自残自杀版块话题讨论（讨论已截稿）

楼主 中学版 于 2013-06-26 09:56:37
自残自杀版块话题讨论（讨论已截稿）
[P][SIZE=4]自残自杀版块话题讨论：（截止时间为6月30日）[/SIZE][/P][P][SIZE=4]学生自残自杀的行为，是因为现在的孩子更娇气，抗挫折能力更差，抑或是其他的原因？请您发表您的看法。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]（本次讨论将选取内容刊登在七八期合刊中，所以请老师实名，并注明工作单位。为了安全，留了手机号的老师信息已经编辑存档，然后删除。）[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     [/SIZE][/P][P][SIZE=4]讨论跟帖要求：    [/SIZE][/P][P][SIZE=4]1、首先阐明自己的观点，并进行论证或者举出实例等，要有理有据，层次分明。
2、跟帖谢绝灌水，必须有具体内容。  [/SIZE][/P][P][SIZE=4]3、字数不少于200字，不超过600字为宜。   [/SIZE][/P][P][SIZE=4]欢迎各位老师发表自己的看法，积极参与，谢谢！[/SIZE][/P][P] [/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4]PS：今天截止时间打开本帖，看到老师们热情地各抒己见，小编好感动，非常感谢你们！[EM01][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(238, 17, 17)][SIZE=3]本帖已经截稿，请勿再投，不过大家可以继续讨论哦！ [/COLOR][/SIZE][/P][P] [/P][P][COLOR=rgb(238, 17, 17)][SIZE=3][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black]自残自杀话题讨论刊登名单：[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][/FACE][/COLOR][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体][COLOR=black][FACE=Calibri] [/SIZE][/FACE][/COLOR][FACE=Times New Roman]杨绪兵（湖北省襄阳市保康县第二中学）[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black]王[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][FACE=Calibri]  [/FACE][/COLOR][/COLOR][FACE=Arial][COLOR=black]莉（深圳市光明中学）[/FACE][/COLOR][FACE=Arial][COLOR=black][/FACE][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black]李桂雄（深圳市光明新区公明田寮小学）[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][FACE=宋体][COLOR=black] [/FACE][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][/FACE][/COLOR][/COLOR][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black]陶丰满（湖北省枣阳市吉河小学）[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][/FACE][/COLOR][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black]冯利平（浙江台州市玉环县城关二中）[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][/FACE][/COLOR][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black]郭燕佳（广州市天河区棠东小学）[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][/FACE][/COLOR][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black]谢丽燕（浙江杭州市萧山区汇宇小学）[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][/FACE][/COLOR][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black]于晓梅（山东省莱芜市钢城新兴路学校）[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][/FACE][/COLOR][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black]王金凤（广东省佛山市三水区工业中专）[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][/FACE][/COLOR][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]徐永晨（黑龙江省泰来县四里五中心学校）[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black]王东光（广东佛山市南海区和顺二中）[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][FACE=Calibri] [/FACE][/COLOR][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black]黄基云（重庆市永川北山中学）[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][/FACE][/COLOR][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black]韩维欣（山东胶南市珠海办李家石桥小学）[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black][/FACE][/COLOR][/COLOR][/P][P][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black]龙福莲（贵州省丹寨县南皋小学）[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][FACE=Calibri] [/FACE][/COLOR][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black]钟[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][FACE=Calibri]  [/FACE][/COLOR][/COLOR][FACE=Arial][COLOR=black]杰 （广东深圳市光明中学）[/FACE][/COLOR][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][COLOR=black][/FACE][/COLOR][/COLOR] [/P][P][/P][P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Arial][COLOR=black]注：《怎样跟孩子谈“死”》（白冉[/SIZE][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black]  [/FACE][/COLOR][FACE=Arial][COLOR=black]河南唐河昝岗乡枣林屯学校）这篇选用到本版块的其他部分。[/FACE][/COLOR][/COLOR][FACE=Arial][COLOR=black][/FACE][/COLOR][/P][P][/P]
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1楼 小学教育 于 2013-06-26 10:00:49
[P]一定要支持[/P]
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2楼 黄长贵 于 2013-06-26 10:01:39
[P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][/SIZE][FACE=Times New Roman]                                           做“生才”有道的老师[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]      [/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]    作者： 黄长贵[/SIZE][FACE=Times New Roman]  [/FACE][FACE=Times New Roman]通联：[/FACE][FACE=Times New Roman]336400 [/FACE][FACE=Times New Roman]江西省宜春市上高县朝阳北路[/FACE][FACE=Times New Roman]41[/FACE][FACE=Times New Roman]号安监局院内 黄长贵收[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]                     单位：江西省宜春市上高县田心中学[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]     面对严峻的教育形式，不少老师心里开始紧张起来，甚至害怕起来。毋庸讳言，学生自虐自杀，可惜可叹。殊不知，老师的职责是科学教书育人，只要尽了心，尽了力，就不怕。我觉得不是学生自杀可怕，而是老师自悟不到可怕！我觉得要做个有“生才”之道的老师，就不怕。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]     [/SIZE][FACE=Times New Roman]态度上“生才”。老师要会微笑，无论什么时候，老师的微笑都是“宝”。我的经验就是微笑。我也曾经遇到过一回“麻烦事”，那是秋季开学的第一天，一个学生气喘吁吁跑来：“老师，出事啦？”我赶往现场，一个女孩，正在挣扎。一群女孩围着。问清后，原来是数学老师粗暴地骂了几句。对于这个留守儿童来说，就是一场噩梦！我微笑着说：“海慧，走。老师家有你喜欢的书，去看看！”这孩子喜欢借书看。一下子，孩子就转过来，说：“老师，我受了委屈。”就在我身边哭着，边撒娇边跟我走！[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]     行动上“生才”。平时，多余的时间，到学生中走走，多找学生聊聊，也是生才之道。多留心细节，发现隐患。我班上的一个男孩，曾经是女生欺负的对象。气得不想活。我就有意识找他谈心，而且答应帮助他。后来，一些女学生不敢“动”他，他还当上了班干部。而且很积极，学期末，成了“双星”班干部。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]     策略上“生才”。班主任要学会随机应变。尤其是突发事件，不要火上浇油，而应该息事宁人。邻班有个女生写了一份日记，被同学们传开后，女孩不想活。我了解到女孩的早爱后，就学着写了一封长信，足足两千字。而且，告诉男孩，就说是自己写给女孩的。女孩真的很感动，不仅“死讯”已过，还连连出现喜讯。直到初中毕业，女孩顺利进入高中。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]总之，对待特殊学生就要有特殊方法和策略，这也是班主任机智的一种表现。但愿懂“生才”之道的班主任越来越多。[/FACE][/SIZE][/P][P] [/P]
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3楼 xxbaom 于 2013-06-26 10:02:43
关注
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4楼 轻扬 于 2013-06-26 10:08:13
