[P][P][ALIGN=center][B][FACE=楷体][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]培训心得[/FACE][/SIZE][/FACE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][FACE=楷体][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]荆州市沙市区北京路一小 金花[/FACE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][FACE=楷体][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] 本月中旬，我赴武汉参加了湖北楚天中小学卓越班主任研修班的学习。这次旅途很愉快！之所以称之为“旅途”，是因为我不再是以一个赶路者的身份去匆匆追逐前面的人，而是以一个旅行者的身份去欣赏沿途的风景，去和身边的伙伴沟通各自的见闻。赶路者最终所得只是到达了他想去的地方，而旅行者在到达目的地的过程中还能收获更多意想不到的惊喜。[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] 这次参加研修班的班主任中，有很大一部分是初中、高中的老师，他们总是为要在应试教育和素质教育中取舍而苦恼。其实，我们这些小学老师又何尝不是如此呢？中国的教育大环境决定作为基础教育的小学也逃脱不了应试教育的制约。我们很想给孩子们一个一生都值得回味的童年，很想在帮助孩子们塑造良好性格、培养良好习惯方面尽更大力气、花更多心思，但现实很残酷，似乎最终只能是以成绩来证明自己的实力。就“分数与素质”这一话题，我们在班级管理主题沙龙中进行了讨论，前来指导的专家们也谈了他们的观点。我们发现，其实分数与素质并不对立，只要找到它们之间的平衡点，鱼与熊掌是可以兼得的。虽然在目前的教育体制下，分数就是学校和老师的生存之本，但素质教育对学生的长远发展乃至对国家、对民族的发展都至关重要。所以，作为一名班主任，我们有责任和义务尽能力去保持“分数与素质”这架天枰的平衡。[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] 一位班主任的成长需要经验的积累，需要专家的指引，同样也需要书籍的浸润。说来惭愧，由于平时工作忙、压力大，再加上繁琐的家务事，我很少有时间静下心来读书，即使能挤出点儿时间，我也是看杂志或喜欢的作家的书，很少看专业方面的书籍。这次学习期间的专业阅读研讨会给了我一次静心阅读与学习的机会。我读的是杨兵老师的《魅力班会是怎样炼成的》。在有幸分享杨兵老师成功经验的同时，我感受到，我们要做一节能真正达到德育教育的目的，而又能吸引学生、感染学生的班会，主题的确定要以人为本，形式的选择要吐故纳新。“以人为本”作为一种价值取向，其根本所在就是以人为尊，以人为重，以人为先。当我们将“以人为本”作为教育的价值选择时，教育便具有了创造人的价值的意义。主题班会应该是师生之间就共同关心的话题进行频繁交流、双向互动的结晶。学生有自己的喜怒哀乐，有自己的思维方式，一个远离学生思想的话题很难引起学生的关注，一个贴近学生心灵的话题则很容易令他们产生共鸣。所以，班主任要了解学生在想什么、怎么想，要解决班级中的一些问题，就要选择他们共同关心的话题、感兴趣的话题或是与他们有紧密联系的话题，这样才能让每个学生都有话可说，有情可触，更能在“润物细无声”中达成我们的德育目标。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=楷体][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]我们传统的班会，不是上传下达，回顾上周工作、布置下周任务，就是强调卫生、纪律，或是硬生生地用“几要几不准”来给学生灌输我们认为正确的道德观念。其实，班会的形式是可以异彩纷呈的，这就要看我们是否愿意吐故纳新。吐故纳新是需要有研精极虑的精神和大胆创新的勇气的。杨兵老师的激情演讲一次次震撼着学生的心灵，激起学生共鸣、带给学生感动。杨兵老师为学生精心准备的视频在给学生提供观看优秀电视节目的机会的同时，也达到了他的教育目的，寓教于乐，何乐而不为？杨兵老师在引导学生自主讨论的过程中，不仅让学生在老师为他们搭建的舞台上大展个性风采，那些来自于亲身体验的认识和体会也将让他们受益终身。杨兵老师“节目仿制”、“聆听窗外”的班会形式更是增强了班会的趣味性和包容性，拓宽了教育资源，提升了学生的思想道德水平和人格境界。或许我们每个班主任都希望自己能有“呈现异彩纷呈的班会”的超能力却又苦于自己没有这样的超能力，又或许我们根本不需要那所谓的超能力——只要肯想、肯做！正如杨兵老师所说：“‘运用之妙，存乎一心’，只要班主任勤于思考、大胆实践，螺蛳壳里也可以做道场。”[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] 也许我们行走在班主任之路上会遇到重重困难，也许我们距离“卓越班主任”还有很远很远的距离，也许中国的教育大环境给我们的成长设置了太多障碍，但我们仍应不断提醒自己“我是一株百合，不是一株野草，而证明我是百合的唯一方法就是开出美丽的花朵。”努力吧！即使不被人欣赏，我怒放的那一刻也足以证明了我存在的价值！[/FACE][/SIZE][/FACE][/P]