[SIZE=4] 看了这个案例之后,我最想说的是案例中的周老师是一个我令佩服的老师。我佩服他的会思考,更佩服他教育学生有耐心,而更为重要的是,为了教育好小峰,自始至终周老师都采取了赏识教育。当小峰害怕与老师交流时,周老师联想到自己与学校领导交流时的情景,在弄清“病症”并“对症下药”之后,再对小峰进行教育就是一件轻而易举的事情了;作为屡犯错误的小峰,周老师一直都是耐心地对他进行引导,不离不弃,直至小峰改变为止。而且在整个教育小峰的过程中,周老师把赏识的教育灵活地运用在小峰身上,让小峰从点滴改变做起。周老师遇到问题会思考、教育学生有耐心、灵活运用赏识教育,这些都是我们每位教师学习的榜样。[/SIZE]
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[SIZE=4] (湖北省黄梅县蔡山二中 付义六 435506)
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