就跑到我这来告状，结合他平日的表现，我不但没有给他撑腰，乘机打压了下他的嚣张气焰。谁知他的爸爸下午却跑过来了。我以为他爸爸不了解事情经过，于是又给他详细讲了磊被打的来龙去脉。令我颇感意外的是，磊的爸爸竟然蛮横无理地指责我没有看护好他的孩子，而不谈及其他的原因。他的斥责声引来了同事，也招来了校长，我只好把他交给校长，走回教室，继续上课。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=10pt]阳奉阴违的名企老总[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=10pt]瑶是我班的一个女生，瑶的爸爸是本地一家有名的民营企业老总。因为工作忙，夫妻离婚，瑶的生活和学习都由家里的阿姨全盘负责。因为感觉没有照顾好女儿，深感愧疚，瑶的爸爸对瑶的各方面要求是百依百顺，宠爱有加。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=10pt]“禁止通讯工具进校园”是我们住宿制学校的一贯做法。尽管学生寝室、班主任办公室都装有电话，学生与家长的相互联系都很方便，但还是有少数家长的不支持。瑶的爸爸就是其中一个。开学来，就有同学反映瑶私下一直带着手机。在与瑶进行了及时的谈话后，她把手机存放在我这儿。在接下去的几周中，又有学生向我反映瑶还在使用手机。虽然我很生气，但在平静之后，得知，是瑶的爸爸让她带的，为的是爸爸出差时间多，有手机联系方便。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=10pt]不得已，我拨通了瑶的爸爸的电话。电话中，他承认是自己让女儿带第二个手机的。同时，他既表达了自己对女儿的万分爱意，又委婉地表示了对我们“禁带通讯工具”的不认同。我在给他讲了学校的规章制度后，又向他说明了带手机到学校的潜在危险等多方面原因。为了解除他联系女儿的后顾之忧，我破例给他们父女提供了方便：瑶每周到校后把手机放我这里，瑶的爸爸有事可发短信，瑶可在一定的时间段来查看信息，周六回家拿走。瑶的爸爸勉强接受了我的建议，但态度并没有我预期的那么积极。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=10pt]一段时间后，科任老师向我反映瑶上课精神不振，处于昏昏沉沉的状态。在向学生作了一番旁敲侧击的了解之后，才知道瑶每天晚上用手机与别的学校的一个男生进行短信联系。职业的敏感，使我隐约地感到瑶早恋了。在与瑶做了数次谈心之后，瑶透露了家的冷清和不想回家的念头，让我感受到了问题的严重性。于是，我再次联系了瑶的爸爸。通过前次的交流，让我知道，瑶的成绩的好坏并不是瑶的爸爸关心的问题，他的要求是希望瑶在学校健康快乐的成长。果然，瑶的爸爸在听到女儿在学校的表现后，没有太大的惊讶，更没有一般家长在听到自己孩子早恋后的惊慌失措。但是，在听到瑶上课精神萎靡不振，经常头晕后，就表现出了足够的担心。在我将手机与瑶的学习、生活、早恋以及当前的精神状态、可能产生的病态做了一通联系分析后，瑶的爸爸频频点头。我也乘机与他约法三章：一是配合学校规定，不再给女儿提供通讯工具；二是关注女儿的各种交往活动和行为；三是抽时间多陪女儿，给予情感关怀。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=10pt]在这次交谈之后，瑶的情况似乎一切都向好的方向发展。然而，一段时间后的一个星期天晚自修上，没有出现瑶的身影。身边的同学也不知道瑶为何没来，在电话求助瑶家的保姆后，了解到瑶在下午三点由爸爸的司机送到学校。我赶紧把这信息告诉瑶的爸爸，然后分头寻找，最后在市区一家影院中找到了两个在看电影的小家伙。在安顿好瑶后，我与瑶的爸爸进行了第一次面对面的交流。在事实面前，瑶的爸爸承认了自己的承诺没有兑现，并检讨了自己此前的做法。最后承诺在以后改进。通过此次事件后，我也相信瑶的爸爸会有改进，并相信瑶的问题一定能得到圆满解决。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=10pt]分庭抗礼的高知家长[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=10pt]班级里有位学生涛，父母在外地上班，一直由爷爷、奶奶负责照顾，而爷爷、奶奶都是知名大学里的教授。每天老师布置的作业，他们都会进行挑选，觉得没有必要就让孙子不做。还对孩子交代，如果老师问起，就抬出爷爷撑腰。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=10pt]“偶尔一两次不完成作业也就算了，长此以往，孩子容易养成不按时完成作业的习惯，也容易让别的同学效仿。大家都对作业挑肥拣瘦，老师如何能吃得消？正常的教学秩序如何维护？”对于家长的做法，我很担心。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=10pt]就此与涛的爷爷进行沟通，而涛的爷爷却坚持认为：“小孩才上八年级，每天晚上作业要做到晚上10[/FACE][/SIZE]点多，影响了孩子正常的休息。国外教育提倡孩子‘快乐学习’，学校应该改进教学方法，给孩子自主学习空间。”[/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=10pt][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=left][b][FACE=宋体][SIZE=10pt]请老师结合自己身边的事例对以上三种类型的强势家长特点及家校沟通的方式进行评析和提出应对这样家长的对策。