[P][FACE=Calibri][SIZE=3][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]                                                      树立孩子的阳光心态[/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]      孩子选择自残自杀，根本原因是他们的内心没有了温暖的阳光，感受不到世界的美好和可爱。我想，建立孩子良好的生命意识，树立乐观向上的积极心态是帮助他们走出自残自杀误区的根本方法。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]      没有人是十全十美的，我们每个人都是在错误中一步步长大的。孩子有一次表现不好，我们的家长、老师不是把他们从本来的沮丧和恐惧中解脱出来，而是进一步加大了他们的恐惧。姚明说，中国人喜欢以成败论英雄，我却喜欢从失败中成长，每一次失败都是迈向成功的垫脚石。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]      人的一生很长，有很多转折点，也有数不清的成功与失败。我们应该教育孩子，这一次失败了，还有下一次。可是，生命只有一次。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]      热爱生命，这是作为万物之灵最应该拥有的心态。生命不仅仅是学习，还在于优哉游哉地生活。放轻松，去学习之外寻找让我们感动的瞬间。那些美好的细节，听歌、运动、旅游、和父母共进晚餐、看日出日落、春暖花开，莫不值得我们好好品尝。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]      一个热爱生活的人，一个心态阳光的人，是绝不可能残害自己的。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri][/SIZE][/FACE][/P][P][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=3]                                                                     承受起生命之重[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]      我认为，中学生自残自杀的原因只有一个：小小的心胸无法承受生命之重压，又找不到外界的支持，所以选择了逃避生，厌恶生。无论是学习压力过大、情感受挫、内心期望值过高，还是经济压力、周围环境影响，最终的结果都是他们承受不了生命额外的重量。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]      往往有很多各方面优秀的学生，因为一直对自己的要求很高，某一次意外落后于人之后，产生一种巨大的失落感。或者因为一直没有受过责骂，轻微的一次指责就可以令他感到泰山压顶式的难以抵挡。这就是这一代孩子一向处在优越的环境中，一向在表扬声中长大，导致他们的抗击压力的能力为零。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]      另外，部分学生因为学习压力过大而选择自杀。他们的生活除了学习，还是学习，生活的意义不明，没有体会生活的多姿多彩，又无法在学习领域出类拔萃，因而体会不到生命的美好。这是因为现在的教育完全把学生当做了学习机器，教育出一系列死读书本的对知识没有探究想法的学生。教育没有考虑他们内心的需求，没有考虑教育的艺术性和多变性。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]      拓宽学生宣泄情绪的渠道，关注学生的心理需求，把活泼生动的生命还给他们，这是全社会应该积极行动起来的事！[/FACE][/SIZE][/P][P]                    (湖北省荆门市沙洋县官垱小学   陈莉   448274）[/P]
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5楼 荷间小乔 于 2013-06-26 10:15:05
[P][P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=16pt]学生跳楼自杀，突显父母“角色”教育缺位[/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][FACE=宋体][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][FACE=宋体][SIZE=3]    [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][FACE=宋体][SIZE=3]    据《深圳晚报》2013年1月11日报道：近日深圳一名18岁女生疑因与母亲闹矛盾而从小区楼顶跳楼自杀身亡。其父亲在其跳楼的地方发现了一封写好的遗书，遗书上写着：“烦，我如果从上面跳下来，如果万一没有死要给我一刀，哈哈，就是要死……”[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][FACE=宋体][SIZE=3]    青少年学生选择以终结生命这种极端方式来解脱压力的事件已不再是个案，有愈演愈烈的趋势。在惋惜生命的同时，大家不免会感叹如今的孩子怎么会如此脆弱，也在责问学生生命意识淡薄究竟是谁之过？当我们将之归结为学校教育缺失、学生心理承受能力太弱、社会环境影响等因素时，往往忽略了父母这个重要因素。在某种程度上来说，家庭教育的重要性远远超过学校教育、社会教育。因家庭教育理念落后、教养方式不当、亲子关系不良等，很多家长做不好父母这个角色，无法正确地对孩子进行家庭教育。平常家庭生活中的诸多细小矛盾积累到一定程度之后没有得到及时解决，再加上孩子无法得到父母的理解与关爱，就很容易导致悲剧的发生。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][FACE=宋体][SIZE=3]    要避免类似悲剧的重演，仅仅加强对学生的生命意识教育是远远不够的，更重要的是需要重视父母“角色”教育。社会上任何职业都有从业资格的相关规定与要求，唯独做父母这职业是无证上岗，不管合格还是不合格，父母随时都在对孩子进行潜移默化的教育与影响。家庭系统理论认为孩子各种行为问题的根源不在孩子本身，而是整个家庭系统运转不良，要解决孩子问题得从家庭问题入手。所以要提升孩子的生命意识，不必非从孩子角度入手，而应从源头进行控制，重视父母职业的岗位培训，运用学校、社会等多种资源来教会家长如何正确地做好父母这一角色，陪伴孩子健康成长。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][FACE=宋体][SIZE=3]    （广东省深圳市光明新区玉律小学  谭宏  邮编：518132）[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][FACE=宋体][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]
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