[P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]以“情”动生[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]女人是天生的感情动物。因而，女班主任比较温柔、情性，具备了做细致工作的有利武器。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]当那个身材健硕的爸爸拉着孩子斥怒我：“为什么当众打孩子的脸？！”时，我没能忍住自己内心的悲伤，我哭了。因为我看到那个学生的冷漠。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]前一刻，她还在向我救助：如何处理好与另一位女生的关系？我还在一边信心满满地鼓励她：试着自己处理看看吧！你可以一次次地向她解释，你可以不再理会她了，你也可以……；前一刻，我还在轻声细语地问她：“课堂上讲小话了吗？”在她三次不承认之下，我请出了她周围所有的同学，他们一致承认自己做错了，都轻轻地被我刮了三下以示罚惩。在公开之下，她还是不认为她出错了。我也当众给了她三下。所有的孩子都感觉到教育的力量。只有她觉得，从未打过的脸被我泼了面，失去了尊严。离开班级，回家哭诉，出动了家长，责问着没有的伤。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]那一刻，我感到痛心，感到无能为力。教育的尺度，到底在哪里？[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我后悔地哭了：教育要的不是过程，只是结果。家长和孩子在其它孩子的论证下居然还失口否认孩子出错、需要被教育的事实，跑来挖掘班主任的教育尺度和教育方式。原来，教育的温床是这么滋生的？在我的学生面前我没有控制住自己的情绪，我哭了。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]家长的质疑、孩子的无情，让我无法抑制自己的激动或伤感，我让我的眼泪流出来了，当着学生的面。哭泣，这有什么呢？让学生看到：自己的老师和自己的母亲、父亲一样，和普通人一样，也有悲伤，甚至会感到绝望无助。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]从事教育工作，我已有十多个年头了，面对一些学生的自私、冷漠，我这种年青的教师也常常无话可说。教育工作中的好多困难，超出了我的预想，以个人的智慧已经无法解决；很多困苦，以我的修养也已经无法忍耐。我为什么要抑制自己，不让真实的情绪表现出来？[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]在学生面前，我们没有必要掩饰自己的感情。我们教育孩子们成为人，我们自己首先必须是情感正常的人。我在课堂上也曾落泪，那些教学内容首先感染了我，常常使我情不自禁，热泪盈眶。我不在乎学生说老师多愁善感，但我在意自己教出来的学生能不能成为一个情感健全的真人。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]哭泣与落泪未必是软弱，因为我的正义冲动，因为我的宽容大度，因为我的真心诚意，终于让那位家长和那个孩子有所领悟了。作为老师，也应当敢哭敢歌。我当着学生的面哭了，因为看到青少年的冷漠和冷酷，看到了无知又无畏的可怜；我哭，是担心自己的努力可能变得毫无意义……[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我宁愿我的孩子们面对我的眼泪感到惊愕或尴尬，也不愿意他们就那样木然地面对人间的一切。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]当然，我也感到困惑：面对那些真心诚意的教育故事，有些学生和家长就是无动于衷，就是看不到教育之美，看不到公平之绚烂，看不到教师的真情，看不到爱的恒久……为什么会有这样的现象呢？[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]青少年能被感动，除了天赋善良，更重要在无比丰富的现实生活中一点点地获得良知。在他的人生体验中，有无数真善美的声音和画面，他没能注意，也没有感受到，这是因为没有精神向导。在他童年的时候，他只得到过多的娇宠和夸奖；在他开始学习的时候，没有得到最好的启示和引导，他习惯于过多地关注自我……就这样，他对周围的一切开始缺少发现，他不会反思，他没有激情，除了考试成绩，他几乎对一切都麻木。他们总会静静地坐在教室里，面无表情，即使读一篇富有感染力的文章，他们也有气无力；他们见到教师从不主动问好，在参加重要的集体活动时，他们会若无其事地摆出事不关已的架势……而家长却只在意他们的考试成绩，没有意识到教育的欠缺。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]作为指引者的教育，应当引导他们去关注，孕育人性中最美好的情感。几乎所有的孩子都应该有体验的经历，他们的体验是有效的，能孕育人文情怀的。我相信，我的哭是值得的。通过这件事，这个孩子的情感就能被唤醒，他和他的家长也就一定会有感动。作为教师，绝不仅仅要考虑孩子教育的需要，更是考虑到孩子成长的需要。一个孩子的体验积累越丰厚，他的人生感悟力就越强，他的发现就越多，而他对人间的关注和思考也就越有价值。教师的真情感悟往往也是学生的精神资源；教师的人生情感体会，对学生会有很强的启示作用。从这个意义上说，教师永远是真善美的传播者。哪怕有误会和不理解，教育者都应当播撒和培育真善美的种子。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]面对那个孩子的冷漠，我能悲伤地哭出来，说明我有真诚的情感，我认为这可以充分证明我的确是一名优秀的班主任老师。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]不在学生面前掩饰自己的情感，不害怕在学生面前流泪，这一切都有利于他们人性的苏醒。我认为，家长朋友们也应该关注这种情感教育方式。人应该是真实的，任何情感都可以传递给我们的孩子；倘若竭力掩饰，有可能会被学生误认作是冷漠，也有可能会让敏感的学生也去学习克制和忍耐。面对那些腐蚀青少年心灵的精神污垢，教师和家长都不应当容忍，或许此前我们都忍耐得太长久了。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]把你的爱，你的悲伤和失望，甚至你的眼，都真实地袒露在孩子面前吧！[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]参考文献：[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]《致青年教师》教育科学出版社[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]吴非[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] 2010[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]年[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]12[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]月出版[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P]