[/FACE][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=left][b][FACE=宋体][SIZE=10pt][/FACE][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=left][b][FACE=宋体][SIZE=10pt][/FACE][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=left][b][FACE=宋体][SIZE=10pt][/FACE][/SIZE][/b][b][FACE=宋体][SIZE=14pt]征稿二：[/FACE][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=left][b][FACE=宋体][SIZE=10pt]案例[/FACE][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=center][b][FACE=宋体][SIZE=12pt]弱势家长的难事——班主任如何应对[/FACE][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=10pt]小陈是我们班上最为懂事的孩子，从小就随进城务工的父母来城市上学。小陈的父母没什么文化，也没有什么技能，但凭着自己的头脑，在菜场里租了一个摊位以卖菜为生。每天早晨都是三四点钟起床去郊外贩菜，又经过三四个小时的奔波后，把菜摆在摊位上卖。于是，除了吃饭睡觉，一天的时光就在菜场里打发。在菜场里卖菜，说忙也忙，不忙也不忙，但是摊位上总不能缺人。因为菜的价格不能太贵，一斤菜赚不了两毛钱，而且还要折寸，每天都忙碌一天后，夫妻两个的收入也就100[/FACE][/SIZE]元左右。由于生计的忙碌，小陈的学习基本上就没人管，只能靠学校的教育。每学期要求开的家长会，小陈的父母总是以忙碌为由，从来没出席过。就连这次全市搞的家访活动，也只是见到了他的不善沟通的妈妈，你说什么要么点头，要么回答是，或者是叮嘱一旁的小陈多听老师的话。面对这样的家长，还真是很无奈啊。[/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=10pt][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=left][b][FACE=宋体][SIZE=10pt]请老师们结合身边的事例对这种类型的家长（忙于生计、家庭经济困难、文化水平较低）特点及家校沟通方式进行评析和提出应对这类家长的办法和策略。[/FACE][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=left][b][FACE=宋体][SIZE=10pt][/FACE][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=left][b][FACE=宋体][SIZE=10pt][/FACE][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=left][b][FACE=宋体][SIZE=14pt]征稿三：[/FACE][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=center][b][FACE=宋体][SIZE=14pt]与祖父母家长沟通合作专题征稿[/FACE][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]校园里，我们经常可以看到祖父母家长出入学校，他们中有些文化水平不高，常常和教师在教育方法、教育理论的沟通中出现障碍，有些以长辈自居，自认为经验丰富，听不进老师的教育建议；在教养孩子的过程中，他们或者一味溺爱孩子，或者只关注孩子的生活而不注重孩子的学习，教育孩子的方法简单粗放……很多老师都觉得跟他们打交道困难。在与这些祖父母家长打交道时，您可曾遇到类似的问题？[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]老师们可以针对案例，[b]帮两位老师支招，提出建议[/b]；也可以讲述自己与祖父母家长交流的故事，[b]介绍与他们交流合作的成功经验[/b]！[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=15pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=left][b][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=15pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=left][b][FACE=宋体][SIZE=12pt]案例一：[/FACE][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=10pt]下午，快上第一堂课了，我正准备去教室里巡视一番。刚走到教室的拐角处，就看见韬的奶奶守在一边。见我来了，韬的奶奶冲我招招手，示意我过去：“老师，我真不想给你添麻烦。”我知道，肯定是韬在家里又不听话了。韬是家里的独生子，父母都是乡镇的公务员，每天都早出晚归，没有时间照管孩子，也没有精力和孩子沟通，照顾韬的任务全都落在爷爷奶奶身上。每次韬一有什么事，韬的爷爷奶奶就会来找我。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=10pt]我走到韬的奶奶面前，她焦虑地告诉我：“老师，我今天中午真被阿宝搅怂了，要不然，我不会给你添麻烦的。”