[B][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=22pt]一线教师做教育科研的普适教材[/SIZE][/FACE][/B][/B][B][SIZE=22pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center]读《今天怎样做教科研：写给中小学教师》体会[/SIZE][/FACE][B][SIZE=12pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]本书由江苏南通市特级教师、南通市教育科学研究中心副主任、江苏情境教育研究所副所长冯卫东先生所写。是特别适合广大一线教师学习如何做教育科研的教材。毫不夸张地说，这是一本适合所有一线教师的普适教材。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=12pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]说它是普适教材，是因为它浅显生动，有吸引力；采用层进式结构，匠心独运。读后豁然开朗，让人受益匪浅。[/SIZE][/FACE][/B][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]第一讲，在心灵的漫步中拔节生命（谈教随笔写作）；第二讲，在理性的表述中组建灵魂（谈教育论文写作）；第三讲，在根雕的行为中提升智慧（谈微型课题研究）；[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]第四讲、第五讲，在蓝图的谱写中实现突围（谈规划课题研究课题选题，课题实施）；第六讲，在高效的追求中锻造品质[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]([/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]谈高效课堂建设[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]) [/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=12pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]内容上从随笔、论文到课题选题、实施，再到高效课堂建设，内容循序渐进，由浅入深。创作意图上，第一讲是入门，第二讲是明理，第三讲是提升，第四、五两讲是深化、突围，第六讲是达成高效课堂，锻炼出教师品味。[/SIZE][/FACE][/B][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]阅读本书，我尤其明白了两个方面的道理：[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=12pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]一是积淀了成功撰写论文的五个诀窍。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=12pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]主题要新颖，要别出心裁，独树一帜；二是切口要小，以小见大；三是反弹琵琶，反面论说；四是丝丝入扣，用语精当；五是入情入理，水到渠成。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=12pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]二是找到了修炼高效课堂的九种途径。相互倾听，与[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]“[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]同学[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]结成同盟；激发思辨，让头脑激起风暴；活用[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]“[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]变式[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]，借陡转瓦解定式；注重留白，为沉思空间；狠心[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]“[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]洗课[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]，用干练彰显风骨；启导自助，使人人成为首席；着力慢走，在途中品鉴风景；珍视[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]“[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]错误[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]，把[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]“[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]事故[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]演成[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]“[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]故事[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]；倡导批判，以求真[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]“[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]晶化[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]”[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]品质[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=12pt][/SIZE][/B][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/P]