知识启迪心扉，情感陶冶心灵，行为影响心声

楼主 福地洞天 于 2012-12-25 22:26:57
知识启迪心扉，情感陶冶心灵，行为影响心声
[P][ALIGN=center][SIZE=5]知识启迪心扉  情感陶冶心灵  行为影响心声[/SIZE]
——楚天中小学卓越班主任研修班第一次集中培训总结
随州市随县厉山三中张福坤[/ALIGN][/P]
    从2012年12月11日到12月16日，有幸参加了为期五天的楚天中小学班主任研修班的第一次集中培训，本以为这五天会是漫长而枯燥的，但当我真的坐在培训室中，在刘博士的带领下，认识了49位同伴并与他们一起做着一个个游戏，完成一个个成长任务，聆听着一位位教授学者优秀班主任作的精彩生动的报告，犹如一股清泉注入我的心田，让我倍感清爽。
    素质教育在我国推行多年，新课程改革在我们学校也进行多年，究竟怎样才能适应新课程改革，完成自身转变，并将新课程改革进行到底，我也曾产生过迷茫和彷徨。有幸的是培训中，前瞻性的理念，新的教育方法和实用性教学技能的学习培训，让我受益匪浅，大有茅塞顿开，豁然开朗之感。
尽管天气很冷，但每天学习下来都有充实之感，俗话说“十年树木，百年树人”，作为一名教师，特别是班主作，既然选择了教育事业，就要提高自身业务水平并加强自己的道德修养，树立敬业，乐业的思想意识，用知识启迪学生的心扉，用情感陶冶学生的心灵，用行为影响学生的心声，从学生的成才中来感受成功的快乐，把教育事业进行到底。
五天的时间很快过去，我觉得我收获非常多，这次培训为我的人生翻开了与众不同的一页。现将自己的体会总结如下：
    第一、更新了教育观念，提升了自身业务素质。
    在学习期间，认真聆听了各位专家的讲座，引发我不断的反思，而且专家们的那种自信和独特的个性也给我们留下了深刻的印象。从他们身上，我们得到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于事业、严谨勤奋、潜心钻研、孜孜不倦的高品位的生命形式，和作为教师、作为学者的闪光的人格魅力给我们的感染。在这里，我们开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，能站在更高的层次上反思我们的教育，能更严肃地思考我们所面临的挑战，思考未来的路如何去走。培训中，大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家、学员的互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评、交流与感悟，也让老师有意想不到的收获。参加培训让我更新了教育、教学观念，拓宽了思路，对班主任工作的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。
    读了王晓春老师的《做一个专业的班主任》一书，让我切实认识到班主任工作其实就是如何使班级管理变得具有实效性，让我明确了在抓好班级常规的同时，应注重培养学生的良好习惯，班主任在每段时间应该做些什么，该做到什么程度等等，这些使我对今后班主任的工作有了更深刻的认识和了解，有助于我班级管理思路的转变和教学方法的改革，更好地走进新课程和搞好班级的管理。
    第二、用责任心和爱塑造学生心灵。
    教师要有责任感，有责任感的人才是值得信赖的人，班主任更应如此。人，也只有有了责任感，才会感受到自我存在的价值和意义，才会发现前方有那么多需要自己担当的事。一个人没有了家庭责任感，这个家庭就注定不会幸福；一个人对工作没有了责任感，他的人生就注定不会取得应有的成就，即便你再聪明，也没有用，因为这个世界已经证明，最有成就的人往往不是最聪明的人，而往往是那些有一股傻劲的人。从教师的职业道德来讲，一个教师不管你想不想做出点成绩来，都必须有强烈的责任感，每个教师要教几十乃至上百个学生，学习是学生整个生活的重头，遇到一个没有责任感的教师，那是莫大的不幸。另外，班主任要尊重孩子、理解孩子、相信孩子、宽容孩子，让孩子成为一个自信、自尊的人，走好人生这条路。  
    《孩子，这不是你的错》——一名后进生的转化一书，没有理论的说教，从细微入手，言辞恳切，娓娓道来，让我倍感亲切，从中感受到师德是教师的灵魂之所在，也让我切实体会到了良好的师德对于学生一生的成长，良好人格的塑造，正确的人生观，价值观和道德观的培养有着举足轻重的地位，更让我感知爱心，责任心和认真的态度以及对成功的追求是一个班主任应该具备并毕生孜孜以求的精神财富。
    第三，用丰富的学识充实大脑。
    在当今信息化时代，知识的更新程度是惊人的。在教育教学中涉猎的范围不能局限于课本上的知识，还要走出课本，善于拓展相关的知识，用知识武装自己的头脑，融汇到教育教学活动中，保护学生爱问为什么的好习惯，让自己的课堂更充实、更丰富。如果教师特别是班主任能做到精通专业，又上知天文、下晓地理，并善于运用心理学的知识和原理，就能信手拈来，驰骋自如，找到偶发事件与班级管理之间联系，迅速地切入正题。  
    第四，体验教师的职业乐趣。
    一个健康成长的人应有乐趣相伴，这样他的工作，职业生涯才能获得鲜活的生命，教师的工作环境，工作对象的特殊性更要求教师应有自己的工作乐趣。
    班主任的个性是吸引学生的重要因素之一。每个班主任都应该时常问自己：我靠什么吸引学生？一个善于反思的班主任，一个关注学生感受的班主任，一个充满民主的爱心与学识的班主任，一个有着与众不同的教育魅力的班主任，到哪儿都是受欢迎的。难怪有的班主任和学生相处默契，永远是校园里的一道靓丽的风景线。教师的工作平凡，惊天动地的业绩很难创造。但我们不能因此心灰意冷，放弃对成功的追求。这时调节自身的成就感就尤为重要了。我们可把一个差生的转化，一次成功的论文交流，一件优秀的课件展示，一次扣人心弦的典型发言，一次推心置腹的家访劝学，一届学生的优异成绩看作成功的驿站，并从中获得成就感，以此收获乐趣。
    总之，学无止境，通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀班主任的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长，让自己在教育的天空中飞得更高、更远！[P][/P]
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1楼 林耘 于 2013-01-08 16:59:31
看得出来，张老师真是受益匪浅啊
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