我问：“是不是韬在家里又不听话了？我昨天还在班上表扬他答题积极来着。”老人家说：“他一中午都不睡。”我笑了：“如果他不想睡，你就讲故事哄哄他，看行不行？”老人家摇摇头：“我也哄着哩。开始，我把阿宝抱在怀里，使劲地摇呀摇，可他，任我怎么哄，就是不睡觉，还跟我两个人搅，像打仗一样。”我实在听不下去了，这么大的孩子，站着齐胸，提搂在怀里一大抱，还让上了年纪的奶奶抱在怀里摇着睡，这哪是在养孩子哟，简直是在养宠物呀！我把我的想法跟老人作了交流，最后我说：“我在班上给你教育，可是，您在家也要注意方法，不能太依着孩子了。”老人家连声说：“那当然喽！老师你一定要给我狠狠地批评他一下，他就怕你。”然后，千恩万谢地和我道别了。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=10pt]目送老人家离去，我的眼前晃悠的却是韬的身影。每天上学时，韬的爷爷或奶奶总是当先行军，由他们背着书包从后门进教室，把书包塞到韬的座位里，而韬自己不是在操场上东张西望，就是“闲庭信步”，然后再双手插在口袋里悠哉游哉走到前门喊报告。课间十分钟，韬的奶奶总会端着一杯水及时出现在教室外。放学时，他们又是第一个冲进教室帮韬收拾书本、文具。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=10pt]说实话，虽然韬在家里飞横跋扈，屡教不改。可是，在学校里，在我的眼里，他只是有点好动，有些贪玩，做作业有些拖拉，不过是个有点小毛病的孩子，我只需轻轻一点拨，他就能“改邪归正”。为了帮家长更好地教育韬，培养他的独立性与自理能力，我要求学生回家跟家长传达，以后家长只许把他们送到学校大门口，然后由他们自己背书包进教室。如果没有特殊情况，家长不允许进教室。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=10pt]命令下达的第二天，我早早来到教室，发现韬果然破天荒地自己背着书包进教室。可是，我的喜悦并没有保持多久。那天一下课，我就看见韬的奶奶正站在教室后门口往里张望。我一怔：“您老人家怎么现在来了？ ”她毕竟是一位长者，我也不好明说。我言下之意，我的禁令不才发布吗？您老人家也太不给力啦，这让孩子们怎么看，这让韬怎么想？只见韬的奶奶扬了扬手中的卫生纸：“阿宝今天早晨慌着上学，没来得及解大便，我怕他在身上解，下课就带他去上厕所！” 我有些哭笑不得：“韬已经上二年级了，这点自理能力还是应该有的。”韬的奶奶却不以为然：“别看他在家里胆子大，到你们老师面前却像小瘪三，他万一肚子胀了，不敢对你们说，在身上拉了怎么办？还是我亲自来带他去厕所保险一些。”[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=10pt]我有些无奈地对她说：“奶奶，你越这样，韬越长不大，你能照顾他一辈子吗？你这样惯着他，等他长大了，自己都照顾不了，更别说等你老了，走不动了，做不了事了，你还指望他来照顾你吗？所以，现在，你必须让他独立，不要什么事都替他做。再说，我昨天才在班上规定，不允许家长进教室。你今天就来了，让其他学生看了怎么想？” 按理说，我一个年轻人对老人说这一番话已经有些过了，但是，我真的被韬的奶奶送纸行为气坏了。韬的奶奶看出了我的不快，马上表态：“老师你说得有道理，我下次不来了。” [/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=10pt]原以为我的“响鼓重敲”可以让老人家不好意思再违反班规了。可是，没过几天，我在教室里再次看到韬的奶奶，没等我开口，她主动向我解释：“老师，韬早晨起来迟了，只吃了一个饼子就上学了。我怕他口干了，就来送点水给他喝，马上就走。”我彻底无语了，感情我的班规、我和她之间的约定在她那里形同虚设，她依旧乐此不疲地做她的“全方位保姆”。而我，对于一位如此“顽强”的老人，我还有什么话可说呢？[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=10pt]这不，这学期才开学几天，老人家又把韬的问题反映到我面前，我当然是要管，可是，效果又在哪里呢？从近一年多的相处来看，韬的问题反反复复、依然存在。我真的很郁闷：每当我费尽心力与家长沟通，满怀雄心去培养孩子的自立、自理能力的时候，这样的家长又不能严格配合。可是，一旦孩子在家里“大闹天宫”，他们又在第一时间向我求助。本来对于孩子的习惯培养我就已经费尽心思，还要时不时地应对他们的告状唠叨，面对这样的家长，我真的已经感到疲累！[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10pt][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=right][FACE=宋体][SIZE=10pt]（安徽省芜湖市无为县北城小学 [/FACE][/SIZE]安明星）[/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=right][FACE=宋体][SIZE=10pt][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=15pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=left][b][FACE=宋体][SIZE=12pt]案例二：[/FACE][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=15pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=10pt]小俞是一位腼腆的男生，人长得高高大大，各方面的表现中规中矩，唯一的缺点就是做任何事情犹如“乌龟爬”的速度，做作业亦是如此。原本课堂上完成的任务，他还是没能如期上交，尽管中途在巡视中小声提醒后，小俞依旧皱着眉头紧握铅笔，就是不肯动手下笔。无奈的我只能在放学后留在身边耐心指导，希望能顺利完成。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=15pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=10pt]正在这时一位上了年纪的家长走入教室，大声喊道：“小俞，放学了怎么还不回家？”孩子似乎被气势汹汹的架势愣住了，哽咽地说：“我作业没完成，还要写会儿。”而我则平静地说道：“请问你是？”“我是他的爷爷，铃声都响过了，这可是增加学生的负担呀！”这位家长真是得理不饶人，开始向我发难，“不能把我孙子留下来，回到家他还要吃饭呢！”这不，才刚放学不久，在他眼中似乎已经过了一个世纪。“您好，孩子的速度太慢，课堂作业没能完成，刚才正在订正。”我平静地说着。他翻看了小俞的作业，脸色“阴转多云”，便开始责骂起了孩子。小俞则低着头，泪水如断了线的珍珠，不停地往下流淌。为了结束这尴尬的场面，我简单吩咐了小俞，便让他回去了。爷爷拿起书包，拉着哭泣中的小俞气冲冲地走出了教室。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=15pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=10pt]回想起刚才发生的事情，历历在目。一位家长竟会不分青红皂白，一味指责老师，真是好心当作驴肝肺。收拾完东西带着沉重的心情回到了办公室，一肚子的委屈涌上心头，这家长真是……过了一会儿，翻江倒海的心情终于恢复了平静，细心想想老人对孩子的疼爱是造成这件事的起因。整件事情最大的受害者就是小俞，在爷爷至高无上的权威下，可怜的孩子只能服从，没有任何解释的机会。这样下去必然不利于孩子日后的健康成长，可是，面对这样的家长，我该如何跟他们沟通交流呢？[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=right][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=10pt]（浙江省宁波市鄞州区俞家小学 [/FACE][/COLOR][/SIZE]朱郑汇）[FACE=宋体][SIZE=10pt][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=10pt][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=10pt][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=left][b][FACE=宋体][SIZE=14pt]征稿四：[/FACE][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=15pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=center][b][FACE=宋体][SIZE=14pt]与妈妈[/FACE][/SIZE][/b][b][FACE=宋体][SIZE=14pt]家长沟通合作专题征稿[/FACE][/SIZE][/b][b][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=15pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]有这样一群妈妈，她们长期活跃在家长QQ[/FACE][/SIZE]群：今天学生在学校吃了什么，上了什么课，发生了什么事情；这次考试孩子考了多少分，本班平均分多少，别班平均分多少……[/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=15pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]有这样一群妈妈，她们几乎每周都要跟班主任通一次电话，询问孩子在校的点点滴滴：孩子成绩是否退步了？孩子在校有没有被人欺负？孩子在校是否穿暖吃饱……[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=15pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]有这样一群妈妈，她们担负着孩子的整个教育任务，在孩子的教育问题上，她们[b]什么都要管[/b]，[b]什么都爱管[/b]，从孩子的学习到生活，从孩子在校的交友到孩子的课外阅读等，[b]面面俱到，细致入微[/b]：家长会，来的是妈妈；辅导孩子作业，主要是妈妈；与老师交流沟通，还是妈妈……[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=15pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]……[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=15pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]作为班主任，您是否经常遇到这样一些妈妈家长？在与这些妈妈家长的沟通交流中，您是否别有心得？我们期待您的分享！[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=left][b][FACE=宋体][SIZE=10pt][/FACE][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=left][b][FACE=宋体][SIZE=14pt]征稿五：[/FACE][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][b][SIZE=3][FACE=Times New Roman]案例：[/SIZE][/FACE][/b][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=center][SIZE=3][b][FACE=Times New Roman]“[/SIZE][FACE=Times New Roman]80[/FACE][/b][b][FACE=Times New Roman]后”家长[/FACE][/b][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312]吴钰[/SIZE][FACE=楷体_GB2312]君老师带小学一年级班主任。班上有个叫小雪的女孩，在校总是显得无精打采，闷闷不乐，总说不要上学、不喜欢学习、不喜欢老师。吴老师心想这孩子才刚刚开始学习，怎么就表现得如此厌学，想从如何培养孩子的学习兴趣入手，和家长好好沟通沟通。通过家访，吴老师发现其实家长特别重视孩子的学习，从三岁开始，就给孩子报名学习钢琴，一直没有间断过，但是小雪对此却并不感兴趣，只是在父母的压力下坚持到现在。上了小学后，父母也经常提醒小雪：读小学了，你会学习更多的知识，还要考试，如果平时表现不乖，考得不好老师会批评你的哦！但是我们也不对你做过多的要求，你能力之外的不要求你做到，但能力之内的你就要做到最好。[/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][FACE=楷体_GB2312]吴[/SIZE][FACE=楷体_GB2312]老师了解了情况后，给家长分析道：其实你们是希望孩子重视学习，但传达给小雪的却不是积极、正面的信息，反而让孩子对学习有了畏惧感和厌恶感。你们对小雪提出的两个要求，不能一蹴而就，而需要有针对性地、一步步地培养。家长常会结合自己的成长经验，来类比自己的孩子，就有家长会说，我小时候动作很快的，哪像你慢吞吞，真不知道像谁。这样往往的话和要求会给孩子无形中带来伤害，很不可取。[/FACE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]家长听后有些不解：我和孩子的爸爸从小就很重视孩子的成长，为了让小雪得到均衡发展，培养她的兴趣爱好，我们为孩子选择了学钢琴。刚开始看到小雪不愿意学琴我们也纠结过，是不是该让她放弃。但是看到别人家的小公主也都在学，觉得她也可以做到，就让她坚持下来了。后来看见小雪每次都能按时去练琴，我们以为孩子真的喜欢上了琴也就安心了，哪知道她内心还是抵触的。孩子上小学后，我们只是想提醒她在校要好好学习，其实我们对女儿的成绩没有做过多的要求，成绩在中等偏上就行了。我们平时也看过不少教育类书籍，在孩子的教育问题上经常参考“教科书”上的方法，书上不是说我们从小不要给孩子太大的压力，只需做到其力所能及的事就行了吗？难道这样也有错吗？[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=left][b][SIZE=10pt][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=left][b][SIZE=12pt] [/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][b][SIZE=12pt] [/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][b][SIZE=12pt]投稿要求[SIZE=4]：[/SIZE][/SIZE][/b][SIZE=10pt][FACE=Times New Roman][SIZE=10px][SIZE=4]老师们可以对以上案例以及编者概括的几种类型家长的典型特征进行评析，帮忙支招，也可以介绍您与某一类型家长沟通合作的成功经验，提出应对的方法、技巧。[/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=16pt][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=left][b][SIZE=12pt]投稿邮箱：[/SIZE][/b][SIZE=12pt][EMAIL=bzrzyzt@163.com]bzrzyzt@163.com[/EMAIL][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=left][b][SIZE=12pt]截稿日期：[/SIZE][/b][SIZE=12pt]2012[/SIZE][SIZE=12pt]年11[/SIZE]月15日[SIZE=12pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=16pt][/LINE-HEIGHT][P][P][P][P][ALIGN=left][b][SIZE=10pt][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P]